人教小學數(shù)學第六冊教學計劃

1、第 第 頁人教小學數(shù)學第六冊教學計劃 一、同學狀況分析： 三班級3班、4班分別有同學51人和48人，三4班同學的整體學習成果較好同學的學習習慣也較強，但有幾個同學對自己的要求不夠嚴格，如：潘佳雪、伍天鋮等，須加強要求。而三3班同學的狀況比較繁復，多數(shù)住校少部分走讀，同學的成果差距也比較大，后進生相對較多，他們的主要問題在于基礎(chǔ)薄弱，學習立場不端正，學習習慣太差等，這些同學有：張宇航、鄧翔、陳雪晨、王銀治、張新武等，對他們應多一些關(guān)注和鼓舞，合理利用好課內(nèi)課外的時間，借助優(yōu)生的有利資源，援助他們，力爭取得更大突破，實現(xiàn)同學數(shù)學成果的整體提高。二、教材分析本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)

2、的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡約的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。三、本冊教學的主要目的要求1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)每位乘積不滿十。3、初步認識簡約的小數(shù)小數(shù)部分不超過兩位，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向東、南、西或北辨別其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體

3、所在的方向；會看簡約的路徑圖，能描述行走的路徑。5、認識面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡約的單位換算；掌控長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡約的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡約數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的技能。9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。11、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。四、教學的重點、難點教學重點：位置與方向，年、月、日，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學難點：位