幼兒園：3- 中班律動《滑雪飛人》

1、中班音樂活動滑雪飛人杭州市濱江區(qū)錢塘春曉幼兒園 王恬茗設計意圖在中班“筑夢冬奧”主題活動開展過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對滑雪運動有著 極大的熱愛，喜歡與同伴交流，樂于模仿酷炫的滑雪姿勢。不謀而合的是，來自 于法國音樂家埃米爾瓦爾德退費爾的溜冰圓舞曲，其ABAC的結構，風格分 別為旋律悠揚、輕巧活潑與急促跳躍，同滑雪中滑行、轉彎、飛躍的動作相契合。 基于此，我們設計了該活動，創(chuàng)設了 “滑雪比賽”的情境，讓孩子隨著音樂觀察 滑雪地圖、練習滑雪本領、最終挑戰(zhàn)比賽，使他們身臨其境地用肢體合拍、合句 地表現(xiàn)滑雪動作，體驗滑雪運動的樂趣與堅持不懈的體育精神?；顒幽繕?感知樂曲ABAC的結構與不同樂段的旋律風格

2、。.嘗試用滑雪動作合拍、合句地表現(xiàn)樂曲。.體驗滑雪運動的樂趣以及堅持不懈的體育精神。活動準備經驗準備：了解冬奧會的滑雪運動。物質準備：PPT、音樂溜冰圓舞曲。一、視頻引入，提煉動作.教師播放冬奧滑雪視頻，回顧滑雪運動。教師：2022年冬天最激動人心的就是北京冬奧會了，讓我們一起通過一段 視頻回顧一下吧。. 了解滑雪動作，引出比賽情境。教師：視頻里的是什么運動工程？你們看到了哪些帥氣的滑雪動作？ 一起試一試。二、完整欣賞,感知樂曲二、完整欣賞,感知樂曲.教師播放完整的樂曲，幼兒觀察滑雪場地圖。教師：瞧，組委會向我們發(fā)來了一個比賽場地圖。讓我們跟著音樂熟悉一下 賽道吧。教師：你發(fā)現(xiàn)了嗎，總共有幾個

3、賽道?總結：原來滑雪場地有四個賽道，而且有很多的變化。.出示滑雪動作的圖片，匹配賽道與動作。教師：那每個賽道分別適合做什么滑雪動作呢？總結：沒錯，第一段和第三段都是平滑動作的，第二段是轉彎動作，第四段 是跳躍的動作。三、分段欣賞，明晰樂段.欣賞第1、3片段：舒緩滑行教師：我們來到了第一個賽道，準備滑行吧！教師：這段音樂給你什么樣的感覺？總結：跟著舒緩的音樂，我們一起優(yōu)美地滑過了平坦的雪地。.欣賞第2片段：輕快轉彎（1）傾聽音樂，了解轉彎的次數(shù)。教師：接下來要進入轉彎賽道咯，仔細聽，我們轉了幾次？教師：你是怎么轉彎的？經過彎道后，如何保持平衡？（2）幼兒嘗試用動作表現(xiàn)樂曲?？偨Y：這段音樂很輕快，

4、轉彎動作也是快準穩(wěn)！.欣賞第4段：急速跳躍（1）傾聽音樂，感受起跳的聲音。教師：來到終極大跳臺了，聽一聽，起跳是什么聲音？（2）關注起跳聲音，嘗試用跳躍動作進行表現(xiàn)。教師：當我們聽到一個“xiu”的聲音，就需要起跳了，我們一起試一試。（3）關注樂曲節(jié)奏變化。教師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，每個跳臺的距離都一樣嗎？教師：原來前幾個跳臺距離遠一點，后面兩個近一點?？偨Y：第4段音樂特別急促，而且有好幾個跳點，是最難的一個賽道。四、比賽游戲，完整表現(xiàn).播放音樂動畫，幼兒初次完整練習。教師：接下來，我們要來到比賽場地完整練習了！在試滑之前，我們一起穿 戴一下滑雪裝備吧。教師：大家都穿戴好了嗎？我們一起準備出發(fā)！.播放樂曲，初賽挑戰(zhàn)。(1)隱去場地圖，教師提升比賽難度教師：我們要進行第一輪初賽了！這一次沒有賽道提示，我們聽著音樂來挑 戰(zhàn)一下吧！(2)分析成績，幼兒創(chuàng)編起跳動作。教師：裁判給出了這次比賽的成績，我們看一看哪個賽道扣分最多？教師：好看的起跳動作會給比賽加分哦，你們有什么好看的起跳造型？.播放樂曲，決賽挑戰(zhàn)。教師：相信這一次肯定收獲更好的成績。準備好迎接最終的決賽了嗎？