貴州省貴陽市實驗中學(xué)2022年高一物理第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、當(dāng)堆沙錐堆到一定高度時就會塌下去，此時沙子間的摩擦力就是最大靜摩擦力。某實驗小組利用該方法測量沙子間的動摩擦因數(shù)。通過

2、測量發(fā)現(xiàn)當(dāng)沙錐的底圓直徑為D時，沙錐的最大高度為H，圓錐的母線長度為L，如圖所示。則沙子間的動摩擦因數(shù)為（）A.=B.=C.=D.=2、宋代詩人陳與義乘船出游時賦詩一首：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)，臥看滿天云不動，不知云與我俱東”，從物理學(xué)的角度分析，下列說法正確的是（）A.詩中 “飛花”是以“兩岸”作參考系而言的B.詩中 “滿天云不動”是以“兩岸”作參考系而言的C.“百里榆堤半日風(fēng)”描述的物理過程中，船可以看做質(zhì)點D.詩中的描述體現(xiàn)了運(yùn)動是相對的、靜止是絕對的3、如圖所示，一只可視為質(zhì)點的螞蟻在半球形碗內(nèi)緩慢從底部爬到a處，則下列說法正確的是（）A.在a點螞蟻受到的合力大于在b點受到的

3、合力B.在a點碗對螞蟻的作用力大于在b點的作用力C.在a點碗對螞蟻摩擦力大于在b點的摩擦力D.在a點碗對螞蟻的支持力大于在b點的支持力4、如圖所示，質(zhì)量為M的斜面體A放在粗糙水平面上，用輕繩拴住質(zhì)量為m的小球B置于斜面上，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知斜面傾角及輕繩與豎直方向夾角均為=30不計小球與斜面間的摩擦，則（ ）A.輕繩對小球的作用力大小為B.斜面對小球的作用力大小為C.斜面體與水平面間的摩擦力大小為D.斜面體對水平面的壓力大小為5、16世紀(jì)末意大利科學(xué)家伽利略在研究運(yùn)動和力關(guān)系時，提出了著名的斜面實驗，其中應(yīng)用到的物理思想方法屬于（ ）A.等效替代B.實驗歸納C.理想實驗D.控制變量6、

4、如圖所示，物體B疊放在物體A上，A、B的質(zhì)量均為m，且上、下表面均與斜面平行，它們以共同速度沿傾角為的固定斜面C勻速下滑，則()A.A、B間沒有靜摩擦力B.A受到B的靜摩擦力方向沿斜面向上C.A受到斜面的滑動摩擦力大小為2mgsin D.A與B間的動摩擦因數(shù)tan 7、如圖所示，質(zhì)量為M的三角形木塊A靜止在水平面上，一質(zhì)量為m的物體B從A的斜面上端由靜止開始沿斜面下滑，三角形木塊A仍然保持靜止，則下列說法中正確的是A.A對地面的壓力小于B.水平面對A的靜摩擦力可能為零C.水平面對A的靜摩擦力方向可能水平向左D.若B沿A的斜面下滑時突然受到一沿斜面向上的力F的作用，水平面對A的摩擦力變大8、跳板

5、跳水運(yùn)動員在跳板上起跳的過程中，下列描述中說法正確的是()A.跳板給運(yùn)動員的彈力大于運(yùn)動員受到的重力B.跳板給運(yùn)動員的彈力大于運(yùn)動員給跳板的壓力C.跳板給運(yùn)動員的彈力等于運(yùn)動員給跳板的壓力D.跳板給運(yùn)動員的彈力小于運(yùn)動員給跳板的壓力9、如圖所示，光滑的水平地面上有三塊木塊a、b、c，質(zhì)量均為m、a、c之間用輕質(zhì)細(xì)繩連接?，F(xiàn)用一水平恒力F作用在b上，三者開始一起做勻加速運(yùn)動，運(yùn)動過程中把一塊橡皮泥粘在某一木塊上面，系統(tǒng)仍加速運(yùn)動，且始終沒有相對滑動。則在粘上橡皮泥并達(dá)到穩(wěn)定后，下列說法正確的是（）A.無論粘在哪塊木塊上面，系統(tǒng)的加速度都不變B.若粘在a木塊上面，繩的張力減小，a、b間摩擦力不變C

6、.若粘在b木塊上面，繩的張力和a、b間摩擦力一定都減小D.若粘在c木塊上面，繩的張力和a、b間摩擦力一定都增大10、如圖所示是做直線運(yùn)動的甲、乙兩物體的xt圖象，由圖象可知（）A.乙開始運(yùn)動時，兩物體相距 20mB.在 0 10s 這段時間內(nèi)，物體間的距離逐漸變大C.在10 25s 這段時間內(nèi)物體間的距離逐漸變小D.兩物體在10s 時相距最遠(yuǎn)，在 25s 時相遇11、如圖所示是轎車常用的千斤頂，當(dāng)搖動把手時，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車頂起，當(dāng)車輪剛被頂起時汽車對千斤頂?shù)膲毫?.0105 N，此時千斤頂兩臂間的夾角為120，下列判斷正確的是（）A.該汽車的重力等于1.0105

7、NB.此時千斤頂每臂受到的壓力大小均為1.0105 NC.若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，千斤頂每臂受到的壓力將增大D.若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，千斤頂每臂受到的壓力將減小12、一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā)，沿平直公路開往乙地，汽車先做勻加速直線運(yùn)動，接著做勻減速直線運(yùn)動，開到乙地剛好停止，其速度圖像如圖所示，那么0t0和t03t0兩段時間內(nèi)（）A.位移大小之比為12B.加速度大小之比為31C.平均速度大小之比為11D.平均速度大小之比為21二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分） “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示:（1）本實驗主要采用的物理學(xué)研究方法是_A

8、類比法 B等效替代法 C理想模型法 D控制變量法（2）實驗中關(guān)于打點計時器的使用說法正確的是_A若使用電磁打點計時器，應(yīng)接6V以下直流電源B若使用電火花打點計時器，應(yīng)接6V以下交流電源C先接通電源，再釋放小車D安放復(fù)寫紙時，應(yīng)把紙帶放在復(fù)寫紙的上面（3）用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是_；使砂與砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于_（4）實驗中打出的某一條紙帶如圖乙所示，相鄰的5個計數(shù)點間的時間間隔是0.1s，由此可算小車運(yùn)動的加速度是_m/s214、（10分）在“探究物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，采用如圖a所示的實驗裝置，把附有滑輪的長木板放在水平實驗桌上。小

9、車及車中砝碼的總質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的總質(zhì)量用m表示，小車所受拉力用F表示，小車的加速度可由紙帶上的點求出。 (1)用盤及盤中砝碼的總重力來代替小車做勻加速運(yùn)動的拉力時，應(yīng)滿足的條件是_。把木板的一側(cè)墊高，以補(bǔ)償小車受到的阻力時，_（填“需要”或“不需要”）懸掛砝碼盤。(2)如圖b為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，圖線不過原點的原因是補(bǔ)償阻力時長木板傾角_（填“過大”或“過小”）；(3)乙、丙同學(xué)用該裝置分別做實驗，盤及盤中砝碼的總質(zhì)量分別為m乙和m丙，畫出了各自得到的圖線，如圖c所示。由圖線可知m乙_m丙（填“”、“=”或“【解析】(1)1對砝碼和小車的系統(tǒng)，由牛頓第二定律：mg=

10、（m+M）a，解得：以M為研究對象，繩子的拉力為：因此要使得，需要Mm；2平衡摩擦力時，不需要掛砝碼盤，只需將木板右端適當(dāng)墊高，使得小車拖著紙帶打出均勻的點即可，故不需要懸掛砝碼盤。(2)3圖中當(dāng)F=0時，a0也就是說當(dāng)繩子上沒有拉力時，小車的加速度不為0，說明小車的摩擦力小于重力的分力，所以原因是平衡摩擦力時木板右端墊得過高；(3)4根據(jù)知，a-F圖線的斜率表示盤及盤中砝碼的總質(zhì)量，可知兩同學(xué)做實驗時的取值不同，其中乙的斜率最大，即m乙m丙。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（1）；（2）64.8N?！窘馕觥浚?）如圖甲所示分析結(jié)點P受力，由平衡條件得：可解得PB繩的拉力為（2）再分析M的受力情況如圖乙所示。由物體的平衡條件可得：又有解得：16、 (1)N；(2)60，5N【解析】(1)當(dāng)繩BO與豎直方向夾角為30時，受力分析如圖：根據(jù)平衡條件有解得(2)保持電燈靜止，緩慢調(diào)整繩BO方向時，AO的方向不變，當(dāng)BO方向與AO方向垂直時，BO的拉力最小，由幾何關(guān)系可知繩BO與豎直方向的夾角此時