體育綜合素質考評方案_第1頁
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文檔簡介

1、第 頁體育綜合素質考評方案依據(jù)學校提出的以關注同學進展為目標，強化平常，淡化期末：強化技能，淡化分數(shù)，強化綜合實踐，淡化一考定論；強化平常出勤表現(xiàn)和參加程度，淡化同學的技能、技巧成果為指導思想，鼓舞同學積極參與各校級運動隊的訓練，充分展示自己的體育特長。依照伍家崗區(qū)學校體育綜合素養(yǎng)評價方案的有關規(guī)定。進一步發(fā)揮評價的激勵、反饋、導向、反思功能。促進進展，關注同學綜合素養(yǎng)的提高，為同學的.身心進展起到推動作用。二、評價目的1了解同學的學習狀況與表現(xiàn)，以及達到學習目標的程度。2判斷同學學習知識技能中存在的不足及緣由，改進教學方法。3為同學提供展示自我的機會，援助同學表現(xiàn)自己技能、水平、性格的機會，

2、擁有自信，并鼓舞和促進同學的進步與進展。4培育與提高同學自我認識、自我教育的技能。三、考評的原那么為保證考評的公正公正性、激發(fā)促進性，在考評時應遵循以下原那么：考評內容全面化、考評過程動態(tài)化、考評方式多樣化、考評主體多元化。四、詳細要求1 合理選擇學習成果評價內容，學習成果評價的內容包括：全年共七項1、身體素養(yǎng)和運動技能部分2、運動技能、技巧部分3、體育課出勤和課堂表現(xiàn)在選擇時充分考慮以下幾個方面：1、有代表性；2、盡量把能夠反映同學多項技能的項目作為評定內容；3、各種運動技能測試項目不要常常重復；2學習成果評定的方法1、一、二、三、四、五、六班級依據(jù)評價內容成果進行量化評定等級。詳細采納在考核成果的基礎上評定等級優(yōu)、良、及格、不及格。詳細標準見附頁每學年分上、下兩個學期分別對七個項目進行評定，成果記入成果表見附表年終依據(jù)評價內容進行綜合等級評定， 另外，對部分同學采納評語制，主要對同學的學習立場、學習習慣的養(yǎng)成、集體榮譽感和意志品質進行簡短的評價，同時激勵同學積極參加體育運動并提出盼望。2、出勤表現(xiàn)與學習立場這一內容中有同學自評、互評，主要評定看平常上課的表現(xiàn)。五、詳細評價標準一、出勤表現(xiàn)與學習立場的評價上，主要以老師的平常觀測為主，小組評定和自我評定為輔。老師平常應有意觀測同學是否樂于參與各種游戲活動，能否仔細上好體育課。在雨天室內課時可以讓同學自

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