溝通交流藝術(shù)實(shí)習(xí)心得

1、Word 溝通交流藝術(shù)實(shí)習(xí)心得 溝通溝通藝術(shù)實(shí)習(xí)心得 溝通就像蓋房子一樣，雙方必需先建立好的關(guān)系地基，逐步豎起梁柱，接著固化填充物質(zhì)，最終才加以整飾。也就是說(shuō)，挨次特別重要！別以為腦中裝滿甜美的詞匯就能與人溝通甜美言詞當(dāng)然是重要的，不過(guò)它們相當(dāng)于基礎(chǔ)鞏固之后才派得上用場(chǎng)的壁紙、裝飾與燈光。 實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)覺學(xué)校里的現(xiàn)狀是，我們有些老師不想與同學(xué)交往，不愿與同學(xué)溝通，不擅長(zhǎng)同學(xué)溝通，不敢在同學(xué)面前放開心扉，也就是缺乏樂觀的溝通意識(shí)和力量、技巧和追求。而同學(xué)與我們這些年紀(jì)不大的小老師，反而很好溝通，這其實(shí)是由于我們肯于將自己放在與同學(xué)公平的一個(gè)平臺(tái)與同學(xué)溝通，幾關(guān)懷同學(xué)的內(nèi)心，同時(shí)也將自己的內(nèi)心

2、想法與同學(xué)共享。 與人溝通是一門藝術(shù)，一次勝利的溝通，就是一次勝利的教育。同學(xué)教育的問題在很大程度上是溝通的問題。老師教育中假如缺乏溝通，則同學(xué)的“心事”老師永久也猜不明白，而老師的“柔情”同學(xué)永久不懂。雙方都相互埋怨并都在苦惱中，老師絕望，同學(xué)難過(guò)。只有通過(guò)溝通，讓老師走進(jìn)同學(xué)的心靈世界，也讓同學(xué)真正理解老師，才能促進(jìn)教育目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)。 教學(xué)是師生間的一種溝通。溝通愈充分，反饋愈精確 ，愈準(zhǔn)時(shí)，教學(xué)效果應(yīng)愈好。電視教學(xué)，教學(xué)者當(dāng)然國(guó)內(nèi)名流，教案想必亦屬上乘，然效果不肯定好。輔導(dǎo)老師往往還須在課后花很大的勁。何故？答曰：無(wú)法溝通。溝通不肯定非要你言我語(yǔ)，熱喧鬧鬧。老師一人講課，同學(xué)用心聽講。

3、于靜謐中，師生已在溝通。由于，老師已從同學(xué)專注的目光中獲得了很多信息。老師可認(rèn)為，自己的授課已吸引住了同學(xué)，可進(jìn)一步加深內(nèi)容。適當(dāng)?shù)耐ｎD，提出一、二個(gè)問題，引導(dǎo)同學(xué)思索。 對(duì)于師生的溝通，老師往往只著眼于打開同學(xué)的心靈之窗，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，而自己的內(nèi)心世界則沒有與同學(xué)共享，造成溝通的不公平。因此，老師要放下架子，主動(dòng)打開自己的心靈之門，將自己的內(nèi)心世界、所思所想、經(jīng)受閱歷、心情感受、觀點(diǎn)態(tài)度等適時(shí)適度的、自然真實(shí)的與同學(xué)共享，讓同學(xué)看到角色面具之外的、具有人格魅力的鮮活的老師，從而達(dá)到雙方真正的.心靈互動(dòng)和公平溝通。 溝通是一門藝術(shù)。要自覺地運(yùn)用有效的方法，除了要有良好的教學(xué)技巧、手段外，更重要的是必需有一顆公平待人的心。在溝通中，只有師生共同的投入，相互影響，相互啟發(fā)，相互發(fā)覺，老師與同學(xué)的溝通才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期抱負(fù)的效果。因此，老師有必要全面端詳師生溝通內(nèi)容、特點(diǎn)，與同學(xué)一同成長(zhǎng)，從而使自己在教育活動(dòng)中居于主動(dòng)的地位，提高教育活動(dòng)的效果與效率。 學(xué)會(huì)溝通是人生最重要的任務(wù)之一，同時(shí)也是人際和諧與組織生長(zhǎng)的重要手段。會(huì)干也要會(huì)喊，“響鼓仍需重錘敲”，尤其在這個(gè)開放的世界里。但喊也要知道應(yīng)當(dāng)喊什么，該怎么喊，