部編四年級語文上冊第6課《夜間飛行的秘密》課件

1、6.夜間飛行的秘密人教部編版 小學語文 四年級上冊目錄第一節(jié)新課導入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)課堂小結第五節(jié)拓展延伸第六節(jié)板書設計第七節(jié)布置作業(yè)點擊小標題進入詳細內容講解它們之間有什么聯(lián)系呢？你們認識它們嗎？新課導入 蝙蝠是翼手目動物。翼手目是動物中僅次于嚙齒目動物的第二大類群，是一類演化出真正有飛翔能力的哺乳動物。蝙蝠在熱帶和亞熱帶最多。大部分的蝙蝠都是白天休息，夜間覓食。新課導入 雷達，是英文Radar的音譯，意思為無線電探測和測距，即用無線電的方法發(fā)現(xiàn)目標并測定它們的空間位置。因此，雷達也被稱為“無線電定位”。雷達是利用電磁波探測目標的電子設備。新課導入整體感知學習目標1.會認“

2、蝙、蝠”等12個生字，會寫“達、蚊”等14個生字；正確讀寫“敏銳、橫七豎八”等詞語。 (重點)2.有感情地朗讀課文，把握課文主要內容與要點。(難點)3.激發(fā)熱愛科學、樂于觀察與探究的興趣。 4.抓住重點語句理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。 (重點)bin f j ru dng蝙蝠 立即 敏銳 鈴鐺 ying zhng zhng i yng png蒼蠅 證明 障礙 熒光屏整體感知 我會認_系上_聯(lián)系 你得系（j）上紅領巾，去學校聯(lián)系（x）少先隊員來參加活動。xj系整體感知 多音字達蠅豎橫科蚊即系究研駕證整體感知我會寫繩駛【橫七豎八】有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂?！久翡J】反應靈

3、敏，頭腦靈活，目光尖銳。【障礙物】起妨礙或阻礙作用的東西。【熒光屏】一種涂有能產(chǎn)生熒光物質的屏幕。示波器和電視機等都有此裝置，用來顯示波形或圖像。整體感知詞語理解 朗讀課文，說說文章的主要內容，并理清文章層次。想一想，你能提出什么問題？ 本文主要講科學家經(jīng)過_，揭開了蝙蝠_的奧秘，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了_，保證飛機在夜里能_。反復試驗能在夜里飛行雷達安全飛行整體感知初步感知帶著問題讀課文1、再讀課文，把自己的問題寫下來。分小組整理問題清單，想一想可以從哪些角度提問。2、將科學家探索蝙蝠夜間飛行的奧秘的句子在書中用橫線畫下來，研究探討。 深入探究 通過飛機夜行這種現(xiàn)象，提出飛機怎么能安全飛

4、行的問題。讀第1、2自然段，想一想：飛機能在夜間安全飛行與什么有關？吸引讀者引出問題飛機夜航 深入探究 蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。朗讀指導：在朗讀這段話時，要讀出贊嘆、佩服。關聯(lián)詞“即使也”看出蝙蝠夜間飛行動作敏捷，本領高超。從哪兒看出蝙蝠的飛行本領高超？ 深入探究 難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？蝙蝠眼睛特別敏銳。這個反問句引起了下文，激發(fā)了我們的閱讀興趣。從這個疑問句中，你讀懂了什么？ 深入探究為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次試驗。 “這個問題”就是上面提出的

5、問題。這句話是個過渡句“為了弄清楚這個問題”緊承上文“兩百多年前，科學家做了一次試驗”引起下文。這句話在文中起了什么作用？ 深入探究 想一想，科學家做了幾次試驗？在什么環(huán)境下做的試驗，分別是怎么做的，結果怎么樣？得出了什么結論？ 深入探究實驗次數(shù)試驗方式試驗結果試驗結論第一次在一間屋子里橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。鈴鐺一個也沒響。蝙蝠夜行探路與眼睛無關。 深入探究實驗次數(shù)試驗方式試驗結果試驗結論第二、三次把蝙蝠的耳朵塞上，嘴封住，讓它在屋里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。蝙蝠夜行探路與嘴和耳朵有關。 深入探究小結：

6、三次試驗證明 ， 。它是用嘴和耳朵配合起來探路的蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛 深入探究蝙蝠夜里飛行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎樣配合的呢？ 深入探究 科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！胺磸汀笨闯隽丝茖W家不是一次兩次做這樣的實驗，而是很多很多次，工作態(tài)度很嚴謹。“終于”說明了科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密需要反復做實驗，反復研究，非常不容易。 深入探究 它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音叫，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。解釋了什么是“超聲波”。 深入探究嘴耳超聲

7、波蝙 蝠 探 路 原 理反射障礙物 深入探究 現(xiàn)代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。 過渡句 深入探究 雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。解釋了雷達是怎樣發(fā)揮作用的。 深入探究天線熒光屏無線電波雷達探路原理反射障礙物 深入探究蝙蝠如何在夜間飛行反復試驗 不斷研究提出問題：飛機夜行與蝙蝠有什么關系揭開秘密：飛機上安裝了雷達 研究問題蝙蝠和雷達熱愛科學積極探索 板書設計本文主要講了科學家經(jīng)過反復研究，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達安裝在飛機上，保證飛機在夜里安全飛行的過程。教育我們要注意事物與人類之間的關系，樹立從小學科學、愛科學的意識。 課堂小結你還知道哪些東西也是受到動物特點的啟發(fā)而發(fā)明的？向同學作介紹。 拓展延伸生物