關(guān)于幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文關(guān)于幼兒園老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文 九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第*個(gè)老師節(jié)伴隨著溫馨的祝愿洋溢在每個(gè)*人的心中。*幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。 一、社會(huì)宣揚(yáng)顯力度 老師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣揚(yáng)手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的進(jìn)展?fàn)顩r、所取得的成果和我們的老師的工作狀況、所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的看法建議。對(duì)他們歷年來(lái)予以學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的確定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)老師節(jié)的到來(lái)表示慶賀，并提出了一些合理化的建議和

2、看法。 二、節(jié)日氣氛濃滿園 老師節(jié)期間，學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參與*祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。9月10日周*升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日開(kāi)心。老師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)老師的內(nèi)容。 三、師德承諾顯真情 “為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰同學(xué)，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向同學(xué)推銷教輔資料及其他商品?！?。*用整齊、洪亮的聲音齊聲吟誦*，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊重承諾，彰顯一份份為師之真情。充斥激情、充斥能量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工的驕傲和尊嚴(yán)。 關(guān)于幼兒園老師節(jié)活

3、動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文 *幼兒園借老師節(jié)節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了一些列老師節(jié)主題活動(dòng)，整個(gè)幼兒園洋溢著濃濃師生情，家長(zhǎng)和幼兒共同在幼兒園內(nèi)留下愛(ài)的印記。 愛(ài)的印記一：愛(ài)的告白 老師節(jié)當(dāng)天，幼兒園的門廳外涌現(xiàn)了一塊特別的告白墻“綠色老師節(jié)”倡議書(shū)。幼兒園倡議全部的家長(zhǎng)伙伴們用賞識(shí)、微笑和積極的家園合作來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬、理解和認(rèn)同，提倡孩子們用一個(gè)絢爛的笑容、一個(gè)暖和的擁抱、一句真誠(chéng)的祝愿來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝和祝愿，提倡全體教職員工為人師表、自尊自律。家長(zhǎng)伙伴們也在幼兒園的大力提倡下，將自己最真誠(chéng)地祝愿留在了告白墻上。 愛(ài)的印記二：愛(ài)的行動(dòng) 對(duì)于大班幼兒而言，幼兒園是他們最愛(ài)的地方之一，每天孩子們來(lái)到幼兒園看到熟

4、識(shí)的老師，保育員或者是門衛(wèi)叔叔，他們總會(huì)上前問(wèn)候一聲。在這個(gè)老師節(jié)特別活動(dòng)之際，孩子們一個(gè)個(gè)化身成“愛(ài)的小記者”，提前通過(guò)自由組合、積極爭(zhēng)論、依據(jù)自己的特長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù)。每一組分別設(shè)有采訪員、記錄員、攝影師、播報(bào)員等角色。采訪過(guò)程中各位小記者分工明確、各司其職，采訪員拿著話筒提問(wèn)，記錄員忙著將被采訪的老師的回答記錄下來(lái)，攝影師不停地改變位置拍攝采訪的過(guò)程大班幼兒在合作種完成“愛(ài)的行動(dòng)”的每一項(xiàng)任務(wù)，在采訪中，孩子們對(duì)幼兒園的老師有了更深入的了解，加深了對(duì)老師的喜歡之情，更重要的是在學(xué)習(xí)采訪老師的過(guò)程中，提高了同伴間相互合作和社會(huì)交往的技能。 愛(ài)的印記三：愛(ài)的心愿 中班幼兒在老師的組織下，用自己的雙手親自制作一朵漂亮的康乃馨送給老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單的手工紙濃縮了滿滿的愛(ài)意，認(rèn)真地折、當(dāng)心地剪、漸漸地粘，一步一步地操作中留下了對(duì)老師無(wú)盡的愛(ài)，當(dāng)親自完成一朵康乃馨時(shí)，孩子們迫不及待地拿到老師面前，獻(xiàn)給自己最愛(ài)的老師，還把自己最美妙的心愿送給老師：“祝老師節(jié)日歡樂(lè)！”“愿老師每天都開(kāi)快樂(lè)心！”一句句簡(jiǎn)約而溫馨的祝愿，縈繞在老師的耳旁，老師們的感動(dòng)之情溢于言表。 愛(ài)的印記四：愛(ài)的祝愿 剛?cè)雸@的小班幼兒雖然還不會(huì)像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜美的話語(yǔ)、溫馨的花朵來(lái)表達(dá)自己的祝愿，但他們也嘗試著用自己稚嫩的雙手學(xué)著用手工紙折成郁金香送給自己最愛(ài)的老師，然后和老師抱一抱，親一親，感受老師像媽