多元化開展心育活動為心靈撐一片藍(lán)色天空

1、多元化開展心育活動，為心靈撐一片藍(lán)色天空201x年，區(qū)教體局提出“健康教育”理念,要求學(xué)校在注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生健康體魄，健全人格的培養(yǎng)。在這一理念指引下，我們反思了日常教學(xué)工作，決定回歸教育本真，把育人作為首要目標(biāo)，有效落實心理健康教育，使心理健康教育和德育有效結(jié)合，促學(xué)生健康成長。一、精心布置宣傳窗口，營造心育氛圍。校園墻壁開設(shè)心理健康宣傳展板，從大方向引導(dǎo)學(xué)生了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，了解常見的心理健康問題及調(diào)整方法。我們利用校級宣傳欄定期張貼心理健康小知識，引起孩子對心理的關(guān)注，豐富孩子的心理健康知識。定期開展班級心理主題黑板報知識宣傳，通過分主題介紹，讓學(xué)生

2、真正關(guān)注自己內(nèi)容，并及時自查自己在心理健康方面存在的問題，并根據(jù)宣傳的方法進行有效調(diào)整。這些宣傳窗口給孩子打開了了解心理健康的大門，讓孩子了解自己這個不曾被發(fā)現(xiàn)的心靈花園，也開始慢慢關(guān)注呵護自己心靈花園。二、開展常規(guī)輔導(dǎo)活動，不斷發(fā)現(xiàn)自我。1.開展團體輔導(dǎo)活動。班級團體輔導(dǎo)活動每學(xué)期不少于一次。為了保證活動效果，我們每學(xué)期都會對班主任進行團體輔導(dǎo)活動培訓(xùn)，組織老師觀看相關(guān)活動開展視頻，了解活動流程及注意問題。印發(fā)有關(guān)心理團體輔導(dǎo)游戲活動的案例，豐富老師的經(jīng)驗，讓老師有方法可以參照，保證活動效果。在活動之前教師要根據(jù)班級孩子年齡特點認(rèn)真分析，確定活動主題，制定詳細(xì)活動計劃。校級團體輔導(dǎo)活動，是通

3、過心理摸排，根據(jù)一類孩子的共性問題，由心理健康教師把相應(yīng)孩子組織在一起，開展活動。例如不自信的孩子，我們一起進行“挑戰(zhàn)不可能”活動。自卑的孩子我們進行“優(yōu)點大轟炸”的活動等，通過團體活動，引導(dǎo)孩子在活動中釋放自我，獲得真實體驗，觸及內(nèi)心，收獲成長。2.開展個體咨詢活動。我們學(xué)生設(shè)置了“溫馨小屋”，它的位置和室內(nèi)布局合理，讓它成為學(xué)生放松身心的地方，成為一個暢所欲言的地方。每天中午和下午大課間對學(xué)生開放。在小屋里可以和老師暢所欲言，傾吐心聲。也可以來玩游戲沙盤，繪畫，假人搏擊來宣泄情緒，我們努力做到讓孩子帶著煩惱來，帶著笑容離開。三、德育心育有效結(jié)合，促進心靈成長。1.開展手抄報比賽。我們每學(xué)期

4、都會分年級開展手抄報比賽，在活動中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)一些心理健康知識。上學(xué)期三年級以“調(diào)節(jié)情緒，快樂學(xué)習(xí)”四年級以“認(rèn)識自我，增強自信心”五年級以“學(xué)會溝通，營造和諧關(guān)系”為主題進行了手抄報比賽，每班評選出五名優(yōu)秀作品，在校櫥窗里展出。學(xué)生們情趣盎然，在進行了積極準(zhǔn)備之后，一張張精美的手抄報形成了，手抄報版面設(shè)計精美，內(nèi)容豐富，主題突出。校報展出后，每每課間，總是被同學(xué)們圍得水泄不通，大家欣賞著，贊美著。此次活動，不僅體現(xiàn)了學(xué)生們較強的動手能力，而且在豐富同學(xué)們的課余生活的同時，讓大家認(rèn)識到心理健康的重要性，進一步學(xué)習(xí)到了心理健康知識。2.利用母親節(jié)契機，開展了書信、繪畫比賽，一二年級繪畫

5、，一幅幅繪畫作品呈現(xiàn)了生活中真實而又感動的畫面，讓我們感受到了母愛的溫暖與偉大。三到五年級書信比賽，孩子們在書信中真情流露，和媽媽敞開心扉，溝通心靈，體現(xiàn)了濃濃親情。利用教師節(jié)契機，我們開展心理漫畫比賽。孩子們把老師賦予了美人魚的形象，表達(dá)了濃濃師生情。3.開展“讀心理書籍，講心靈故事”活動。我們教學(xué)樓設(shè)有書吧，其中專門設(shè)置了心理健康圖書角。我們引領(lǐng)學(xué)生閱讀有關(guān)陽光心態(tài)、感恩他人、和諧相處、感悟幸福、分享快樂的小故事，然后在班級講述，經(jīng)班級篩選，推選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校心靈小故事比賽。比賽中，小選手們繪聲繪色的講述，不時贏得了師生們的陣陣掌聲。陽光少年告訴我們每個人要從身邊的小事做起認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)

6、、踏踏實實做人；做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹讓學(xué)生明白：不要在乎得到多少果子，成長是最重要的一個個蘊含哲理的小故事，幫助學(xué)生學(xué)會了正確處理成長中遇到的各種煩心事和不良情緒?；顒拥拈_展，不僅讓學(xué)生閱讀了小故事，傾聽了小故事，傳遞了心理正能量，而且讓學(xué)生獲得了心理感悟，對于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健全人格具有重要意義。四、搭建心育平臺，攜手促學(xué)生成長。1.向家長發(fā)放孩子心理問卷，通過雙向互動交流了解孩子心理狀況，做好孩子心理健康檔案，由班主任老師對孩子進行定向關(guān)注輔導(dǎo)。2.利用家長會，對家長進行家庭教育及心理健康講座，讓家長重視孩子心理健康問題，關(guān)注孩子心理動態(tài)，做好溝通輔導(dǎo)。3.利用班級群，不定時轉(zhuǎn)發(fā)一些家庭教育及心理健康教育的優(yōu)秀文章，通過文章觸動家長，引起家長關(guān)注，激發(fā)家長學(xué)習(xí)對孩子進行心育的有效方法。當(dāng)然在工作開展中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們教師的心理健康知識水平有待提高，心育方法有待于多學(xué)習(xí)多