太空之旅小學(xué)作文

1、太空之旅小學(xué)作文 太空之旅小學(xué)作文 在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是收集整理的太空之旅小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 太空之旅小學(xué)作文1 一天，我和三個(gè)最好的朋友軒義博、趙辰、王玉璽一起去鄭州科技館。那里有一項(xiàng)游樂(lè)項(xiàng)目“駕駛飛船”。我們開上“飛船”，一道強(qiáng)光將我們幾個(gè)吸了進(jìn)去。我們到了宇宙！我們歡呼著，因?yàn)槲覀兛吹轿覀兠利惖募覉@了！“飛船”以光速飛行著，我們并沒(méi)有害怕，因?yàn)檫M(jìn)來(lái)之前已以將我們的記憶刷新了，換上了一段新記憶。“飛船”自動(dòng)飛行著，我們看到了太空美麗的東西光環(huán)。這光環(huán)圍繞著一個(gè)個(gè)星

2、球，形成了一幅美麗的景象。外面的星星一閃一閃的，特別漂亮，像一幅美麗的星光圖。轉(zhuǎn)眼飛了十億光年（地球時(shí)間一天），那里什么東西一閃一閃的，我們向它發(fā)出提問(wèn)，它馬上回復(fù)竟然是“UFO”，我們對(duì)里面的人進(jìn)行了掃瞄，發(fā)現(xiàn)他們不是好人，竟是黑暗星球的！于是我們乘機(jī)向它們發(fā)射火箭炮，不料反彈回來(lái)了，我們的“飛船”一閃躲了過(guò)去，它向我們逼進(jìn)，我們發(fā)了50個(gè)飛鏢，將他們的防御系統(tǒng)毀滅了，接著我們又發(fā)射了導(dǎo)彈，轟炸了他們的飛船，躲過(guò)了一劫。我們繼續(xù)飛行，看到一個(gè)綠色的星球，王玉璽喊：“潘多拉星球！走，下去看看！”原來(lái)是“阿凡達(dá)”的星球?。〉搅四莾?，我們見到了大瀑布、森林，一切壯美的景象盡收眼底。我們問(wèn)了一個(gè)“阿

3、凡達(dá)人”，帶上翻譯機(jī)，聽他說(shuō)：“你們要回地球就沿著這條瀑布一直走到盡頭，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑洞，中途要經(jīng)過(guò)黑暗星球，然后從快樂(lè)星球轉(zhuǎn)時(shí)空隧道就可以回去了?！边@個(gè)“阿凡達(dá)人”告訴了我們通過(guò)黑暗星球的通關(guān)密碼并和我們告了別。我們順著大瀑布源頭飛進(jìn)了黑洞，在黑洞中我們刷了密碼順利通過(guò)了黑暗星球。緊接著我們來(lái)到了快樂(lè)星球，我們各自介紹了一下星球的情況，做了次友好的訪問(wèn)。告別了快樂(lè)家族后通過(guò)時(shí)空隧道回到了家。哎！原來(lái)是“南柯一夢(mèng)”！但是這次“旅行”在我的心中去留下了深刻的印象。回想這次“旅行”，我認(rèn)為這次宇宙想象之旅是既驚險(xiǎn)又神奇，同時(shí)它又是快樂(lè)的，和平的旅行。真希望這一天會(huì)真的降臨在我們身上。 太空之旅小學(xué)作

4、文2 尊敬的各位游客，大家好！歡迎大家參加這奇幻的“太空之旅”，我是太空旅行社的馬導(dǎo)游。今天，我將與大家一起領(lǐng)略美麗而神秘的太空，相信這次旅行一定會(huì)給你們留下美好而難忘的記憶！現(xiàn)在我們所乘坐的“我心飛翔”號(hào)宇宙飛船已經(jīng)緩緩地駛出地球大氣層了，大家請(qǐng)從窗戶里往外看，那裹著水藍(lán)色紗衣的星球就是我們的地球母親，大家可以戴上為您提供的太空望遠(yuǎn)鏡看一看，您看到了什么？對(duì)！那彎彎曲曲的一條長(zhǎng)龍就是我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。現(xiàn)在我們已經(jīng)到達(dá)了太空之旅的第一站月球。因?yàn)榈厍蛏先丝谔啵虑蛞呀?jīng)成為了我們的第二生活場(chǎng)所，所以大家在這里會(huì)有一種很熟悉的感覺(jué)。我們可以去參觀著名的嫦娥月宮，還可以爬一爬環(huán)形山，去月海游泳。有興

5、趣的朋友還可以去月球?qū)櫸锏曩?gòu)買一只可愛的小玉兔，據(jù)說(shuō)它們都是嫦娥帶來(lái)月宮的那只玉兔的后代?，F(xiàn)在我們又來(lái)到了太空之旅的第二站火星。你們看，熱情的火星人已經(jīng)在飛船站跳起了歡快的火星舞，迎接各星球的游客。請(qǐng)大家佩戴好“自動(dòng)星球翻譯器”，以便于我們和火星人溝通。火星上的風(fēng)景非常美麗，我們的正前方就是著名的奧利匹斯山脈，紅棕色的山巒連綿起伏，給人一種熱情奔放的感覺(jué)。各位游客，現(xiàn)在我們馬上就要到達(dá)太空之旅的第三站土星。我們的飛船正在穿越土星的光環(huán)。請(qǐng)大家睜大眼睛，欣賞土星那飄渺的光環(huán)?，F(xiàn)在我們穿過(guò)光環(huán)，來(lái)到了土星。這里正在舉行盛大的宇宙環(huán)保土雕大賽，今年獲得冠軍的雕塑作品叫做“保護(hù)我們的家園”。說(shuō)到這里，

6、請(qǐng)大家在行程中不要隨便傾倒太空垃圾，因?yàn)樘詹粌H僅是屬于我們地球人，而是屬于各星球人民的。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)干凈優(yōu)美的太空環(huán)境。各位游客，今天的太空之旅馬上就要結(jié)束了，感謝大家的參與，希望下一次我能夠繼續(xù)帶你們?nèi)ビ斡[更為浩瀚美麗的星球。 太空之旅小學(xué)作文3 “咦，這是哪兒啊？”我站在一片空曠的地面上，原來(lái)是一個(gè)巨大的發(fā)射基地，不遠(yuǎn)處還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地火箭，上面寫著：長(zhǎng)征5號(hào)，四個(gè)紅色的大字。周圍還有我們四四班的全體同學(xué)呢，我還沒(méi)來(lái)得及多想，就被推上了衛(wèi)星艙，穿上了宇航服。“火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)：5、4、3、2、1，發(fā)射！”隨著這清晰而有力的聲音，火箭“嗖”地沖上了天空，劃出一道美麗地弧線。衛(wèi)星上的

7、設(shè)備都是全自動(dòng)的，如果你想洗澡，就到浴室里按下綠色按鈕就可以了。這時(shí)你的身后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)儀器，掃描你的全身，儀器所掃描之處的細(xì)菌就會(huì)被吸進(jìn)儀器里，一會(huì)兒你就會(huì)感到全身清爽無(wú)比啦。到了月球后，回頭看地球，地球是一大片蔚藍(lán)，還有黃色、綠色、紅色的大陸，交織著，形成一個(gè)美麗的球體。在月球上，我和周陽(yáng)一起在月球上蹦，一蹦就上5米多高，我倆蹦來(lái)蹦去，蹦累了，就開始采集月球上的泥土，只見我們用一個(gè)專用的勺子，把泥土裝進(jìn)一個(gè)袋子里。我很想知道太空的“廬山真面目”，我就使勁地蹦，誰(shuí)知頭頂閃過(guò)一道綠色的閃電，差點(diǎn)兒擊中我，我嚇得趕緊停了下來(lái)。然后，我見到了外星總統(tǒng)，外星總統(tǒng)沒(méi)有嘴邊，只有大大的眼睛和尖尖的鼻子，

8、他看到我們，很熱情，他還用流利的漢語(yǔ)問(wèn)候我們并自我介紹說(shuō)，他是月之行的，叫武，他說(shuō)要請(qǐng)我們吃飯。他把我們帶到一個(gè)豪華的房間，那里面全是按鈕，你想吃什么，就按相應(yīng)的按鈕，就可以吃到什么了，一頓狼吞虎咽，該返程了，我們登上了返回艙，大聲說(shuō)：“再見了，武，我們一定還會(huì)來(lái)的。”只見返回艙下點(diǎn)著了火，嗖的一下回到了大氣層。準(zhǔn)備降落時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的降落傘壞了，返回艙也直線下降，我大驚：?。“。“?！啊?。　奥暵?，起床啦！”是媽媽在叫我，哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！ 太空之旅小學(xué)作文4 我從小就夢(mèng)想成為一位舉世聞名的科學(xué)家，20 xx年，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，在世界史上寫下了光輝的一頁(yè)，事情是這樣的這里，也就是20 xx年

9、的地球上，大氣污染很嚴(yán)重，缺乏生物資源，而我大科學(xué)家也極力尋找資源，當(dāng)世界數(shù)次歷經(jīng)飛碟事件后，我不由得沉思：莫非太空也充滿著無(wú)數(shù)的寶藏？我拿出我最喜愛的“無(wú)敵變形飛船”（是我多年的研究成果喲），然后找到以前的同班同學(xué)，也就是現(xiàn)在的大歷險(xiǎn)家張一、世界體育巨星伍力權(quán)、大文化家譚志杰、作家兼漫畫家李志遠(yuǎn)，他們既是世界首屈一里，所以稱它為變形飛船。”我滔滔不絕地介紹著，同時(shí)有幾分得意，大家都發(fā)出一聲“哇！”可惜這不是對(duì)著我說(shuō)的，我不免有些火冒三丈，大聲訓(xùn)斥起來(lái)，伍力權(quán)指了指譚志杰，我也發(fā)出一聲尖叫，原來(lái)我以為譚志杰在看風(fēng)景，可他卻在嘔吐！吐的東西看著就讓人覺(jué)得惡心，我驚奇地問(wèn)：“你們?cè)趺礇](méi)嘔吐？”他們

10、異口同聲地說(shuō)：“你想想！”我絞盡腦汁，終于想起來(lái)了：（這是已飛行3小時(shí)了）我忘給這弱不經(jīng)風(fēng)的大文化家吃“失重藥”?！拔彝o他吃失重藥了。”我猛拍腦袋，“可伍力權(quán)、張一怎么不吐呢？”“嗨，這你就不懂了，我可是歷險(xiǎn)家喲！”張一振振有詞地回答?！翱伞蔽疫€沒(méi)說(shuō)完，伍力權(quán)打斷了我的話：.“別忘了我的職業(yè)是體育巨學(xué)家，不用一分鐘便發(fā)覺(jué)這是檢測(cè)、并偷竊資源的儀器，于是我們拒絕與這星球的“人”交流，準(zhǔn)備立刻離開這個(gè)星球，他們的頭領(lǐng)見狀，立刻搬出12門大炮，我迅速地查封了他們的電腦控制系統(tǒng)，使大炮變成了廢鐵，他們頭領(lǐng)又用鐵棒砸我變形飛船的外殼，朋友們害怕急了，我安慰他們，說(shuō)：“這些人特幼稚、原始，我的飛船是用超

11、堅(jiān)硬材料做成的，不用怕?！闭f(shuō)完，我們就離開了。變形飛船又飛速前進(jìn)，真是出人意料，走了一小時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)星球，這星球物產(chǎn)豐富，資源很多，我用“提取資源燈”提取了豐富的資源，然后掉轉(zhuǎn)馬頭，向地球飛去。三天之后，我們五人順利抵達(dá)地球，我把提取的資源灑向大地，沒(méi)過(guò)多久，大地又恢復(fù)生機(jī)。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：廈門之旅作文 廈門之旅作文 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是收集整理的廈門之旅作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 20_(請(qǐng)自填)年7月7日今天就要開始我的廈門之旅了，我非常想去廈

12、門，因?yàn)槲以?jīng)去過(guò)廈門，我非常想知道廈門現(xiàn)在是什么樣子，和原來(lái)有什么不同呢！而且，今天我又要坐飛機(jī)了！經(jīng)過(guò)麻煩的安檢之后，我終于登上了飛機(jī)。坐在飛機(jī)上，我覺(jué)得我的胸懷無(wú)比的寬廣；坐在飛機(jī)上，我覺(jué)得我也是一只小鳥，在云中翱翔；坐在飛機(jī)上，我想擁抱藍(lán)天。20_(請(qǐng)自填)年7月8日今天我們到了廈門大學(xué)，用我的話來(lái)形容就是里面太漂亮太漂亮了！植被豐富，空氣新鮮，好舒服啊！我以后一定要考到這所學(xué)校來(lái)，這可是好學(xué)校??！我可喜歡這所學(xué)校呢！這所學(xué)校校內(nèi)有鮮花、古樹、池塘；校外有沙灘、寺廟、大海，景色多美啊！在沙灘上，我和好朋友一起堆了一個(gè)“沙發(fā)”，我讓媽媽坐上去，居然沒(méi)塌，我好高興，不過(guò)，不知道它有沒(méi)有經(jīng)受

13、住漲潮的考驗(yàn)?zāi)?！但是，我一想到我的“沙發(fā)”有可能被別人發(fā)現(xiàn)，我就很自豪。呵呵。20_(請(qǐng)自填)年7月9日清晨，天還未大亮，我們就出發(fā)了。一個(gè)半小時(shí)的路，很快，我們就從廈門來(lái)到了大嶝島。我們?cè)诖筢貚u臺(tái)灣小商品市場(chǎng)享受購(gòu)物的樂(lè)趣。接著，我們輾轉(zhuǎn)到了泉州。泉州很繁華，我們卻沒(méi)有逛街，而是去了開元寺。開元寺很大，香火卻不盛，它是在唐朝開元年間建造的。里頭還有一棵活了兩千多年的菩提樹呢！古樹參天，遮蔭蔽日，至今繁盛依然。下午，我們又到了久負(fù)盛名的宋代石像-老君巖，為什么叫老君巖呢？因?yàn)槟抢镉幸蛔?8.8米高6.6米寬的老子石像，人們紛紛在石像前駐足仰望。我真想不出這石像是怎么雕出來(lái)的，這么高呀！20_(

14、請(qǐng)自填)年7月10日在泉州玩夠了，我們便趕回了廈門。我們坐輪渡上了一個(gè)美麗的島嶼-鼓浪嶼。我們先去了鼓浪嶼上有名的公園-菽莊。那里綠樹成蔭，花紅柳綠，太漂亮了，我真喜歡這個(gè)地方！在菽莊上，還有林巧稚紀(jì)念館，里面陳列了許多林巧稚用過(guò)的物品和她少女時(shí)代的照片-她那時(shí)候長(zhǎng)得真漂亮！我們又去了鋼琴博物館，那里存有古代的很多鋼琴，還有世界上最長(zhǎng)的鋼琴、世界上最奇特的鋼琴、世界上結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的鋼琴等等。鼓浪嶼上有很多小巷子，路很窄，三個(gè)人并排走都不行，但巷子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)這里的每一個(gè)小巷子都有名字，那么窄的路，居然也有名字呢！比如：中華路、先進(jìn)路、蓮花路，真好玩！聽導(dǎo)游說(shuō)，這個(gè)小島上只有兩輛機(jī)動(dòng)車，一輛是

15、垃圾車，一輛就是用來(lái)收電費(fèi)、水費(fèi)的車，我想：這個(gè)島的.空氣污染指數(shù)一定也很低吧，我真喜歡這個(gè)小島?。⊥砩?，我們上了到武夷山的火車，一天又過(guò)去了。20_(請(qǐng)自填)年7月11日早上醒來(lái)，到了武夷山。下火車后，我們?nèi)チ宋湟纳骄包c(diǎn)。我們坐小火車來(lái)到了武夷山最高峰-天游峰腳下。我們要爬上去，那么陡的山，我一看到腿就軟了，哪里敢爬上去??！媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，別怕！”我就只好硬著頭皮往上爬了。一步一步、一步一步爬上了半山腰上的亭子，坐在那都不想走了。眼看自己落后了，只好再往上爬，爬著爬著，覺(jué)得不累了，我開始加速，哈哈，一個(gè)、一個(gè)、又一個(gè)我超過(guò)了所有的人，第一個(gè)到達(dá)了山頂。天那！我的衣服被汗沾的濕透了！不過(guò)，

16、汗淌得暢快淋漓，也怪舒服的。20_(請(qǐng)自填)年7月12日今天是旅游的最后一天了，我5點(diǎn)半就起床了，因?yàn)槲覀円s在日出之前漂流。我在路邊買了一把水槍，是打水仗時(shí)候用的。上了筏子，我們剛坐好，小筏就出發(fā)了。我們?cè)诜ぷ由献p山賞水，真是舒服！不過(guò)，這舒服也只維持了十幾分鐘，后面的筏子追上來(lái)后，我就沒(méi)好日子過(guò)了-筏上有一位黃叔叔生性好斗，見到有筏子過(guò)來(lái)，就借了我的水槍，把他們打的渾身濕透，把他們?nèi)菒懒?，用手撩水往人身上澆，我的耳朵、鼻子、嘴巴全部進(jìn)水，衣服濕透。就想水澆的一樣我嚇的哭了起來(lái)，哈哈！哭是我的制勝法寶，我一哭，他們都自覺(jué)的停戰(zhàn)了。晚上，我們坐火車回了合肥，歡樂(lè)之旅結(jié)束了。 推薦二：我的快

17、樂(lè)之旅作文 我的快樂(lè)之旅作文 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是精心整理的我的快樂(lè)之旅作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 我的快樂(lè)之旅作文1 快樂(lè)的童年無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)的童年無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)的童年無(wú)牽無(wú)掛。在這五彩斑斕的絢麗世界里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。小時(shí)候，在商場(chǎng)里，我總是眼巴巴地望著那些毛茸茸的小娃娃，十分渴望能夠擁有它們。于是我爭(zhēng)著、吵著要爸爸媽媽給我買。每當(dāng)這時(shí)，爸爸總會(huì)慈愛地把我抱起，讓我從中挑選一個(gè)最漂亮的，然后買下來(lái)給我。那時(shí)的我快樂(lè)極了，手里抱著娃娃，怎么也不肯放下。長(zhǎng)大了，

18、我漸漸地迷上了音樂(lè)。一聽到動(dòng)聽的歌，我一定會(huì)靜靜地坐下，仔細(xì)聆聽。一到周末，我就捧著心愛的MP3，抱著可愛的“懶羊羊”抱枕，坐在床頭，享受著音樂(lè)的神奇。時(shí)不時(shí)地跟著哼哼嘰嘰，就連媽媽想要和我說(shuō)話，都得對(duì)著我的耳朵大吼大叫，要不，我可緩不過(guò)神來(lái)。我快樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)，我沉醉在美妙的音樂(lè)中，體會(huì)快樂(lè)。而現(xiàn)在，我則對(duì)書本愛不釋手。只要遇到陽(yáng)光明媚的.好日子，我就會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)的小靠椅上，拿著一本書聚精會(huì)神地讀著。我會(huì)想入非非，把自己幻想成故事當(dāng)中的主人公，體會(huì)著人間的百感交集。賣火柴的小女孩讓我泣不成聲；父與子讓我捧腹大笑；福爾摩斯探案集讓我對(duì)偵探的敬佩之情油然而生。讀書，讓我快樂(lè)！我細(xì)細(xì)地琢磨著書本中的每

19、一個(gè)字，品味著書本中的每一句話。時(shí)常，溫暖的陽(yáng)光還會(huì)輕撫著我的小臉，如果是你，能不快樂(lè)嗎？文字表達(dá)著一種無(wú)法言傳的快樂(lè)情緒，我相信，這種快樂(lè)會(huì)伴隨我成長(zhǎng)。羅丹說(shuō)過(guò)，生活中不是缺少美，而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，快樂(lè)也是如此。只要你在心底告訴自己：我快樂(lè)，我要抱著一種快樂(lè)的心情對(duì)待每一件事物。那么，你將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，成長(zhǎng)很幸福。 我的快樂(lè)之旅作文2 金色的夏天里，我跟著小姨去了我夢(mèng)寐以求的大草原。雖然以前去過(guò)山水甲天下的桂林，但我覺(jué)得大草原絕對(duì)不比桂林遜色。我們乘坐動(dòng)車出發(fā)了，車有一個(gè)很好聽的名字和諧號(hào)，象征著社會(huì)和諧長(zhǎng)久吧。透過(guò)窗戶向外看，兩邊的樹木都被的拋在了后面。地里有方正的池塘

20、，整齊的菜畦，還有耕種的農(nóng)民。在車上，我一直在想象：藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、茂盛的草兒、繽紛的花朵，還有成群結(jié)隊(duì)的牛羊，我正躺在那軟軟的草地上，牛兒在一旁吃草。我張開四肢，仰望著藍(lán)天。蝴蝶在花叢中翩翩起舞。微風(fēng)吹來(lái)，草的清香，花的芳香都撲面而來(lái)，中間轉(zhuǎn)了一次車，到達(dá)目的地已是下午。下了車我迅速向草原奔去，大喊著：美麗的草原，我來(lái)了！周圍的人都朝我笑。草原真的很美，比我想象的還要美?？諝馐悄敲辞逍拢炜帐悄敲疵骼?，一眼望去，滿眼綠色。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。我們安排的活動(dòng)也很多，有騎馬、射擊、坐馬車看風(fēng)景等等，玩得可高興了。 太陽(yáng)慢慢西沉，染紅了半

21、邊天，成群的牛羊在一起吃草，好像是一家人，一切都是那么溫馨。往里走，偶爾能看見幾個(gè)蒙古包，還有幾個(gè)騎馬的人。這就是草原的生活風(fēng)情吧。天色漸漸暗下來(lái)，篝火晚會(huì)開始了。先是身穿蒙古衣服的兩位姑娘為我們表演舞蹈，看著美麗的舞姿，我被這舞姿深深的震撼了，情不自禁的手舞足蹈起來(lái)。接著是一個(gè)女青年，為我們唱我和草原有個(gè)約定，在場(chǎng)的會(huì)唱的也都跟著唱了起來(lái)。個(gè)人節(jié)目表演完了，幾個(gè)蒙古人和我們歡聚一堂，篝火里跳出的火花冉冉上升，我們手拉著手圍著篝火唱呀，跳呀，高興極了！每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)。連我這個(gè)性格內(nèi)向，平常不太愛說(shuō)話的人，都被深深的感染了，和他們一起唱啊跳啊。人們圍著篝火盡情地玩耍，雖然天氣較冷，但人們

22、的熱情把在場(chǎng)的所有人的心都變得向篝火那樣的熱烈，夜深了，人們的熱情依舊，還是不肯離去啊！多么充實(shí)的一天！多么快樂(lè)的旅行 推薦三：環(huán)球之旅教案 環(huán)球之旅教案 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是為大家整理的環(huán)球之旅教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 環(huán)球之旅教案1 教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)演唱櫻花，體會(huì)日本歌曲的特色和調(diào)式。2通過(guò)律動(dòng)和表演，感受日本朝鮮和印度的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。重難點(diǎn)：1朝鮮日本和印度的音樂(lè)特征。2了解亞洲音樂(lè)與其他藝術(shù)的聯(lián)系。教學(xué)用具：多媒體朝鮮長(zhǎng)鼓教學(xué)過(guò)程：一課間音樂(lè)亞洲雄風(fēng)。二導(dǎo)入：由師提問(wèn)課

23、間播放的歌曲的名字引出課題亞洲之聲。今天這節(jié)課就讓我們走進(jìn)亞洲，乘著音樂(lè)的翅膀做一次亞洲之旅，去感知亞洲之聲的魅力。三聆聽感受朝鮮音樂(lè)清津浦船歌。師隨音樂(lè)希望跳舞,生欣賞,并猜第亞洲之旅的一站去哪個(gè)國(guó)家?1欣賞清津浦船歌。學(xué)學(xué)生思考：歌曲的情緒怎樣？歌曲描述的是怎樣的場(chǎng)景？歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？2師生隨音樂(lè)打節(jié)拍。3師展示朝鮮長(zhǎng)鼓，示范打長(zhǎng)鼓，用讓學(xué)生來(lái)體驗(yàn)打長(zhǎng)鼓的節(jié)奏。4師生一起隨音樂(lè)打節(jié)奏，其它地方的音樂(lè)用身體的晃動(dòng)或打拍子來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)或漁船起伏的感覺(jué)。四聆聽感受日本音樂(lè)櫻花。1師展示圖片和音樂(lè)，生猜亞洲之旅的第二站是哪個(gè)國(guó)家？歌名叫什么。2櫻花簡(jiǎn)介：3師范唱，學(xué)生思考：歌曲的速度怎樣？歌曲

24、描寫的是什么情景？4生用手指著歌譜小聲哼唱，找出歌曲旋律中都出現(xiàn)了哪幾個(gè)音？5都節(jié)調(diào)式:6學(xué)唱：生隨琴唱譜，感受都節(jié)調(diào)式的特點(diǎn)。生填詞演唱。師鼓勵(lì)。帶著愉快高興的心情去唱。小組分唱。7律動(dòng)：生隨音樂(lè)設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作，找一生到前面跳，所以同學(xué)包括老師跟著學(xué)。8尺八簡(jiǎn)介：五印度音樂(lè)：通過(guò)欣賞印度電視的歌舞短片,初步了解印度音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。六小競(jìng)賽：聽辨下面的音樂(lè)片斷分別屬于哪個(gè)國(guó)家？七總結(jié)：我們的亞洲之旅即將結(jié)束，由于時(shí)間關(guān)系，等有機(jī)會(huì)再去瀏覽亞洲的其它國(guó)家，了解其它國(guó)家的音樂(lè)文化。雖然旅途是短暫的，但音樂(lè)給我們的快樂(lè)是無(wú)限的。同學(xué)們！我們?cè)趯W(xué)習(xí)本國(guó)民族音樂(lè)的同時(shí)，也要走出國(guó)門了解世界多元音樂(lè)文化。就

25、象印度詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō)：世界用圖畫和我說(shuō)話，我的心靈以音樂(lè)應(yīng)答！ 環(huán)球之旅教案2 設(shè)計(jì)：本單元以非洲最具特色的音樂(lè)為教學(xué)內(nèi)容，包括歌曲、鍵盤樂(lè)器“冬哥”以及各種鼓的音樂(lè)，安排2課時(shí)，非洲音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)、旋律音高的典型特征、多聲性旋律及節(jié)奏燈應(yīng)在短短的幾節(jié)課始終有所涉獵和接觸，除此以外，教師應(yīng)選取更多的非洲音樂(lè)作為補(bǔ)充，并適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合畫面、錄像等視聽資料，讓學(xué)生了解非洲的地理、文化、傳統(tǒng)習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)，熱愛世界民族音樂(lè)文化遺產(chǎn)，樹立多元化的價(jià)值觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：1、放音機(jī)、放像機(jī)。2、“冬哥”與歌唱音樂(lè)錄音帶，其他有關(guān)的非洲風(fēng)格的歌曲印象?！肮臉?lè)”或“鼓語(yǔ)”錄音帶。3、豐多姆佛羅姆舞蹈錄像帶。4、鍵盤

26、樂(lè)器“冬哥”圖片。重點(diǎn)難點(diǎn)：欣賞非洲獨(dú)具特色的音樂(lè)文化，能模仿和學(xué)習(xí)一種獨(dú)特的音樂(lè)表現(xiàn)法。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱當(dāng)太陽(yáng)降落，欣賞豐多姆佛羅姆舞蹈。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱當(dāng)太陽(yáng)降落。2、了解運(yùn)用非洲多聲部歌唱的聲部結(jié)合方法，了解豐多姆佛羅姆舞蹈動(dòng)作和舞蹈音樂(lè)的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)一兩個(gè)豐多姆佛羅姆舞蹈動(dòng)作。4、思考非洲舞蹈動(dòng)作與非洲音樂(lè)節(jié)奏的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：1、唱歌當(dāng)太陽(yáng)降落。（1）教師指出人聲演唱是非洲音樂(lè)重要組成部分。（2）教師范唱或聆聽錄音帶當(dāng)太陽(yáng)降落，并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲。（3）清學(xué)生思考還有哪些自己熟知的黑人歌曲。教師課帶領(lǐng)大家共同思考，列舉深深的河云車，你飛下云端沒(méi)有人知道我的痛苦等歌曲。并告知學(xué)生，這

27、些在美國(guó)流行的黑人歌曲正式伴隨著非洲黑人北擄掠的歷程來(lái)到了美洲大陸。（4）清學(xué)生欣賞、演唱、演奏這幾首歌曲或鋼琴改編曲，總結(jié)非洲歌曲旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)。2、了解黑人多聲歌唱的特點(diǎn)。（1）再聆聽“冬哥”與歌唱音樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生指出黑人歌曲形式以多聲歌常為特點(diǎn)。（2）教師運(yùn)用五度平行，為學(xué)生演唱的歌曲當(dāng)太陽(yáng)降落第一段伴唱。唱（3）啟發(fā)學(xué)生分別運(yùn)用四度、五度、八度平行，為歌曲當(dāng)太陽(yáng)降落第一段伴唱。3、嘗試為當(dāng)太陽(yáng)降落的演唱設(shè)計(jì)打擊樂(lè)曲伴奏或拍手、跺腳的舞蹈伴奏。4、觀看豐多姆佛羅姆舞蹈錄像，了解該舞蹈表演場(chǎng)景和社會(huì)功能。（1）觀看豐多姆佛羅姆舞蹈錄像，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)舞蹈進(jìn)行想象：該舞蹈是表現(xiàn)黑人勞動(dòng)、閑暇娛

28、樂(lè)、求雨、豐收，還是表現(xiàn)黑人狩獵的情景？（2）介紹黑人舞蹈的形式。初步了解黑人舞蹈服飾、面具、化妝和舞蹈音樂(lè)的特點(diǎn)。5、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納豐多姆佛羅姆舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)。（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做一兩個(gè)舞蹈動(dòng)作，并隨錄像中的舞蹈音樂(lè)跳起來(lái)。（2）聆聽當(dāng)代流行歌手演唱的搖滾風(fēng)格的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意傳統(tǒng)演唱方式與搖滾演唱方式在節(jié)奏上的變化和差異。教師進(jìn)一步說(shuō)明非洲音樂(lè)節(jié)奏對(duì)搖滾樂(lè)、爵士樂(lè)的影響。小結(jié)：課后記：本課內(nèi)容新穎，通過(guò)學(xué)習(xí)，開闊了視野，學(xué)生興趣較高。（第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：欣賞鍵盤樂(lè)器“冬哥”音樂(lè)、鼓的語(yǔ)言。教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞非洲鍵盤樂(lè)器“冬哥”音樂(lè)。2、化妝3、鼓語(yǔ)。4、多聲部鼓樂(lè)。5、舞蹈。教學(xué)過(guò)程：

29、1、欣賞鍵盤樂(lè)器“冬哥”與歌唱音樂(lè)，了解“冬哥”的音色、形制，人聲與樂(lè)器的配合等。（1）第一遍欣賞“冬哥”與歌唱音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樂(lè)隊(duì)中“冬哥”的聲音。（2）第二遍欣賞“冬哥”與歌唱音樂(lè)，出示“冬哥”樂(lè)器圖，介紹樂(lè)器的各個(gè)組成部分極其名稱和演奏方式。2、第三遍欣賞“冬哥”與歌唱音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生們聆聽音樂(lè)中除了“冬哥”的聲音還有哪些聲音。主要有人聲演唱。再次觀賞豐多姆佛羅姆舞蹈鍵盤樂(lè)器“冬哥”及演唱音樂(lè)。（1）再次聆聽或觀賞上兩堂課的教學(xué)內(nèi)容，并聆聽“鼓樂(lè)”或“鼓語(yǔ)”錄音帶，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鼓在非洲音樂(lè)中的重要作用。（2）教師說(shuō)明鼓再非洲音樂(lè)中的兩種不同的作用。一種是作為伴奏，一種是作為獨(dú)奏表演的樂(lè)器。

30、3、教師介紹鼓與其他打擊樂(lè)器合作，共同形成多聲部節(jié)奏的這種形式，鼓勵(lì)學(xué)生按照所給的節(jié)奏進(jìn)行多聲部節(jié)奏合奏。（展示譜例）4、再次聆聽鼓樂(lè)，加深對(duì)鼓樂(lè)的認(rèn)識(shí)。（1）第二次聆聽鼓樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生展開想象“會(huì)說(shuō)話的鼓”說(shuō)了些什么。（2）教師介紹鼓樂(lè)是如何傳遞信息的：節(jié)奏主題，音色變奏等。（3）啟發(fā)學(xué)生嘗試用鼓來(lái)表現(xiàn)情緒。（4）設(shè)計(jì)一段召集各部落成員聚集獵象的鼓語(yǔ)：“（領(lǐng)奏）獵象時(shí)，不要刺它的屁股，（合奏）大象搖耳朵，你快躲開；（領(lǐng)奏）獵象時(shí)，要把長(zhǎng)矛投向耳朵后的軟處。（合奏）大象搖耳朵，你快躲開；（領(lǐng)奏）獵象時(shí)，要勇敢地刺向它，（合奏）刺向它，刺向它，刺向它”5、“狩獵”為劇情，將模仿非洲黑人舞蹈、演唱非洲

31、民歌、敲擊鼓語(yǔ)等環(huán)節(jié)包括再內(nèi)。（1）化妝、做面具，扮演非洲黑人。（2）演奏召集各部落成員聚集獵象的鼓語(yǔ)。（3）隨著豐多姆佛羅姆舞蹈音樂(lè)表演與象戰(zhàn)斗的舞蹈場(chǎng)面。（4）狩獵歸來(lái)，唱當(dāng)太陽(yáng)降落，用多聲合唱、打擊樂(lè)合奏伴奏。（5）結(jié)束。課后記：課堂氣氛熱烈，學(xué)生的參與性較高。 環(huán)球之旅教案3 總目標(biāo)：通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)，了解日本音樂(lè)、朝鮮音樂(lè)、印度尼西亞音樂(lè)、印度音樂(lè)特征。教時(shí)分配：二教時(shí)第一教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（）通過(guò)演唱櫻花，體會(huì)日本特色的都節(jié)調(diào)式。（）通過(guò)律動(dòng)和表演，感受朝鮮、印尼音樂(lè)的風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：（1）教師學(xué)生聊輕松話題：長(zhǎng)假中開心快樂(lè)的事？（旅游）（2）全班學(xué)生成立旅游團(tuán)，去亞洲各國(guó)旅

32、游，最后評(píng)出最佳音樂(lè)小導(dǎo)游。二、朝鮮民歌（投影朝鮮族風(fēng)情照，學(xué)生猜測(cè)旅游的第一站地點(diǎn)）1、教師提問(wèn)學(xué)生：有沒(méi)有熟悉的朝鮮民歌？師生共同演唱2、欣賞歌曲清津浦船歌投影問(wèn)題：（1）歌曲的情緒？（2）隨音樂(lè)數(shù)拍子，感受強(qiáng)弱規(guī)律3、復(fù)聽歌曲，隨音樂(lè)打拍子，感受朝鮮音樂(lè)特點(diǎn)：有明顯的三拍子傾向三、日本民歌櫻花（多媒體投影櫻花圖片）1、教師介紹櫻花：屬于薔薇科，春季開花，春日相邀賞花是日本一種傳統(tǒng)民俗風(fēng)情活動(dòng)。2、欣賞歌曲：投影問(wèn)題：a歌曲的速度？b歌曲的旋律特點(diǎn)：c歌曲中出現(xiàn)的音：3、學(xué)生討論交流4、演唱歌曲（1）學(xué)生哼唱旋律（教師語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生富有感情地演唱）（2）演唱歌曲（3）學(xué)生討論不同的演唱形式，

33、嘗試感受三、印尼歌曲星星索（投影印尼著名建筑和大海，學(xué)生感受大海的遼闊,為以下的教學(xué)作準(zhǔn)備）1、學(xué)生欣賞歌曲，用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲的感受2、指導(dǎo)學(xué)生用聲音來(lái)表達(dá)歌曲的意境。3、師生配合演唱歌曲，律動(dòng)演唱表達(dá)歌曲意境。四、小結(jié)三個(gè)國(guó)家的音樂(lè)特征五、反饋：聽三首歌曲錄音，判斷國(guó)家六、由學(xué)生評(píng)價(jià)最佳音樂(lè)小導(dǎo)游，頒發(fā)導(dǎo)游證。七、欣賞三個(gè)國(guó)家的器樂(lè)片斷，拓展本課內(nèi)容。（投影三個(gè)國(guó)家具有代表性的樂(lè)器形狀，簡(jiǎn)單文字介紹）教學(xué)后記：本課通過(guò)成立旅游團(tuán)，評(píng)選最佳音樂(lè)小導(dǎo)游，激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的激情。學(xué)生通過(guò)拍打節(jié)奏，律動(dòng)演唱等方式，了解了三個(gè)國(guó)家的音樂(lè)特征。而多媒體教學(xué)用具的使用使整節(jié)課充滿藝術(shù)美，拓寬了學(xué)生的

34、視野，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美的能力。 環(huán)球之旅教案4 單元課題名稱環(huán)球之旅北美掠影單元教學(xué)內(nèi)容1.唱歌：紅河谷。2.欣賞：歌唱伙伴列布朗底儀式歌波底斯拉賓和弗拉德弗德。單元教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱、背唱紅河谷，學(xué)習(xí)正確的演唱方法，并能對(duì)自己和他人的演唱做出正確的。2.通過(guò)欣賞四個(gè)風(fēng)格不同的作品，感受北美洲不同地域、不同文化的歌曲的不同風(fēng)格，了解不同地域的風(fēng)土文化。理解多種音樂(lè)要素（音階、旋律、節(jié)奏等）對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的影響。3.能夠?yàn)榱胁祭实撞ǖ姿估e和弗拉德弗德兩首作品創(chuàng)編出符合該音樂(lè)情境、節(jié)奏、樂(lè)句的律動(dòng)。單元教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)正確的歌唱習(xí)慣，背唱紅河谷。2.了解歐洲移民后裔、印紐特人、印

35、第安人、北美洲非洲黑人移民后裔的音樂(lè)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確演唱弱起小節(jié)和切分音，注意休止符。2.啟發(fā)學(xué)生從音階、旋律、節(jié)奏等方面了解北美音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)。3.根據(jù)歌曲創(chuàng)編符合該音樂(lè)情境、節(jié)奏、樂(lè)句的旋律。單元主要教學(xué)方法聽唱法、講解法、自主學(xué)習(xí)法與合作探究法、多媒體直觀教學(xué)法、比較法。重難點(diǎn)指導(dǎo)1.本單元以北美傳統(tǒng)音樂(lè)為主要內(nèi)容，由演唱紅河谷和欣賞合唱紅河谷、因紐特人歌唱伙伴、手風(fēng)琴曲列布朗底、印第安人儀式歌、美國(guó)非洲黑人后裔音樂(lè)波底斯拉賓和弗拉德弗德組成。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生分辨出樂(lè)曲不同的風(fēng)格特點(diǎn)。教師可以采用比較法進(jìn)行教學(xué)，將不同風(fēng)格的作品對(duì)比欣賞，并針對(duì)每一個(gè)作品的音樂(lè)要素進(jìn)行深入地分

36、析，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同方式加深對(duì)樂(lè)曲的情感體驗(yàn)。2.在歌曲紅河谷的學(xué)唱中，準(zhǔn)確演唱歌曲中弱起小節(jié)、切分音、休止符及節(jié)奏重音，是本課教學(xué)難點(diǎn)。在學(xué)唱歌曲之初教師先進(jìn)行整首歌曲的范唱，讓學(xué)生在聆聽的過(guò)程中根據(jù)教師范唱標(biāo)出呼吸記號(hào)。學(xué)生在學(xué)唱時(shí)可直接采用跟唱模仿的學(xué)習(xí)方法。遇到切分音、休止符時(shí)教師可采用比較的學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生聆聽正確和錯(cuò)誤的兩個(gè)版本，選擇出正確的演唱，并跟著學(xué)唱。3.在欣賞因紐特人歌唱伙伴、手風(fēng)琴曲列布朗底、印第安人儀式歌、美國(guó)非洲黑人的波底斯拉賓和弗拉德弗德時(shí)，可以四首樂(lè)曲連貫播放，給出幾個(gè)地名由學(xué)生選出答案，并從音階、旋律、樂(lè)器、節(jié)奏、主要體裁等方面來(lái)分析每個(gè)地區(qū)、每個(gè)民族的

37、音樂(lè)特點(diǎn)。針對(duì)手風(fēng)琴曲列布朗底和美國(guó)的非洲黑人波底斯拉賓和弗拉德弗德兩首樂(lè)曲的特點(diǎn)，可以讓學(xué)生自編一些符合本首作品風(fēng)格特點(diǎn)的舞蹈動(dòng)作，加深對(duì)當(dāng)?shù)匾魳?lè)的感受。單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)1.能否有感情地背唱歌曲紅河谷；能否將歌曲中弱起小節(jié)、切分音、休止符、節(jié)奏重音演唱準(zhǔn)確。2.欣賞作品時(shí)，能否分辨出不同的地區(qū)及其使用的樂(lè)器；能否對(duì)不同音樂(lè)作品的特點(diǎn)進(jìn)行。3.能否根據(jù)音樂(lè)情緒創(chuàng)編出符合該音樂(lè)情境、節(jié)奏、樂(lè)句的律動(dòng)。單元習(xí)題1.有感情地背唱歌曲紅河谷。2.欣賞因紐特人歌唱伙伴、手風(fēng)琴曲列布朗底、印第安人儀式歌、美國(guó)的非洲黑人波底斯拉賓和弗拉德弗德，并填表答題。3.欣賞手風(fēng)琴曲列布朗底和美國(guó)的非洲黑人波底斯拉賓和弗拉

38、德弗德時(shí)，能隨音樂(lè)創(chuàng)編出符合該音樂(lè)情境、節(jié)奏、樂(lè)句的律動(dòng)。 環(huán)球之旅教案5 一、教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】通過(guò)活動(dòng)，感受不同地區(qū)的風(fēng)土人情，了解音樂(lè)文化多樣性?！具^(guò)程與方法】運(yùn)用小組探究合作的方法，提高對(duì)音樂(lè)鑒賞感知能力和合作探究的能力。【知識(shí)與技能】通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠鞏固之前學(xué)習(xí)的歌曲并進(jìn)行演唱。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】參與活動(dòng)，鞏固之前學(xué)習(xí)的歌曲。【難點(diǎn)】了解世界音樂(lè)文化多樣性。三、教學(xué)過(guò)程(一)新課導(dǎo)入同學(xué)們好，音樂(lè)是世界的語(yǔ)言，不管你走到哪里，總會(huì)聽到許多優(yōu)美的音樂(lè)，不同的民族文化、地理環(huán)境產(chǎn)生了不同的音樂(lè)。我們用火車咔咔咔的曲調(diào)填寫了環(huán)球之旅的歌詞?，F(xiàn)在，請(qǐng)我們的小歌手來(lái)教我

39、們大家唱環(huán)球之旅。全體同學(xué)演唱環(huán)球之旅：“坐上火車環(huán)球跑，看世界多美妙。聽歡樂(lè)的歌聲，在五洲四海飄?！?二)初步感知1.教師用多媒體播放大洋洲，亞洲，歐洲的圖片并提問(wèn)學(xué)生：圖片中都是哪些地區(qū)?學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：我們都生活在一個(gè)大家庭，就是地球，那么那里的人們跟我們生活的方式演唱的歌曲是一樣的嗎，下面老師把大家按音樂(lè)小組進(jìn)行分配，每個(gè)小組代表一個(gè)國(guó)家，來(lái)向大家介紹，現(xiàn)在我們乘著小火車唱著歌出發(fā)吧!第一站我們先去日本和澳大利亞，請(qǐng)第一組來(lái)介紹。(三)組織活動(dòng)1.組織“世界音樂(lè)知多少”的知識(shí)競(jìng)賽提問(wèn)：“你們對(duì)于日本的了解有多少呢”。學(xué)生通過(guò)課前準(zhǔn)備向大家介紹。教師總結(jié)：富士山和櫻花是日本的象征

40、。富士山是日本最高的山，山峰高聳入云，山巔白雪皚皚，富士山被日本人民譽(yù)為“圣岳”。櫻花也是日本的象征，它是一種白色的小花，每到春天，山坡上、田野里，到處都開滿了白色的櫻花。人們結(jié)伴去踏青，享受春天的氣息。日本著名的民歌有櫻花四季歌拉網(wǎng)小調(diào)等。2.教師提問(wèn)：澳大利亞有哪些著名的音樂(lè)和標(biāo)志性的建筑?學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：澳大利亞盛產(chǎn)羊標(biāo)志性的建筑是悉尼歌劇院，如果從空中俯瞰，就像一只張開翅膀飛翔的天鵝。她的外形就像即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周圍藍(lán)色的大海交相輝映。澳大利亞的民歌有剪羊毛理發(fā)師等。同學(xué)們回答得很對(duì)，和我們了解的一樣，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩@兩個(gè)地區(qū)的歌曲。3.演唱紅蜻蜓和理發(fā)師。4.教

41、師引導(dǎo)：火車又開起來(lái)，看看我們這回到了哪里呢?(出示俄羅斯教堂和水城威尼斯)，下面就讓我們的小導(dǎo)游給大家介紹一下。學(xué)生模仿導(dǎo)游向大家介紹。教師總結(jié)：因?yàn)闅W洲人信奉宗教，有學(xué)生代表通過(guò)資料向大家介紹：意大利的民歌在世界上享有盛名，熱情奔放。如我的太陽(yáng)重歸蘇蓮?fù)猩Ｋ剁鱽喛ㄆ绽飴u等。許多音樂(lè)家都來(lái)過(guò)意大利，并留下了杰出的音樂(lè)作品，如柴科夫斯基的意大利隨想曲、柏遼茲的哈羅爾得在意大利等?，F(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩皇滓獯罄窀杩ㄆ绽飴u。6.全體演唱卡普里島。(四)鞏固拓展教師播放漢族民歌，帶領(lǐng)學(xué)生感受本民族歌曲。(五)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：在短短時(shí)間里，我們既欣賞了豐富多彩的音樂(lè)，又了解了世界各國(guó)的名勝。世界上的音

42、樂(lè)太奇妙了，同學(xué)們讓我們最后再一次感受世界的音樂(lè)文化，我建議讓我們創(chuàng)作一個(gè)環(huán)球之旅回旋曲，大家齊唱環(huán)球之旅作為主部，插部分別請(qǐng)同學(xué)獨(dú)唱紅蜻蜓卡普里島剪羊毛桑塔露琪亞等歌曲，結(jié)束我們今天的環(huán)球之旅。布置課后作業(yè)：搜集美洲歌曲。 推薦四：廈門之旅日記 廈門之旅日記 有趣的一天又要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。那么日記有什么格式呢？以下是為大家整理的廈門之旅日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 廈門之旅日記1 今天，天剛蒙蒙亮。在酒店匆匆忙忙的用過(guò)早餐，就急急忙忙的出發(fā)了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，到達(dá)了廈門的集美學(xué)村?？吹搅寺劽型怙L(fēng)景優(yōu)美的廈門大學(xué)。那里的學(xué)校非常齊全，聽說(shuō)

43、那里的人足不出戶就能從幼兒園讀到大學(xué)畢業(yè)。聽導(dǎo)游講解說(shuō)：集美學(xué)村的學(xué)校是一位叫陳嘉庚老爺爺創(chuàng)辦的。她還繪聲繪色的給我們講了陳爺爺?shù)纳皠?chuàng)辦學(xué)校的勵(lì)志故事。直到至今還留傳著一句佳話。賣大廈建廈大。我不然的對(duì)這位陣爺爺肅然起敬。導(dǎo)游帶我們?nèi)⒂^了他生前的故居。那是兩層矮矮的小屋，全是用石頭砌成的。顯的那么的破舊，那么的古老。走進(jìn)故居，櫥窗里放著他生前用過(guò)的遺物。幾件破衣服、幾頂破帽子、一把烏黑的破雨傘上，補(bǔ)著很多大大小小的洞。櫥窗右邊放著二根拐杖，一根還是很新的。我好奇的問(wèn)導(dǎo)游，她很耐心的向我講解了這根新拐杖的原因。原來(lái)是他平時(shí)都舍不得用這根新拐杖，只有會(huì)見重要客人他才拿出來(lái)用的。真是一位令人敬佩

44、尊敬的好爺爺。我被感動(dòng)的熱淚盈眶，他這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值的我們學(xué)習(xí)。離開了故居，我的心里還是久久能平靜。 廈門之旅日記2 來(lái)到廈門的第二天，我們啟程來(lái)到向往已久的廈大，完成人生中與廈大的第一次邂逅。車上，導(dǎo)游小哥為我們細(xì)心地講解著廈大的歷史：廈門大學(xué)是1920年陳嘉庚先生傾其所有創(chuàng)辦的。他堅(jiān)持“父?jìng)舆€”的故事深深打動(dòng)了我們，陳先生白手起家，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，勵(lì)志成功，不忘祖國(guó)，投資辦學(xué)，讓我們對(duì)陳嘉庚先生肅然起敬，也增添了對(duì)廈大的敬仰。終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的優(yōu)雅學(xué)府廈門大學(xué)。美景盡收眼底，高大的榕樹，蒼翠欲滴，造型精致的各式建筑，掩映其中，如詩(shī)如畫，令人陶醉。首先我們來(lái)到了廈大的操場(chǎng)演武場(chǎng)。我們做

45、了個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲后，開始我們的活動(dòng)，自我介紹、同心結(jié)、串串燒，教官的花樣層出不窮，我們玩的不亦樂(lè)乎，快樂(lè)從心間流出，整個(gè)人都浸潤(rùn)在快樂(lè)之中。時(shí)間悄然溜走，下午看完黑天鵝后，來(lái)到的聞名的芙蓉隧道。完畢之后導(dǎo)師宣布了讓我為之一振的消息與留學(xué)生進(jìn)行交流，第一次用英語(yǔ)交流，緊張、激動(dòng)，但我還是勇敢的走上前，主動(dòng)地找到一個(gè)國(guó)外交換生，開始了我們的對(duì)話，漸漸地我們的交談流暢了許多，我發(fā)現(xiàn)與外國(guó)人溝通并不困難，難的是心中的那道坎。日暮時(shí)分，我離開了廈大，望著廈大的一樹一木，一花一草，我都割舍不下，我知道我希望有朝一日，能來(lái)到的久負(fù)盛名的廈大讀書，這是我埋藏在心底的夢(mèng)。別了，美麗的廈大，期望再次邂逅! 廈門之

46、旅日記3 8月1日清晨，天剛蒙蒙亮，我們年級(jí)的三個(gè)家庭組織去廈門游玩，大家懷著喜悅的心情踏上了南京站到廈門北站的第一趟動(dòng)車。在經(jīng)過(guò)大約10個(gè)多小時(shí)的一路歡聲笑語(yǔ)中，我們終于來(lái)到了期盼已久的廈門。第二天，我們搭上公交車去參觀美麗的廈門大學(xué)，里面的主要景點(diǎn)之一就是廈門的芙蓉隧道，它全長(zhǎng)1455米，是中國(guó)最文藝、最長(zhǎng)的涂鴉隧道。隧道里亮著長(zhǎng)明燈，頂部刷上了藍(lán)天白云，側(cè)壁上全是廈大同學(xué)們的各種藝術(shù)創(chuàng)作：書法、繪畫、涂鴉等。第三天，我們便動(dòng)身前往廈門一個(gè)絕對(duì)的亮點(diǎn)：鼓浪嶼。經(jīng)過(guò)了20分鐘的輪渡，我們來(lái)到了鼓浪嶼島。那里人山人海。這座小島上有著許許多多的老別墅，有美式的，有歐式的，各種各樣，惟妙惟肖。另外

47、，這座島還有著“鋼琴小鳥”的美譽(yù)。接著，我們又來(lái)到了海邊，走上石橋，聽著浩瀚無(wú)際的大海拍擊巖石的聲音，實(shí)在令我留戀忘返。突然，我發(fā)現(xiàn)岸邊的一塊巖石上已經(jīng)有了一個(gè)洞，水正在一滴一滴地滲入它的內(nèi)部，這難道就是“滴水穿石”。廈門是一個(gè)美麗而又文明的城市，也是大陸與臺(tái)灣相距最近的沿海大城市。我愛廈門，更盼望臺(tái)灣能早日回歸祖國(guó)。 廈門之旅日記4 廈門位于中國(guó)東南沿海，臺(tái)灣海峽西岸，臺(tái)灣隔海相望。這里氣候宜人，風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)美，有著“國(guó)家花園城市”、“國(guó)家衛(wèi)生城市”等等殊榮。八月初，我便與好朋友結(jié)伴而行共同欣賞了廈門美麗的風(fēng)景。聽說(shuō)去廈門會(huì)坐飛機(jī)，我興奮得不得了，一大早就趕到黃花機(jī)場(chǎng)。上了飛機(jī)，我趴在窗

48、戶邊望著天空一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。“呼呼呼”起飛了，地面離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，白云離我們?cè)絹?lái)越近，似乎在騰云駕霧一樣。第二天，我們出發(fā)去了廈門著名的景點(diǎn)鼓浪嶼。雖然當(dāng)時(shí)天氣很熱，但海風(fēng)拂來(lái)，大家心情舒爽了許多。最讓人難忘的是“百年鼓浪嶼”，里面記載了許多關(guān)于鼓浪嶼的歷史事件。我還了解到，鼓浪嶼曾經(jīng)被十三個(gè)國(guó)家占領(lǐng)，百年恥辱終于在今天洗凈了！我最喜歡的還是廈門科技館。一進(jìn)門就看到一臺(tái)奇怪的機(jī)器，一個(gè)人站到各個(gè)星球模型的臺(tái)階上，會(huì)顯示你在太陽(yáng)系每個(gè)星球上的體重。機(jī)器人大家都聽說(shuō)過(guò)吧？有戰(zhàn)斗機(jī)器人，間諜機(jī)器人，可你聽說(shuō)過(guò)下棋機(jī)器人，觸覺(jué)機(jī)器人嗎？這些在科技館都能看到。隨著機(jī)器人的發(fā)展，也說(shuō)明現(xiàn)代科技的進(jìn)步。

49、 廈門之旅日記5 緩緩地收拾著行李箱，默默地回想這四天的，心中默默浮起了一番不舍，今天是在廈門的最后一天懷舊不如向前，上車后，我依舊擋不住愛玩的天性，跟隨大部隊(duì)風(fēng)塵仆仆地趕往下一站少兒科技館和陳嘉庚的故鄉(xiāng)：集美學(xué)村。大巴載我們來(lái)到了科技館，說(shuō)實(shí)在的對(duì)機(jī)械制造及科學(xué)技術(shù)不太感冒，不過(guò)去見識(shí)見識(shí)也是蠻不錯(cuò)的，欣欣然我走進(jìn)了展館。進(jìn)去一看，我很快改變的想法，被新奇的一切征服了，提起了參觀的興致。精巧玲瓏的飛行器在空中遨游;離子線地球儀比比皆是散發(fā)著絢麗奪目的光輝，仿佛走入了奇異的太空。我在一樓仔細(xì)地參觀，走到火箭發(fā)射的地方，我停下腳步，親身體會(huì)了一把發(fā)射火箭，搖足了機(jī)械，“噗”發(fā)射成功，體驗(yàn)了一把科

50、技的.魅力!還鉆入人體的結(jié)構(gòu)模型中，爬來(lái)爬去，知道了人的小腸竟然有六米午餐后，我們來(lái)到了集美學(xué)村，這里堪稱教育基地。從幼兒園到大學(xué)，樓房鱗次櫛比，實(shí)在令人驚嘆，我們走進(jìn)了歸來(lái)圓，陳嘉庚先生為了讓歸國(guó)的華僑有歇息之地而建造的，再往里走，是歸來(lái)堂，陳列著陳先生的銅像，一路下來(lái)對(duì)陳嘉庚先生有了很多的了解，對(duì)他的拳拳愛國(guó)之心，心生敬佩。從集美學(xué)村回來(lái)，我們真的要告別廈門了，真的不舍，廈大、鼓浪嶼、胡里山炮臺(tái)一幕幕還在眼前，一遍遍的想它們，不免眼睛有些潮濕。坐上了去武夷山的高鐵，我知道再好的昨天，終將要告別，與其懷念，不如珍惜今天，拼搏明天，武夷山等我! 廈門之旅日記6 陽(yáng)光明媚，我們乘著火車來(lái)到了素有

51、“海上花園”美稱的廈門。放好行李后，我們直奔美麗的沙灘。我首先用沙子做了一個(gè)大“圍墻”，然后跑到“圍墻”后面。第一次波浪來(lái)了，“圍墻”進(jìn)了一點(diǎn)水。第二次，“圍墻”進(jìn)了很多的水，第三次浪太大了，我辛辛苦苦做的“圍墻”被淹了。我逃的太急了，一不小心掉進(jìn)了別人挖的洞里，還吃了一口沙子，媽媽笑的人仰馬翻。這時(shí)候爸爸帶著弟弟走過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)大洞高興地說(shuō)：“你看，多大的洞啊，我們也來(lái)做一個(gè)吧!”我說(shuō)：“好呀好呀，我們做一個(gè)更大的!”說(shuō)完，我們迫不及待的忙活開來(lái)。我和爸爸負(fù)責(zé)挖洞，弟弟和媽媽負(fù)責(zé)把沙子運(yùn)走。一會(huì)兒一個(gè)小洞就成形了，但弟弟嫌小還要我們挖，我和爸爸只能繼續(xù)忙活，過(guò)了好大一會(huì)一個(gè)超級(jí)大的沙坑挖好了，

52、我們把弟弟抱進(jìn)沙坑，弟弟怎么都爬不出來(lái)，急的大哭。我和爸爸被逗的開心極了!天色越來(lái)越晚，海風(fēng)也越來(lái)越大，媽媽說(shuō)：“回去吧，再下去要感冒了!”我和弟弟只能依依不舍的跟著爸爸媽媽回去了!這次旅行中我和弟弟最喜歡的就是在沙灘挖沙，媽媽說(shuō)等到放暑假還要帶我和弟弟去海邊挖沙!我好開心啊! 廈門之旅日記7 無(wú)論吹了多少次清晨的風(fēng)總是那么涼爽，還帶著一絲絲溫情。上車后，出奇的看到蔣導(dǎo)并沒(méi)有離開!幾個(gè)小時(shí)的旅途，煩悶的心情再次籠罩著心頭，無(wú)聊的翻著這幾天拍的照片：廈大、鼓浪嶼、客家土樓一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事像電影般在我的腦海中回放。就在遐想時(shí)，科技館到了。應(yīng)接不暇的科技設(shè)備像軍隊(duì)一樣整齊化一的從我面前經(jīng)過(guò)，各型各色

53、的科技玩意兒被我“消化”在腦海里。出來(lái)之后，看了一場(chǎng)電影4D電影短片，卻闡述了恐龍時(shí)代的一切，看得我驚心動(dòng)魄。又去了胡里山炮臺(tái)，一架架大小各異，構(gòu)造各異，功能各異的大炮就這樣擺在我面前，說(shuō)不激動(dòng)那不是真的。吃了中午飯，又來(lái)到了集美學(xué)村，歸來(lái)園的建筑樓房“金碧輝煌”，簡(jiǎn)直讓我們迷上了這里。又到了離別的時(shí)候，到了高鐵站，陪伴了我們四天半的司機(jī)師傅和小蔣老師離開了我們2班。路上只有腳步聲和箱子與路面之間的互相摩擦聲，伴著這兩種交織在一起的聲音，來(lái)到了高鐵上。3號(hào)車廂內(nèi)，四個(gè)組長(zhǎng)在為大家辛勤地發(fā)飯：KFC。這是同學(xué)們期待了好久的一頓晚餐，每個(gè)人都在津津有味地吃著，有時(shí)還談笑風(fēng)生。甚至還有的人在一撇一捺

54、的寫日記。長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)的車程，沒(méi)趁機(jī)睡覺(jué)的我感覺(jué)很沒(méi)有精神。回到賓館房間，撲倒床上，躺著望著天花板，發(fā)上一會(huì)呆，其實(shí)是一件美好的事。來(lái)到了武夷山，周邊的氣溫下降了好幾度，即使再冷也比不過(guò)明天(爬的山海拔高，氣溫低)，我依舊是原來(lái)的樣子。 廈門之旅日記8 正月初二星期二陰天今天是大年初二，我特別的興奮。五點(diǎn)就起床了，因?yàn)榻裉煳覀円患胰艘B門這座美麗城市去旅游。坐在車上隱隱約約看到了遠(yuǎn)處的高山上一片白茫茫的積雪。路兩旁，有幾個(gè)調(diào)皮的小孩子在堆雪人、此時(shí)我也多么希望能下去和他們一起玩啊！可我媽媽要帶我去更美麗更神秘的地方呢？坐了七個(gè)多小時(shí)的車，終于到達(dá)了第一個(gè)景點(diǎn)湄洲島。小島在大海的中央，要坐輪船

55、過(guò)渡。第一次坐上了大輪船，我心里又緊張又興奮。心里怦怦的直跳。我站在船尾，放眼望去，海水一片汪洋，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海水波濤洶涌。陽(yáng)光照在海面上，海水波光粼粼，像金子一樣發(fā)出金燦燦的光茫。一陣海風(fēng)飄過(guò)，空氣中夾著咸咸的海水味。感覺(jué)好咸耶！不知不覺(jué)的船就靠岸了，我們上了小島。我猶如走進(jìn)了夢(mèng)境里。島上綠樹成陰，鮮花盛開。繞過(guò)了彎彎曲曲的羊腸小道。一座雄偉壯觀的媽祖廟，呈現(xiàn)在我們的眼前。一座高3米多高的媽祖像雕塑在大門口。聽導(dǎo)游講解說(shuō)：很早以前有一個(gè)女人，他老公出去打魚了。好幾個(gè)月都沒(méi)有回來(lái)，他就每天站在海邊等啊等?。『髞?lái)就變成了一塊石頭。后來(lái)當(dāng)?shù)氐娜藗兙桶阉袼艹墒穹Q為媽祖。受到后代人的敬仰。希望媽祖天

56、天都能保佑他們平平安安。天色漸漸的暗下來(lái)了，依依不舍地離開了湄洲島。一天的行程就結(jié)束了，我先回到酒店住下了。 廈門之旅日記9 在這舉國(guó)歡慶的日子里，我們一家去了廈門游玩，這是一個(gè)在大海母親身旁的風(fēng)水寶地也是旅游勝景，它不僅擁有著令人驚嘆的海景，還擁有著歷史的痕跡，但最打動(dòng)我的竟然是廈門的美食。廈門的美食各式各樣的讓我眼花繚亂，最讓人垂?jié)i三尺的是姜母鴨，這是一道當(dāng)?shù)刂拿朗?，可以算得上是色香味俱全了。這是由紅面番鴨加入芝麻油翻炒出香味，加入生姜、米酒、蔥、大蒜等配菜燉制而成的。從樣貌上來(lái)看生姜的姜黃與蔥的蔥綠，蒜的嫩白還有鴨的翠紅再加上米酒的點(diǎn)綴，簡(jiǎn)直就是一幅活生生的畫呀！更令人沉醉的就是它的

57、味道了，聞起來(lái)就讓人沖動(dòng)，讓我想迫不及待地把它“拆掉”！更不要說(shuō)吃起來(lái)的味道了，咬了第一口，鴨皮有著令人瘋狂的脆香，肉質(zhì)異常的鮮美。廈門的甜品更是讓我難忘有：鳳梨酥，蛋黃酥，榴蓮酥等各種不同的糕點(diǎn)。我最喜歡的就是著名的鳳梨酥了，它的外表是餅干組成的塊狀，里面的是鳳梨糖漿，為此我還不惜“重金”買了兩盒帶回家“享受”。廈門的甜品到底有多好吃呢？它還專門有一條街都是介紹甜點(diǎn)的，這條街就是大名鼎鼎的中山街。在這街上經(jīng)常飄逸著茶香，餡餅的鮮香，會(huì)讓你想起阿嬤的味道。當(dāng)然它還有更多的令人驚嘆的美食但我沒(méi)能全部品嘗，這是最可惜的，真期待下一次的廈門之旅?。?推薦五：香港之旅日記 香港之旅日記 一天的時(shí)間眼看

58、就要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，因此我們要寫好日記了。那么日記有什么格式呢？下面是精心整理的香港之旅日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 香港之旅日記1 7月17日，星期二是我的幸運(yùn)日。我和爸爸媽媽去香港旅游，到了香港先坐港鐵，從落馬洲去到九龍?zhí)猎僮ツ涎緧u，去到南丫島已經(jīng)5點(diǎn)多了，我肚子餓了，我們就去吃飯。那里有很多海鮮，我們吃了比較像花甲的海鮮、螃蟹、瀨尿蝦，還有一個(gè)炒飯。吃飽了就回香港吃宵夜，吃完宵夜再去逛街。買完?yáng)|西了就回酒店睡覺(jué)。第二天，我們?nèi)チ藟延^的海洋公園！我們先去坐108號(hào)纜車上山，上山之后去熱帶激流玩，并且岸上都配有水槍，噴出來(lái)的水珠都會(huì)在人群中穿梭。走著走著我們就去了

59、海洋劇場(chǎng)看海豚表演，可愛的海豚們?cè)谒袣g快的游著，并且在水池中表演它們出色的絕活，吐水槍、跳水圈之類等等，逗得我們捂著肚子大笑。看完精彩表演之后我們就坐海洋列車下山回酒店去拿行李回廣州去。 香港之旅日記2 今天，我來(lái)到了香港，香港由香港島、九龍、新界三座島組成。這是我在香港的第一天，一大早，我們開車來(lái)到了山頂，在那里，能看到香港的全景，綠樹成蔭的山、一望無(wú)際的大海、許多奇特的高樓大廈，我看到了中國(guó)銀行大廈，它像一把利劍刺向天空，藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，香港真是美麗極了！ 導(dǎo)游給我們講，住在山上的人是富人，導(dǎo)游還說(shuō)，中國(guó)最富有的人是李嘉誠(chéng)，他就住在那塊區(qū)域。李嘉誠(chéng)很勤奮，他每天七點(diǎn)半就去上班，他已經(jīng)

60、80多歲了，導(dǎo)游說(shuō)，我們應(yīng)該向李嘉誠(chéng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮的人。后來(lái)，我們來(lái)到了山下的海灘上，那里的海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，有金黃色的沙灘，從海邊望去，能看見海灣上?？康陌咨瓮В泻芏嗳嗽诤＿呌斡?，有些外國(guó)人在那踢足球，他們也玩得很開心。我在沙灘上撿了很多貝殼，玩得可開心了。再后來(lái)，我們?nèi)チ撕Ｑ蠊珗@，那里的水母給我留下了很深的印象！它們?cè)谒雉骠嫫鹞?，像一個(gè)個(gè)美麗的小仙女，有一種水母最美麗了，它們像一朵朵含苞欲放的花朵，從水底慢慢地升起來(lái)，緩緩的綻開，開成一朵朵盛放的花朵，過(guò)了一會(huì)兒，它們又合攏起來(lái)，沉到了水底。晚上，我們來(lái)到了星光大道，看到很多明星的手印，有周星馳、成龍、張柏芝、張學(xué)友、黎明、梁家輝我還