信息技術(shù)教學(xué)課程(doc 17)

1、第一課我的新伴是電腦教學(xué)目的：認(rèn)識計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件的概念。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計算機的基本組成教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)調(diào)試每臺計算算機 22、打開計算算機并由教師師機控制 3、由各組組組長帶隊有有秩序地進電電腦室教學(xué)過程：復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我我們已經(jīng)學(xué)習(xí)習(xí)計算機在生生活中的應(yīng)用用。哪位同學(xué)學(xué)能來談一談?wù)劸唧w應(yīng)用方方面。師：好，你來。生：（略）師：好，你也來來談?wù)?。生：（略）師：同學(xué)們都談?wù)劦貌诲e，接接下來，我們們來共同認(rèn)識識一下計算機機的基本組成成。好嗎？生：好。二、新授師：現(xiàn)在，讓世世紀(jì)博士給我們們講講計算機機的家史吧。（老師啟動光碟碟，讓學(xué)生觀觀看）師：通過觀看影影片，同學(xué)們們學(xué)習(xí)了什

2、么么呢？對計算算機了解了多多少呢？生：我知道了。師：那你來說說說。生：一臺計算機機（電腦）是是由硬件與軟軟件組成的。師：哪硬件是什什么呢？生：老師，我來來說。師：好，你來說說。生：硬件主要由由主機、鍵盤盤、鼠標(biāo)、顯顯示器等組成成。師：哪軟件又是是什么呢？生：老師，我來來說。師：好，你來說說。生：軟件是人編編寫的程序，專專為完成某一一項任務(wù)而設(shè)設(shè)計，是智慧慧的結(jié)晶，用用不同軟件可可以讓計算機機完成不同的的任務(wù)。師：同學(xué)們，今今天學(xué)了可真真不少。接下下來我們來做做一做下面的的題目。三、做一做。通過世紀(jì)博士的的講解，我們們認(rèn)識了計算算機的硬件，知知道了計算機機軟件，請依依據(jù)下列題目目，填上“硬件”或

3、“軟件”。1、小神游在利利用畫圖（ ）畫畫畫。2、將計算機上上文章打印出出來的打印機機是（ ）。3、工程師利用用制圖（ ）設(shè)設(shè)計機械零件件，將設(shè)計的的機械零件圖圖輸出到紙上上的設(shè)備是（ ）。師：同學(xué)們，先先討論一下。四、想一想對圖2-6所示示的計算機你你還想加上什什么設(shè)備？做做什么用？你想讓這臺計算算機做些什么么事？課后記：第二課認(rèn)識桌面面與鼠標(biāo)教學(xué)目的：通過過學(xué)習(xí)使學(xué)生生認(rèn)識WINNDOWS998操作系統(tǒng)統(tǒng)，了解鼠標(biāo)標(biāo)的基本操作作，掌握正確確啟動和關(guān)閉閉計算機系統(tǒng)統(tǒng)的方法。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)習(xí)計算機系統(tǒng)統(tǒng)軟件及鼠標(biāo)標(biāo)應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)調(diào)試每臺計算算機 22、打開計算算機并由教師師機控制 3、由

4、各組組組長帶隊有有秩序地進電電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我我們已經(jīng)學(xué)習(xí)習(xí)了計算機的的基本組成。那那有誰能來給給其他同學(xué)講講講計算機到到底有哪些基基本組成呢？師：好，這位同同學(xué)，你來告告訴大家。生：（略）師：還有誰要補補充嗎？師：好，你來。生：（略）師：補充得很好好！這說明同同學(xué)們學(xué)得很很認(rèn)真。那這這節(jié)課，我們們就來學(xué)習(xí)計計算機的操作作系統(tǒng)及鼠標(biāo)標(biāo)的應(yīng)用。好好嗎？生：好。二、新授。師：下面請同學(xué)學(xué)們看一節(jié)影影片，并做好好思考。（老師啟動光碟碟，同學(xué)們也也相應(yīng)做好筆筆記。）師問：同學(xué)們看看了這部影片片后有什么問問題弄不清的的，需要其他他同學(xué)幫助解解答了呢？生：老師，我這這個地方弄不不清，什

5、么是是“桌面”呢？師：誰誰能幫助這個個同學(xué)解答呢呢？生：老師，我來來幫他解答。（啟動計算機后后，進入WIINDOWSS98系統(tǒng)后后，我們所看看的畫面，這這就是“桌面”）如圖所示示：師：那有誰能來來告訴老師，應(yīng)應(yīng)如何啟動計計算機，也就就是“開機的順序序呢？”。生：老師，我來來。開機的順順序就是師：好，說得真真好。那鼠標(biāo)標(biāo)又是怎么使使用的呢？生：鼠標(biāo)有以下下幾種基本操操作：（讓學(xué)生動手演演示，老師把把屏幕轉(zhuǎn)換給給其他同學(xué)看看）三、做一做。師：瑞請大家動動起手來，按按下列的要求求操作，把你你看到的變化化填寫到括弧弧內(nèi)。好嗎？生：好。師：現(xiàn)在馬上動動手。（老師把屏幕返返還給同學(xué)）四、新授。（如如何關(guān)機

6、）師：請同學(xué)們按按下列步驟，跟跟老師一起關(guān)關(guān)機，好嗎？生：好。師：第一步：單單擊“開始”按鈕，彈出出“開始”菜單；第二步：單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”，彈出對話話框：第三步：選擇“關(guān)閉計算機機”后，單擊“是（Y）”，此時計算算機自動進行行關(guān)機操作；第四步：關(guān)閉顯顯示器。同學(xué)們都會了嗎嗎？生：會了。五、想一想。師：那好。同學(xué)學(xué)們回去后，應(yīng)應(yīng)思考下列兩兩個問題：開機的順序？關(guān)機的操作步驟驟？課后記：第三課桌面背景景換換樣教學(xué)目的：認(rèn)識識計算機各個個部件，理解解計算機硬件件和軟件的概概念。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)習(xí)計算機的基基本組成教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)調(diào)試每臺計算算機 22、打開計算算機并由教師師機控制 3、由各組組組長帶隊

7、有有秩序地進電電腦室教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入 談話：桌面的背景景總是一個樣樣子，能不能能換呀？二、換上我喜愛愛的桌面背景景1示范講解2.學(xué)生嘗試3.展示學(xué)生的的桌面三、用快捷菜單單點菜1.自學(xué)課本第第10頁的內(nèi)內(nèi)容2.學(xué)生嘗試3.組內(nèi)交流快快捷菜單的內(nèi)內(nèi)容4.匯報四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)學(xué)習(xí)，你有哪哪些收獲？又又有哪些疑問問？課后記：第四課第對話框框里對話忙教學(xué)目的：1.認(rèn)識對話框。2.了解對話框框的作用教學(xué)內(nèi)容：對話話框里對話忙忙 教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)調(diào)試每臺計算算機 22、打開計算算機并由教師師機控制 3、由各組組組長帶隊有有秩序地進電電腦室教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入 談話：我們怎樣和和計算機交流

8、流呢？今天我我們一起來學(xué)學(xué)習(xí)對話框。二、認(rèn)識對話框框1示范講解2.學(xué)生嘗試三、總結(jié)對話框框的作用四、對話框與窗窗口的區(qū)別五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)學(xué)習(xí)，你有哪哪些收獲？又又有哪些疑問問？課后記：第五課鼠標(biāo)游戲戲樂趣多教學(xué)目的：通過過學(xué)習(xí)使學(xué)生生掌握鼠標(biāo)的的單擊操作，了了解計算機在在其他學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用用。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)習(xí)計算機的基基本組成教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)調(diào)試每臺計算算機 22、打開計算算機并由教師師機控制 3、由各組組組長帶隊有有秩序地進電電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我我們已經(jīng)學(xué)習(xí)習(xí)鼠標(biāo)的功能能。接下來讓讓我們跟世紀(jì)紀(jì)博士練習(xí)一一下。師：請同學(xué)們打打開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊

9、左鍵?，F(xiàn)現(xiàn)在開始練習(xí)習(xí)。（學(xué)生就按老師師的做法去練練習(xí)）二、新授單擊將鼠標(biāo)指針移到到需要操作的的對象上，按按一下左鍵后后，立即松開開。如果沒有特別說說明，單擊就就表示按一下下左鍵。雙擊將鼠標(biāo)指針移到到需要操作的的對象上，快快速連續(xù)地按按兩下左鍵后后，立即松開開。拖動將鼠標(biāo)指針移到到需要操作的的對象上，按按住左鍵，移移動到目標(biāo)位位置（鼠標(biāo)指指針及對象跟跟著移動）后后再松開。將鼠標(biāo)指針移到到需要操作的的對象上，按按一下右鍵后后，立即松開開。此時，會會彈出一個與與所在對象有有關(guān)的快捷菜菜單。三、趣味練習(xí)1、運行Winndows22000附件件的計算機應(yīng)應(yīng)用程序，練練習(xí)鼠標(biāo)單擊擊操作。操作步驟單擊“開

10、始”按按鈕，彈出“開始”菜單；單擊菜單中的“程序”選項，彈出出程序子菜單單；單擊子菜單中的的“附件”選項，彈出出“附件”子菜單；單擊子菜單中的的“計算機”選項，彈出出如圖所示的的計算器窗口口。2、讓同學(xué)們來來比一比“看誰選擇得得快”軟件進行速速算練習(xí)。四、想一想你熟練了單擊操操作嗎？單擊操作一般用用于做什么事事？五、練習(xí)光盤內(nèi)內(nèi)的小游戲課后記：第六課電腦這樣樣來工作教學(xué)目的：1.認(rèn)識計算機機各個部件。 22.了解計算算機的工作原原理。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)習(xí)計算機的工工作原理教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)調(diào)試每臺計算算機 22、打開計算算機并由教師師機控制 3、由各組組組長帶隊有有秩序地進電電腦室教學(xué)過程：復(fù)習(xí)師：

11、上節(jié)課，我我們已經(jīng)學(xué)習(xí)習(xí)計算機在生生活中的應(yīng)用用。哪位同學(xué)學(xué)能來談一談?wù)劸唧w應(yīng)用方方面。師：好，你來。生：（略）師：好，你也來來談?wù)?。生：（略）師：同學(xué)們都談?wù)劦貌诲e，接接下來，我們們來共同認(rèn)識識一下計算機機的基本組成成。好嗎？生：好。二、新授師：現(xiàn)在，讓世世紀(jì)博士給我們們講講計算機機的工作原理理吧。（老師啟動光碟碟，讓學(xué)生觀觀看）師：通過觀看影影片，同學(xué)們們學(xué)習(xí)了什么么呢？對計算算機了解了多多少呢？生：我知道了。師：那你來說說說。生：一臺計算機機（電腦）的的工作過程是是由指令輸入處理輸出組成成的。三、做一做。練習(xí)打開一個小小游戲，說一一說他的工作作原理。四、想一想對圖2-6所示示的計算機你你

12、還想加上什什么設(shè)備？做做什么用？你想讓這臺計算算機做些什么么事？四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)學(xué)習(xí)，你有哪哪些收獲？課后記：第七課小小鍵盤盤真神奇教學(xué)目的：通過過學(xué)習(xí)使學(xué)生生認(rèn)識鍵盤，了了解操作鍵盤盤的指法。教學(xué)內(nèi)容：鍵盤盤與指法教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)調(diào)試每臺計算算機 22、打開計算算機并由教師師機控制 3、由各組組組長帶隊有有秩序地進電電腦室教學(xué)過程：復(fù)習(xí)師：我們前面講講的都是用鼠鼠標(biāo)操作的，除除了鼠標(biāo)外，還還有別的輸入入設(shè)備嗎？生：有。師：那是什么設(shè)設(shè)備？生：是鍵盤。師：鼠標(biāo)與鍵盤盤都是計算機機常用的輸入入設(shè)備。如圖圖是一種常見見的鍵盤。生：咦，這么多多按鍵！一下下子怎么記得得住呢？師：不急，我們們

13、先弄清鍵盤盤的幾個分區(qū)區(qū)。請同學(xué)跟跟老師一起去去找世紀(jì)博士，好嗎嗎？生：好。二、新授1請看屏幕。2指法。擊鍵時要使用十十個手指，各各手指的分工工如圖所示。3擊鍵時要注意意擊鍵要領(lǐng)，以以提高擊鍵速速度且不會導(dǎo)導(dǎo)致手指疲勞勞。手指自然彎曲，輕輕輕放在基本本鍵位上，兩兩個大拇指輕輕放在空格鍵鍵上；擊鍵時手臂不動動，全部動作作只限于手指指部分；手指擊鍵要輕，瞬瞬間發(fā)力，提提起要快，擊擊鍵完畢手指指要立刻回到到基本鍵上；擊鍵速度要平均均，節(jié)奏均勻勻；擊鍵時，兩眼看看屏幕或原稿稿，不要看鍵鍵盤。三、練習(xí)請同學(xué)打開“跳跳跳猴摘蘋果果”，開始練習(xí)習(xí)。（教師個個別輔導(dǎo)）四、想一想你認(rèn)為未來的計計算機的鍵盤盤會不

14、會發(fā)生生變化？能否否為未來的計計算機設(shè)計一一個鍵盤？課后記：第八課寫字不用用紙和筆教學(xué)目的：了解解寫字板的界界面，會用寫寫字板寫字母母。教學(xué)內(nèi)容：寫字字板的界面教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)調(diào)試每臺計算算機 22、打開計算算機并由教師師機控制 3、由各組組組長帶隊有有秩序地進電電腦室教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入 談話：計算機也能能寫字嗎？用用他怎么寫呢呢？二、打開寫字板板1示范講解單擊開始鼠標(biāo)指向程序鼠標(biāo)指向附件單擊寫字板2.學(xué)生嘗試三、認(rèn)識寫字板板的窗口1.自學(xué)課本第第29頁的內(nèi)內(nèi)容2.同桌互說各各部分名稱四、在寫字板中中寫字獨立嘗試輸入226個字母課后記：第九課寫字板上上寫寫話教學(xué)目標(biāo)：1、掌握用用“智能AB

15、BC輸入法”輸輸入單字和詞詞組；22、學(xué)會造詞詞；教學(xué)重點點：1、掌掌握用“智能能ABC輸入入法”輸入單單字和詞組；教學(xué)過程：一、智智能ABC輸輸入法11、簡拼輸入入簡拼輸輸入方式只需需要輸入詞組組中各個字的的聲母，例如如：“小學(xué)”的的簡拼只需要要輸入“XXX”。單單擊“EN”按按鈕，選擇“智智能ABC輸輸入法”；輸入“XXX”按下空空格鍵；選擇9：小小學(xué)。練練一練：用“智能AABC輸入法法”的簡拼方方式輸入下列列詞組：社會茶花高昂蛋糕身高智慧中華最最后學(xué)學(xué)校自自動學(xué)學(xué)習(xí)操操作紀(jì)紀(jì)律方方式2、混混拼輸入簡拼輸入方方式雖然方便便，但重碼很很多，混拼可可以隨意地組組合使用全拼拼方式和簡拼拼方式，這

16、樣樣能極大地減減少重碼。例例如：小學(xué)，可可以輸入XIIAOX，也也可以輸入XXXUE。單擊“EEN”按鈕，選選擇“智能AABC輸入法法”；輸輸入“XIAAOX”，按按一下空格鍵鍵；選擇擇“3：小學(xué)學(xué)”3、自自動構(gòu)詞有些詞在輸輸入時常常會會碰到，但“智智能ABC輸輸入法”的詞詞庫中卻沒有有，這時可以以把這個詞造造出來，存入入詞庫中，以以后再輸入這這個詞的時候候就方便了。輸入“shifanfuxiao”，按一下空格鍵，字符框顯示為“師范拂曉”；按一下空格鍵；選擇“2：附小”；此時，“師范附小”就被存到了詞庫中，以后再使用時只需要輸入sffx就可以了。試一試:將你所在學(xué)校的學(xué)校名和好朋友的姓名存到詞

17、庫中.練一練：輸入下面這篇文章古詩靜夜思課后記：第十課我給文件件找個家教學(xué)目的：1.通過學(xué)習(xí)使使學(xué)生掌握保保存文件的方方法。 22.認(rèn)識文件件和文件夾。教學(xué)內(nèi)容：保存存文件教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)調(diào)試每臺計算算機 22、打開計算算機并由教師師機控制 3、由各組組組長帶隊有有秩序地進電電腦室教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入談話：我們上一一節(jié)課輸入的的古詩怎么找找不到了呢？幾天我們一起來來學(xué)習(xí)保存文文件。二、保存文件1示范講解將已輸入的靜靜夜思保存存到“三年級”文件件夾中，文件件取名為“靜靜夜思”。1、單單擊“常用工工具欄”上的的“保存”按按鈕，彈出“另另存為”對話話框；22、在“文件件名”框中輸輸入“靜夜思思”；

18、3、單單擊“保存位位置”框右端端的三角，選選擇列表中的的“三年級”文件件夾；44、單擊“保保存”按鈕2.學(xué)生嘗試3. 試一試：單擊“保保存”按鈕后后，WORDD窗口中的標(biāo)標(biāo)題欄會發(fā)生生什么變化？三、文件和文件件夾1.自學(xué)課本第第36頁的內(nèi)容容3.組內(nèi)交流4.匯報四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)學(xué)習(xí)，你有哪哪些收獲？又又有哪些疑問問？課后記：第十一課IE窗窗口通哪里學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會啟啟動和退出IIE瀏覽器；2、了了解網(wǎng)址和超超鏈接。教學(xué)學(xué)重點：了解網(wǎng)址和和超鏈接教學(xué)學(xué)難點：使用超鏈接接瀏覽網(wǎng)頁教教學(xué)過程：一一、簡介因特特網(wǎng)同學(xué)學(xué)們經(jīng)常聽說說的“上網(wǎng)”就就是指訪問因因特網(wǎng)，因特特網(wǎng)是由全世世界的許多計計算機連接在在一起組成的的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)存放著著大量的信息息，我們可以以通過訪問因因特網(wǎng)中的計計算機來獲得得這些信息。要要想從網(wǎng)上獲獲得信息，必必須使用瀏覽覽器。最常用用的瀏覽器就就是INTEERNET EXPLLORER（因因特網(wǎng)探險家家），簡稱IIE。二、啟啟動瀏覽器雙擊桌面面上的IE圖圖標(biāo)，進入IIE默認(rèn)網(wǎng)站站“微軟中國國”的主頁。三、退出瀏覽器單擊瀏覽器窗口標(biāo)題欄右端的“關(guān)閉”按鈕，就能立即關(guān)閉瀏覽器窗口，退出瀏覽器。想一想：是否還有其他打開或退出瀏覽器窗口的方法？四、網(wǎng)址和超級鏈接在網(wǎng)絡(luò)世界里的計算機都