八年級(jí)2022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試生物試卷分析

1、第 第 頁八年級(jí)2022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試生物試卷分析 八班級(jí)*-*學(xué)年度第一學(xué)期期末考試生物試卷分析 昌江民中生物組鐘國鳳*.1.18期末考試已經(jīng)落下帷幕，為了更好地總結(jié)工作中的閱歷教訓(xùn)，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成果！本次試卷共分四類大題，含選擇題、連線題、識(shí)圖分析題、綜合題四大題型，卷面總分值一百分，要求同學(xué)在60分鐘內(nèi)完成?，F(xiàn)將此次考試生物試卷作一簡要分析：一、試卷歸納起來表達(dá)出如下幾大特點(diǎn)：1、面對(duì)全體同學(xué)。表現(xiàn)在試題掩蓋面廣，主要考查同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的技能，從而提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。生物試題在各單元中都有

2、題目，不僅知識(shí)布局比較合理，而且主次比較分明，越是重點(diǎn)的、關(guān)鍵的內(nèi)容所出題目較多、占的比重較大。本套試題難度不大，得分率難度值為70%，既考查了同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了同學(xué)的各種技能。多數(shù)同學(xué)都能答出大部分題目，比較適合不同層次的同學(xué)。2、重視科學(xué)探究?？茖W(xué)探究是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的重要途徑之一，是目前教學(xué)積極提倡的的一種學(xué)習(xí)方式。為此，本試卷在科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神方面對(duì)同學(xué)著重進(jìn)行了考查。3、突出同學(xué)情感立場與價(jià)值觀的考查。生物教學(xué)的目標(biāo)之一，即通過生物課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。4、聯(lián)系實(shí)際。本試卷在試題內(nèi)容的選擇上盡量聯(lián)系同學(xué)的生活和閱歷以及社會(huì)、科技進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)

3、，著重同學(xué)閱歷、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)進(jìn)展三方面內(nèi)容的整合，使考題真正表達(dá)敏捷性、社會(huì)性和適用性。5、表達(dá)開放性。在選材上，盡量用書外的材料。但涉及的知識(shí)都是書中的，在不犯難同學(xué)的前提下使題材表現(xiàn)出肯定的開放性；另外，在設(shè)置問題時(shí)，我們盡可能使試題答案不唯一，而講求多元化，充分考慮了同學(xué)的性格特長、認(rèn)識(shí)差異和知識(shí)水平。這有利于培育同學(xué)的自主創(chuàng)新技能，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)、活潑、自由、健康進(jìn)展。二、考試中存在的主要問題1少部分同學(xué)不善讀書，懶散，基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)，有些簡約的，完全可以在書中找到現(xiàn)成答案的試題也答不出來。2試驗(yàn)題，需要思索的，部分同學(xué)不善動(dòng)腦，答得不抱負(fù)。3部分同學(xué)不理解題意，表達(dá)不精確。三、考試反

4、映的問題及整改措施：從同學(xué)試卷可看出還存在很多問題：1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上；2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的技能；3、解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的把問題解決好；4、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與敏捷應(yīng)用。整改措施：1要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣。平常在教學(xué)中留意抓好同學(xué)的書寫、審題、與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控，對(duì)知識(shí)的延伸與拓展需要深入了解。3著重開發(fā)性運(yùn)用教材，做到吃透教材，把握好教材的重點(diǎn)難點(diǎn)?？己蟮母邢肱c反思：從這次考試可看出，在生物教學(xué)中還存在很多問題，值得我仔細(xì)討論與反思1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，老師認(rèn)為同學(xué)會(huì)的同學(xué)不肯定會(huì)，多用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂，把中學(xué)生物課上成同學(xué)最喜愛的課。3、多做一些探究性