中班美術(shù)活動教案

1、中班美術(shù)活動教案 中班美術(shù)活動教案篇1 【活動目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)用泥板立體造型表現(xiàn)出各種人臉的形狀。 2、運(yùn)用捏貼、刻畫等方法表現(xiàn)人物興奮或生氣等臉部表情。 3、能充分想象、大膽制作。 【活動準(zhǔn)備】 1、幼兒對人物的各種表情有一定的了解。 2、陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。 【活動過程】 1、師幼共同玩游戲：猜猜我的心情。 (1)師：我們的臉上會表現(xiàn)出不同的心情，比如開心的時候會有興奮的表情，生氣的時候會有發(fā)怒的表情?，F(xiàn)在請你們和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”，說說朋友的心情。 (2)幼兒自由講述。 讓幼兒置身于游戲情境中，樂觀主動地講述在做各種表情時臉部五官的變化，既吸引了幼兒的注意力，

2、又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。 2、老師交代創(chuàng)作要求。 師：請你們在卷筒上把各自好朋友的表情做出來。你準(zhǔn)備怎么做呢? 3、老師示范制作方法。 師：先把泥拍成泥板，再卷成一個卷筒，注意一定要把泥板的兩條邊連接牢固，然后在卷筒上裝飾自己喜歡的人物造型。 4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。 5、將幼兒作品布置成“我的朋友”場景，鼓舞幼兒相互講一講自己的作品。 活動建議： 區(qū)角活動 生活區(qū)：提供哈哈鏡，讓幼兒觀察變形后的自己，并大膽與同伴進(jìn)行溝通。 美術(shù)區(qū)：提供紙、筆、橡皮泥等材料，引導(dǎo)幼兒用多種形式制作自己喜歡的面具。 家園共育 請家長與幼兒一起收集各種漫畫人物的資料，解答幼兒的有關(guān)問題，豐富和積累幼兒有關(guān)表情的

3、認(rèn)知閱歷。 中班美術(shù)活動教案篇2 活動目標(biāo)： 1、能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征。 2、會嘗試使用簡單的輔助材料。 3、能樂觀動手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的能力。 5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 活動重難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征 活動難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。 活動準(zhǔn)備： 油泥;輔助材料小樹柄;蘋果實(shí)物; 活動過程： 一、談話，激發(fā)熱愛媽媽的情感。 1、問：三八婦女節(jié)時你送什么給媽媽了? 2、師：小動物們要請小朋友們幫忙，做些各種味道的蘋果送給它們的媽媽，讓媽媽知道它們也愛媽媽。 二、泥塑

4、：蘋果。 1、出示實(shí)物蘋果，引導(dǎo)幼兒欣賞分析蘋果的特征(有些圓，兩頭凹下，一頭有個小柄)。 2、出示油泥，分析可以做哪些味道的蘋果，進(jìn)一步激發(fā)孩子們制作的愛好。 3、請兩位幼兒上前，根據(jù)自己對蘋果的認(rèn)識嘗試捏塑蘋果。 A沒有提供輔助材料時，捏塑出的事物像什么?(元子) B提供了輔助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圓) 4、師在孩子嘗試后，講解示范蘋果制作的方法。 解決難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。 5、鼓舞孩子們大膽地動手用油泥制作蘋果。并且設(shè)置情景，鼓舞孩子們多做幾個“蘋果”。 三、結(jié)束。 請孩子們把做好的“蘋果”放到水果籃子中，師從中有選擇地進(jìn)行評價(jià)。 鼓舞他們回家用油泥做蘋果

5、給媽媽看，讓媽媽興奮。 活動反思： 我們在引入課題時聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。 一、要解決好“班級油泥多種顏色，不可能都和我們平時吃的蘋果顏色相似”的問題。 鼓舞孩子們制作各種味道的蘋果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問題，同時也大大激發(fā)了他們制作的愛好。 二、要以孩子為學(xué)習(xí)的主體。 活動中老師沒有直接示范講解，而是在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識了蘋果的特征后，讓個別孩子示范制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點(diǎn)。同時，最大限度地激發(fā)了他們參加活動的樂觀性。 中班美術(shù)活動教案篇3 設(shè)計(jì)思路： 在“家”的這個主題活動中,我們

6、進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì)，通過多種途徑的教學(xué)活動，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上，想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家，所以通過對家具及家里房間的認(rèn)識激發(fā)孩子對家的喜愛之情。 活動目標(biāo)： 1、嘗試了解家中房間的用途。 2、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。 活動準(zhǔn)備： 操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等 活動過程： 一、談話導(dǎo)入： 1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢! 2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎? 3、(出示圖片)咦?猜猜這是什么房間? 4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說出理由) 5、哦原來呀我們把有床的房間叫做臥室。 6、你們真聰慧一下子就看出來了，那接下來我們

7、一起來做個游戲好不好? 7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們再去看看，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀? 8、(出示圖片)讓幼兒來猜出房間的名稱。 9、哦原來在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了許多的方便。 二、基本部分： 1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么? 2、哦 小動物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了 可是呢 他們又碰到一點(diǎn)小困難，你們愿不愿意幫助他們呀? 3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧! 4、幼兒操作，老師在旁指導(dǎo)。 中班美術(shù)

8、活動教案篇4 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。 根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。 體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。 活動準(zhǔn)備： 課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，已認(rèn)識不同形狀的樹葉。 漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。 活動過程： 一、欣賞老師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動的愛好。 秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎? 老師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什么? 老師根據(jù)幼兒的回答把樹葉貼好，并添畫上相應(yīng)的圖案，讓幼兒了解制作的方法和步驟。 老師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么? 二、介紹樹葉拼貼畫的方法

9、。 告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。 三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓舞幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。 四、欣賞作品。 活動反思： 幼兒的愛好點(diǎn)是他們主動學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的愛好點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的愛好、內(nèi)在需求組織的。綱要中強(qiáng)調(diào)：“在活動中要突出幼

10、兒自主性、制造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的愛好和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的.特點(diǎn)。以此同時我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的愛好點(diǎn)，貼近幼兒自身的閱歷進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓舞他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。 在滿足幼兒動手、動口的同時，更能注重讓他們思維參加其中。如：我將樹葉拼貼成小雞的樣子，問，你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子，“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法，不僅能調(diào)動幼兒的已有閱歷參加學(xué)習(xí)，而且有效地促進(jìn)幼兒發(fā)散思維能力的進(jìn)展，也為后續(xù)的創(chuàng)作活動做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動

11、中，才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)他們智能的進(jìn)展。幼兒在探索活動中，愉快地、獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)閱歷，使他們的獨(dú)創(chuàng)精神和動手能力得到了鍛煉?；顒又幸哺械酱嬖谝恍┎蛔悖纾喝绾巫屆恳晃挥變涸诨顒又卸寄荏w驗(yàn)成功的喜悅，獲得進(jìn)取的力量，分享合作的和諧。 中班美術(shù)活動教案篇5 一、活動目標(biāo) 1、通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫、培育幼兒初步的創(chuàng)新意識; 2、引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒?、顏色表現(xiàn)星空。 3、培育幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的愛好。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培育幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。 二、活動準(zhǔn)備 視頻儀。梵高的作品星空繪畫工具、材料若干。

12、 三、活動過程： 1、對話溝通 師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師;你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組溝通老師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星。 2、欣賞老師與名家的作品 首先欣賞梵高的星空。請幼兒談?wù)勛约旱母惺?。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。 欣賞老師的作品：老師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒老師是如何表現(xiàn)星空的? 老師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。 3、創(chuàng)作與溝通 師引導(dǎo)幼兒相互溝通想像中的星空分別是什么樣的? 幼兒動手繪畫，師有重點(diǎn)觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。 4、作品評議 中班美術(shù)活動教案篇6 活動名稱：彩陶漩渦紋瓶(美

13、術(shù)欣賞) 活動目標(biāo)： 1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。 2、欣賞圖案的裝飾性，能對作品做己的。 3、遷移欣賞的閱歷，對創(chuàng)作陶塑作品感愛好。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。 2、能創(chuàng)作陶塑作品。 活動準(zhǔn)備：已有閱歷：欣賞感知過各種造型的瓶子。 材料準(zhǔn)備：圖片、投影儀。 活動過程： 一、欣賞彩陶旋渦紋瓶的外形，討論其用途。 1.這是什么東西?從圖片上看它是什么形狀的?看上去像什么? 2.介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。 3.猜猜這個陶瓶是用來做什么的?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個把子呢? 二、欣賞花紋的意義和

14、裝飾性 1.這個陶瓶身上是什么?都有哪些線條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條? 2.：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說明它的用途。 3.現(xiàn)在來猜猜，這個陶瓶是用來干什么的?為什么? 三、欣賞人面漁紋瓶 這是什么?猜猜它使用來裝飾什么的?為什么? 四、幼兒制作 中班美術(shù)活動教案篇7 【活動目標(biāo)】 1、在快樂中感受詩畫，喜歡作畫。 2、學(xué)畫老虎，培育動手操作能力。 【活動準(zhǔn)備】 兔媽媽頭飾一個，兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請一位老師扮演大灰狼。 【活動過程】 一、情境演示，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 用情景表演的形式引出課題：老師扮演“

15、兔媽媽”，幼兒扮演“兔寶寶”。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂在家做游戲，突然傳來了敲門聲。 兔媽媽：“孩子們，是誰敲門，讓我來看一下!”兔媽媽從門縫中看了一下，“呀!孩子們，門外有只大灰狼，嘴巴大呀舌頭長!” 大灰狼在門外喊：“我的肚子好餓，可愛的兔寶寶們，快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽：“怎么辦呢?寶寶們，快幫媽媽想想辦法吧!”請兔寶寶們自己發(fā)表看法。 二、基本部分 1、總結(jié)兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法：畫大老虎來將大灰狼嚇跑!兔媽媽提出疑問：“哪位兔寶寶會畫?”“沒關(guān)系，媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀，不然一會不會畫了，會來吃掉我們的!” 2、老師通過詩畫來示范大老虎的畫法。 先畫一個大圓圈，上

16、面寫上一個“王”。圓圈里邊畫杯子，里面什么也不裝。 杯子上邊畫雙眼，眼睛又圓又明亮。 畫上胡子和耳朵，耳朵不大胡子長。 兩條前腿畫的棒，又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴，畫出了一個虎大王。 3、幼兒動手繪畫大老虎，老師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒接受程度適時增加示范次數(shù)。 等幼兒基本畫完時，大灰狼在外面喊“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我的肚子都扁了!” 兔媽媽：“孩子們快點(diǎn)，等一會媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面，并且要學(xué)虎大王的叫聲!” 4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的虎大王擋在面部。 為大灰狼開門，兔寶寶們學(xué)虎大王的叫聲。大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫：“嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊?，怎么變成大老虎?”大叫著逃走。 三、結(jié)束部分： 兔媽媽和兔寶寶一起興奮的歡呼，并興奮的隨音樂跳舞?！皩殞殏?，大灰狼小跑了，興奮嗎?兔寶寶們可真棒，我們一起跳舞吧