大學(xué)生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)三篇

1、大學(xué)生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)三篇大學(xué)生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)范文三篇篇1教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是 人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為XX師 范大學(xué)國(guó)培黎川隊(duì)伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情 來(lái)到了 XX縣XX中學(xué)實(shí)習(xí)，3個(gè)月的國(guó)培實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這 收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。 當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)缺乏，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。現(xiàn)就本次 實(shí)習(xí)總結(jié)如下：我于9月5號(hào)到潭溪中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。 我實(shí)習(xí)的年級(jí)為初三，我被安排擔(dān)任初三三個(gè)班的地理老師并擔(dān)任 九一班班主任。在3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以 一

2、名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度 投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，我們先聽(tīng)了兩節(jié)課，之后開(kāi) 始正式上課。在聽(tīng)課過(guò)程中，我不但聽(tīng)老師講了些什么、為什么， 更重要聽(tīng)他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等。正式 上課期間，我一個(gè)星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根 據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案，并聽(tīng)取一些 需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我 師”，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。大學(xué)生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)范文三篇篇3初夏的四月我們結(jié)束了在醫(yī)學(xué)院的所有理論學(xué)習(xí)課程，開(kāi) 始了大學(xué)學(xué)習(xí)的另外一局部一一實(shí)習(xí)。對(duì)于

3、實(shí)習(xí)，我們每位同學(xué)都 對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)院充滿了幻想，都想像著自己大學(xué)的后半局部是在怎樣的 環(huán)境里度過(guò)，想著我們的實(shí)習(xí)醫(yī)院是否會(huì)像電視劇里那樣有著不同 的病人和無(wú)法理解的醫(yī)患關(guān)系。同時(shí)也希望通過(guò)實(shí)習(xí)后能讓自己的 醫(yī)學(xué)理論及操作技能得到鞏固與提升。我們帶著幻想與疑問(wèn)來(lái)到了 浦江縣人民醫(yī)院，這里對(duì)我們來(lái)說(shuō)很陌生，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是挑 戰(zhàn)。來(lái)醫(yī)院的第一天，我去跟醫(yī)院科教可老師匯報(bào)實(shí)習(xí)生情況, 很不幸，我被科教科老師教育了。原因有兩點(diǎn)：第一、我跟醫(yī)院先 前商量好說(shuō)5月8號(hào)到醫(yī)院報(bào)到，但有些同學(xué)6號(hào)（星期六）就來(lái) 醫(yī)院了，這讓醫(yī)院很意外，也很措手不及，星期六醫(yī)院行政是不上 班的，所以很多事處理起來(lái)都會(huì)很麻煩；第二

4、、未經(jīng)醫(yī)院同意把東 西放在醫(yī)院實(shí)習(xí)生寢室（當(dāng)然這件事是有原因的，我們是半夜到達(dá) 醫(yī)院，找不到人，但這也并不是把東西放在醫(yī)院實(shí)習(xí)生寢室的理由, 因?yàn)槲覀冞€有 ，所以不管怎么樣都要跟醫(yī)院做好溝通），并在 半夜三更在寢室大聲喧嘩。因此在這我就想跟學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，實(shí)習(xí) 的第一天很重要，中間有任何一點(diǎn)事情處理不好，對(duì)我們自己及學(xué) 校都是沒(méi)好處的。教育歸教育，科教科對(duì)我們實(shí)習(xí)生還是不錯(cuò)的， 他讓我們先休息一天，熟悉環(huán)境，之后分到各科室上班。來(lái)醫(yī)院的 第三天我們就算是開(kāi)始正真的步入臨床實(shí)習(xí)了?，F(xiàn)在眼看著實(shí)習(xí)就 要結(jié)束了，所以組長(zhǎng)對(duì)這年的實(shí)習(xí)做了如下總結(jié)。也算是我的心得 吧！在學(xué)習(xí)方面實(shí)習(xí)對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是

5、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)是很 難得的，所以我們應(yīng)好好珍惜，特別是醫(yī)學(xué)生。但來(lái)這家醫(yī)院給我 們的感覺(jué)就是被老師忽略了，因?yàn)獒t(yī)院的輪轉(zhuǎn)生（剛步入臨床工作 的醫(yī)生）很多，我們醫(yī)院輪轉(zhuǎn)生就特別多。醫(yī)院要培養(yǎng)他們，所以 分給我們實(shí)習(xí)生的資源（比方說(shuō)：老師、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)等等）就 少了很多。這是同學(xué)跟我提到最多的抱怨，但我總是覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng) 主動(dòng)，不管科室怎么樣，輪轉(zhuǎn)生有多少，只要你自己主動(dòng)點(diǎn)，東西 還是可以學(xué)到很多的，就算帶教老師有時(shí)候忙沒(méi)時(shí)間教你，輪轉(zhuǎn)也 是我們學(xué)習(xí)的帶教老師嗎！他們雖然剛上臨床，但畢竟比我們還是 多在臨床待了一年。還有就是在臨床會(huì)覺(jué)得什么東西都沒(méi)學(xué)到，那 是你沒(méi)有去關(guān)注病人，那樣你就沒(méi)什么

6、問(wèn)題，自然就學(xué)不到東西。 所以臨床實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)就四個(gè)字”主動(dòng)、關(guān)注”。實(shí)習(xí)并不代表不看書(shū), 其實(shí)理論基礎(chǔ)還是很重要的，但把握一點(diǎn)，白天不要在辦公室看書(shū), 要多看病人，遇到問(wèn)題問(wèn)老師，老師不在要晚上及時(shí)看書(shū)解決，要 做到今天的事今天解決，不能拖。因?yàn)橐煌暇涂赡芡?，?shí)習(xí)一定 是理論與實(shí)踐相結(jié)合的。在生活方面對(duì)于我們到外省實(shí)習(xí)的同學(xué)，在生活中有很多的不習(xí)慣。 首先語(yǔ)言就是一大問(wèn)題，即使在縣醫(yī)院我們的老師還是會(huì)說(shuō)本地方 言，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老年患者還是不會(huì)說(shuō)普通話也聽(tīng)不懂，所以一開(kāi)始 我就的去學(xué)這邊的方言，不要求會(huì)說(shuō)，至少要聽(tīng)得懂；其次就是飲 食咯，XX這邊不吃辣，所有的菜都沒(méi)有辣椒的，對(duì)于我們吃辣味長(zhǎng) 大的

7、孩子這是很難接受的，幸運(yùn)的事我們實(shí)習(xí)生中有人帶了辣椒醬 過(guò)來(lái)，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了也就習(xí)慣了。不過(guò)總體還不錯(cuò)啦。對(duì)于住宿問(wèn) 題，我們醫(yī)院統(tǒng)一安排寢室，給我們省去了找房子的麻煩，當(dāng)然， 住在醫(yī)院里就要服從醫(yī)院管理。所以再次建議學(xué)弟學(xué)妹來(lái)外生實(shí)習(xí) 就要帶點(diǎn)家鄉(xiāng)吃的東西過(guò)來(lái)，緩沖一口味，對(duì)于不提供住宿的醫(yī)院 一定要提前租好房子（幾個(gè)人一起租），生活用品自己準(zhǔn)備好。還 有我們醫(yī)院的學(xué)長(zhǎng)都不錯(cuò)，對(duì)我們都很好的，所以如果實(shí)習(xí)醫(yī)院能 碰學(xué)長(zhǎng)也是一種幸福。老教師的建議屢次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課，課后認(rèn)真批改 作業(yè)。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開(kāi)課教學(xué)，積極積累 經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理方面，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任

8、的不易及辛苦。 每天下班帶著學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操，課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練, 晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)；并組織開(kāi)展了一次主題為中學(xué)生如何完 成家庭作業(yè)的主題班會(huì)等。其中最重要的是深入班級(jí)，廣泛接觸 學(xué)生，了解班級(jí)情況，對(duì)個(gè)別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的 學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神 圣的三尺講臺(tái)，終于體會(huì)到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著 家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。3個(gè)月時(shí)間其 實(shí)不長(zhǎng)，當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi) 始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此， 我還是覺(jué)得受益匪淺。教學(xué)技術(shù)方面，雖

9、然聽(tīng)了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講 發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清 晰；表情肢體語(yǔ)言不夠豐富；語(yǔ)速控制不當(dāng)；知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的講 解之間留給學(xué)生思考的時(shí)間太少，以至于學(xué)生一時(shí)接受不了；板書(shū) 不夠簡(jiǎn)單明了本來(lái)信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那 么多不懂，還有很多需要改進(jìn)。原來(lái)教學(xué)也有它自己的一套理論， 教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力，教學(xué)過(guò)程必須循序漸進(jìn)、由淺 入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因?yàn)榍?者面對(duì)的是一群經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，后者那么是一群什么都不懂的學(xué)生, 他們會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂而停下來(lái)討論。所以上課時(shí)師生的互動(dòng)是十分重 要的。不能只是一昧自顧自

10、的講課，要常常注意學(xué)生的反響，有時(shí) 可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更 加敏捷。當(dāng)講課到一半下面開(kāi)始有嘈雜的聲音時(shí)，我知道一定是他 們有問(wèn)題沒(méi)弄明白，這時(shí)就得再次分析題意及解題過(guò)程了。經(jīng)過(guò)這 段時(shí)間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步。沒(méi)有了第一堂課 的怯弱與及緊張，有的是在講臺(tái)上的自然大方，對(duì)于臺(tái)下投來(lái)的眾 多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤(pán)接收?，F(xiàn)在的我能很自信很驕傲 的告訴別人我是一名準(zhǔn)教師，我已初步具備了教學(xué)能力。在實(shí)習(xí)過(guò) 程中，學(xué)校老師對(duì)我的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻€(gè)班 地理成績(jī)都處于黎川縣二中片區(qū)25個(gè)班級(jí)的前列，尤其是擔(dān)任實(shí)習(xí) 班主任的一班，地理成績(jī)

11、更是僅次于二中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，在成績(jī)優(yōu)秀率上甚至超過(guò)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，列片區(qū)第一位。這是對(duì)我教學(xué)技術(shù)的 一個(gè)肯定，也是我今后繼續(xù)努力的動(dòng)力。管理班級(jí)方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了 如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下, 我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲清楚，建立班主任的 威信。為了更好的約束每個(gè)人，我們制定了班級(jí)公約，明確規(guī)定了 每個(gè)人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。 這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對(duì)于個(gè)別淘氣的學(xué)生的教育也不 能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo)。實(shí)習(xí)完我發(fā) 現(xiàn)以前的看法上錯(cuò)誤的。從前有個(gè)老師問(wèn)我們說(shuō)如果你當(dāng)了

12、老師你 最喜歡什么樣的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為當(dāng)然是那種安安靜靜乖乖聽(tīng)課的 學(xué)生最討人喜歡了?？墒乾F(xiàn)在我覺(jué)察我更喜歡那種活潑一點(diǎn)甚至有 點(diǎn)淘氣的學(xué)生，因?yàn)樗麄兏e極配合，他們反響快，他們更機(jī)靈， 更有潛力。當(dāng)然那是作為一個(gè)科任老師，但如果是班主任，學(xué)生還 是不要太淘氣的好。有一群可愛(ài)的學(xué)生是我這次實(shí)習(xí)的一大收獲。 當(dāng)我每次去聽(tīng)課時(shí)有學(xué)生淘氣地對(duì)我說(shuō)：“周老師好”時(shí)，我覺(jué)得 好高興，我是一個(gè)老師了；當(dāng)有學(xué)生在放學(xué)的路上笑著對(duì)我招手說(shuō) 聲“周老師再見(jiàn)”時(shí)，我覺(jué)得好溫馨；當(dāng)路上遇到一群學(xué)生他們齊 聲的對(duì)我大喊：“周老師好，老師真好，老師真的很好，老師真的 真的很好”時(shí)，我覺(jué)得他們實(shí)在好可愛(ài)；當(dāng)下班輔導(dǎo)看見(jiàn)一

13、群 人高舉著手“老師，老師”的叫著時(shí)，我感到了自己的責(zé)任，我已 成為別人依賴的人；當(dāng)離別時(shí)，聽(tīng)著他們問(wèn)“老師你要走了啊，老 師那你走了，你還回來(lái)嗎”，“老師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好 嗎”雖然只是玩笑話，但對(duì)于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢俊?是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實(shí)習(xí)生活更加多姿多彩，他 們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活 力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近， 較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢(shì)。也因?yàn)槲覀兏私馑麄? 造成了我們管理不夠嚴(yán)格的缺點(diǎn)。這點(diǎn)需要改進(jìn)。一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門(mén)重要的 綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師

14、范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練， 又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提 高。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們?cè)鰪?qiáng) 對(duì)社會(huì)、國(guó)情、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對(duì)中學(xué)教育事業(yè)的理解 和熱愛(ài)，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在 以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān) 中學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中，希望將來(lái) 能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受 用，不管是學(xué)生的提醒還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實(shí) 習(xí)就此結(jié)束，我知道，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主 任，做到

15、這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還很多，未來(lái)之路還很漫長(zhǎng), 但我已對(duì)自己充滿信心！大學(xué)生個(gè)人實(shí)踐總結(jié)范文三篇篇2當(dāng)我們走出校園，走進(jìn)實(shí)習(xí)崗位的時(shí)候，一個(gè)明顯的問(wèn)題 擺在我們的面前，奮進(jìn)還是避讓。一方面要提升自己的專業(yè)能力水 平，另一方面要尋找一條自己畢業(yè)后的出路。當(dāng)我們的大學(xué)生活走 過(guò)一半的時(shí)候，是否能給自己的成果下一個(gè)定義，這是我門(mén)每個(gè)人 必須面臨的挑戰(zhàn)。今年假期，我們系的學(xué)生大都找到了自己的實(shí)習(xí)崗位，一 是為了完成學(xué)校下達(dá)的實(shí)習(xí)要求，更重要的卻是為自己畢業(yè)后順利 就業(yè)博得一個(gè)籌碼，提前認(rèn)知社會(huì)、接觸社會(huì)，為豐富自己的工作 閱歷而提前奮斗。說(shuō)到實(shí)習(xí)，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有不同的看法，有的 人認(rèn)為這是在搞

16、形式，有的人認(rèn)為是浪費(fèi)自己的美好假期時(shí)光，而 更多的人認(rèn)為這是在增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和能力的一次契機(jī)。當(dāng)我們常 常徘徊在校園時(shí)，常對(duì)未來(lái)的工作充滿了期待和憧憬，向往美好的 大學(xué)生活后會(huì)有豐富的工作生活，我們卻忽視了當(dāng)前的一個(gè)大的就 業(yè)環(huán)境。就業(yè)率一直是社會(huì)各個(gè)階層關(guān)注的話題，面對(duì)這個(gè)重大的 壓力時(shí)，我們又似乎變得是那么的惆悵。利用這次假期的機(jī)會(huì)去探 尋工作地捷徑，為自己將來(lái)的就業(yè)埋下一粒種子。下面是這次工作 中的一些總結(jié)：1、壓力是前進(jìn)的動(dòng)力在7月5日的公司關(guān)于實(shí)習(xí)生分配以及相關(guān)工作要求的大 會(huì)中，我了解到該公司對(duì)員工管理特別嚴(yán)格：著裝必須是白色有領(lǐng) 的衣服+深黑色的長(zhǎng)褲或長(zhǎng)裙，頭發(fā)要盤(pán)起來(lái)不得過(guò)肩

17、，上班時(shí)不得 帶手機(jī)、書(shū)籍雜志等入內(nèi)，上班不得遲到、下班不得早退、不準(zhǔn)無(wú) 理由換紅燈及關(guān)車道，對(duì)司機(jī)有禮貌、還必須有三聲一一迎客聲、 唱收唱付和送客聲，夜班時(shí)不得睡覺(jué)等。雷飛、向金勇和我三人被 安排在成渝高速西段最遠(yuǎn)的一個(gè)站渝榮收費(fèi)站，離xx僅幾公里路程 的桑家坡。這里除渝榮外還有兩小站A、B端，雷飛和向金勇就分別 在這兩段學(xué)習(xí)，而我就被安排在渝榮這個(gè)操作程序最多、車輛也特 多的渝榮學(xué)習(xí)觀摩。有些擔(dān)憂與恐懼，但這正是我得到鍛煉的好機(jī) 會(huì)，平時(shí)大學(xué)生都是呆在學(xué)校這個(gè)港灣學(xué)習(xí)，生活在父母建造的避 風(fēng)塘中。雖然這樣的環(huán)境有利于我們學(xué)習(xí)，但是如果一個(gè)人沒(méi)有獨(dú) 立生活的能力，又怎么能叫成長(zhǎng)呢?溫室里面的

18、花朵見(jiàn)不得陽(yáng)光，我 們應(yīng)該向在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的小草學(xué)習(xí)那份堅(jiān)強(qiáng)和韌勁。每天坐一個(gè)小時(shí)的交通車，車不等人，我們必須提前到達(dá) 上車地點(diǎn)，因而白班得早起，夜班得下午3點(diǎn)出發(fā)，無(wú)論是艷陽(yáng)當(dāng) 空還是瓢潑大雨都一如既往。工作內(nèi)容看上去挺簡(jiǎn)單的：輸入車輛 類型、車牌號(hào)等，再刷卡裝卡外加發(fā)卡（即將進(jìn)入xx,故多了一項(xiàng) 發(fā)xx卡的工作），然后是收、找錢(qián)，最后打票、起桿放行?？僧?dāng)我 自己操作的時(shí)候，會(huì)有點(diǎn)手忙腳亂，完全不知道該怎么做。最初我 可能2分鐘才能放行一輛車，隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)的積累，到現(xiàn) 在我已經(jīng)有8分鐘16輛車的記錄了。其中我還發(fā)現(xiàn)了假冒軍車、國(guó) 際集裝箱、貨車超載等偷費(fèi)行為。只有把壓力化作動(dòng)力，才會(huì)有獲 得收獲。2、做人做事要自信在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)和同事還教了我許多做人做事 的道理。做人要誠(chéng)信、要自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己 的能力做出肯定。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，重要的是你的能 力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái) 第二、第