供應(yīng)商選擇考核與管理

1、上海普瑞思管理咨詢有限公司供應(yīng)商選擇考核與管理課程目標(biāo)本課程從專業(yè)采購的角度出發(fā)，通過案例分析和現(xiàn)場(chǎng)研討等方式，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)有關(guān)技能的實(shí)際運(yùn)用能力。 40%的理論講解 , 60% 的實(shí)務(wù)技術(shù)與實(shí)作 , 幫助學(xué)員在拓展思路的同時(shí)，掌握各種方法。您將得到以下收獲：企業(yè)如何建立供應(yīng)商的開發(fā)，選擇和評(píng)估的科學(xué)體系學(xué)習(xí)如何進(jìn)行行之有效的供應(yīng)商年度績(jī)效考核的原則和方法掌握柔性處理與供應(yīng)商的雙贏策略關(guān)系掌握供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量管理的基本原則和方法（ QA）運(yùn)用六西格瑪?shù)脑砗头椒ㄈミM(jìn)行供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量控制（QC）分享精彩的實(shí)戰(zhàn)案例來探討工作的開展培訓(xùn)對(duì)象 采購副總 / 總監(jiān)、供應(yīng) / 采購經(jīng)理、行政采購 / 物料經(jīng)理

2、、以及一切與采購管理相關(guān)的人員課程大綱一 供應(yīng)商的選擇與評(píng)估? 選擇合適供應(yīng)商的市場(chǎng)背景微利時(shí)代更凸現(xiàn)采購價(jià)值商業(yè)環(huán)境改變導(dǎo)致供應(yīng)鏈復(fù)雜程度提高世界級(jí)新產(chǎn)品引進(jìn)使采購成本提高供應(yīng)商評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)商質(zhì)量保證體系企業(yè)正常運(yùn)行的各個(gè)方面? 選擇評(píng)估 / 特殊評(píng)估/ 現(xiàn)場(chǎng)審核? 供應(yīng)商的現(xiàn)狀與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特性的關(guān)系? 現(xiàn)代市場(chǎng)促使采購角色轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀? 制定完整采購戰(zhàn)略的四大要素采購政策供應(yīng)商的形態(tài)和數(shù)量與供應(yīng)商的關(guān)系? 商品采購戰(zhàn)略的四象限分析法商品定位矩陣供應(yīng)商產(chǎn)業(yè)竟?fàn)帬顩r分析該商品對(duì)公司業(yè)務(wù)的影響矩陣定位與采購戰(zhàn)略? 商品優(yōu)先級(jí)矩陣商品采購實(shí)施容易度特殊評(píng)估的外部支持新產(chǎn)品開發(fā)能力技術(shù) / 生產(chǎn)能力?

3、選擇供應(yīng)商的方法與策略 MBA教程中的層次分析法現(xiàn)實(shí)工作中的策略選擇法信息情報(bào)的重要性? 處理與供應(yīng)商關(guān)系的準(zhǔn)則 MBA教程中的定義理解不同類型供應(yīng)商的不同特色 24 字原則處理與供應(yīng)商關(guān)系的核心雙贏? 過程評(píng)估 / 供應(yīng)商生產(chǎn)穩(wěn)定性的階段性審潛在的降低成本的機(jī)會(huì)矩陣定位與采購先后? 供應(yīng)商選擇、開發(fā)及管理的流程? 尋找合適供應(yīng)商的渠道? 供應(yīng)商評(píng)估類別選擇評(píng)估，過程評(píng)估，績(jī)效評(píng)估選擇評(píng)估 / 普通評(píng)估供應(yīng)商評(píng)估、選擇的流程初評(píng)、報(bào)價(jià)全面評(píng)估確定合適供應(yīng)商核績(jī)效評(píng)估評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與權(quán)重供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不合格供應(yīng)商的淘汰供應(yīng)商年終績(jī)效評(píng)估項(xiàng)目匯總表? 供應(yīng)商年終績(jī)效評(píng)估項(xiàng)目細(xì)化質(zhì)量 /PPM值分析和改進(jìn)

4、質(zhì)量 / 質(zhì)量事故成本 COPQ質(zhì)量 / 質(zhì)量證書交貨 / 準(zhǔn)時(shí)交貨率 / 交貨靈活性開發(fā) / 新產(chǎn)品送樣一次合格率上海普瑞思管理咨詢有限公司開發(fā) / 新產(chǎn)品準(zhǔn)時(shí)投產(chǎn)率? 六西格瑪?shù)闹埸c(diǎn)與效果開發(fā) / 發(fā)明，電子商務(wù)，早期參與? 什么是六西格瑪管理 / 組織機(jī)構(gòu)穩(wěn)定性與能力? 產(chǎn)品質(zhì)量前期策劃APQP/ESI管理 / 財(cái)務(wù)穩(wěn)定性 / 供方管理 / 產(chǎn)能管理? 生產(chǎn)性樣品的批準(zhǔn)程序P二 供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量管理（ QA）? PAP? 產(chǎn)品質(zhì)量管理的基本概念與原則? 批量生產(chǎn)能力的驗(yàn)證RunRate? 產(chǎn)品質(zhì)量保證的三不原則? 批量生產(chǎn)的過程控制SPC? 建立供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量保證體系? 檢驗(yàn)在質(zhì)量控制中

5、的作用? 供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量的法律保證? 作業(yè)指導(dǎo)書用于對(duì)日常生產(chǎn)過程的監(jiān)控? 大采購的概念與現(xiàn)代采購者的素質(zhì)? 預(yù)防性的設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)TPS和 5S? 供應(yīng)商檢驗(yàn)員的客戶認(rèn)可? 日常質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)CAR和 8D 報(bào)告? 中國測(cè)試機(jī)構(gòu)的國際認(rèn)證? 六西格瑪活動(dòng)在供應(yīng)商中的推廣? 采購部的日常工作匯報(bào)? 緊急質(zhì)量事故處理快速反應(yīng)部隊(duì)三 供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量控制（ QC）六西格瑪?shù)乃?產(chǎn)品質(zhì)量控制的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)原理與方法講師介紹杜老師資深采購經(jīng)理， 畢業(yè)于上海交通大學(xué)應(yīng)用物理系， 曾在 2 家世界 500 強(qiáng)跨國公司任職近二十年。他所獨(dú)創(chuàng)的零件國產(chǎn)化和采購全球化的程序與方法， 將 MBA 教程中先進(jìn)的采購理念和中國

6、的采購實(shí)踐相結(jié)合，將六西格瑪與精益生產(chǎn)的理論用于供應(yīng)商的質(zhì)量控制與生產(chǎn)效率的提高，為跨國公司和中國供應(yīng)商帶來了巨大的利益。曾多次獲得跨國公司總部嘉獎(jiǎng)并作為雇員代表被派往美國國會(huì)工作，為中國加入 WTO 作出了貢獻(xiàn)。專長領(lǐng)域?qū)?MBA 教程中先進(jìn)的采購理念和中國的采購實(shí)踐相結(jié)合， 將六西格瑪與精益生產(chǎn)的理論用于供應(yīng)商的質(zhì)量控制與生產(chǎn)效率的提高，為跨國公司和中國供應(yīng)商帶來了巨大的利益。授課風(fēng)格語言生動(dòng)，深入淺出，著重于采購疑難的分析與解決。他的每個(gè)課程專題都有實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，通過頭腦風(fēng)暴法與歸納總結(jié)，讓每個(gè)學(xué)員都能在充分的討論中加深對(duì)課程的理解。除了講解課程內(nèi)容外， Richard Du 還以他深厚的技

7、術(shù)背景與廣泛的社會(huì)關(guān)系，幫助學(xué)員解決個(gè)別難題。服務(wù)企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)，三一重工，蘇州迅達(dá)，施耐德電氣，臺(tái)灣勤美達(dá)，美國霍尼維爾，高克聯(lián)管件，貝卡爾特，永大電梯，約科布 ?繆勒機(jī)械制造，寶適汽車部件，交大高級(jí)物流培訓(xùn)班，清華高級(jí)采購及供應(yīng)鏈培訓(xùn)班等。企業(yè)反饋能將目前供應(yīng)商質(zhì)量管理的先進(jìn)方法與實(shí)際操作相結(jié)合，并能細(xì)化，實(shí)操性較強(qiáng)。上海華克排氣系統(tǒng)有限公司內(nèi)容貼切實(shí)際工作應(yīng)用，理論新，更詳細(xì)，更系統(tǒng)的了解了 QE的內(nèi)容，并對(duì)成本控制有了一定的了解。上海安普泰科有限公司從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去。課程的內(nèi)容很大程度上是老師根據(jù)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)寫出來。對(duì)今后的工作有很大的指導(dǎo)作用。鎮(zhèn)江阿文美馳輕型轎車系統(tǒng)有限公司內(nèi)容較多

8、，比如：供應(yīng)商選擇 / 質(zhì)量管理 / 價(jià)格報(bào)價(jià)，對(duì)整個(gè)供應(yīng)商從采購管理方面有一定的了解?？酥Z爾車輛設(shè)備（蘇州）有限公司2010 年讀書節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：上海普瑞思管理咨詢有限公司書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：、通過活動(dòng)，建立起以學(xué)校班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃、 做好讀書登記簿1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。2） 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。3）中隊(duì)會(huì)組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿