關(guān)于班主任國培教育學習總結(jié)范文

1、第 第 頁關(guān)于班主任國培教育學習總結(jié)范文關(guān)于班主任國培教育學習總結(jié)精選范文 一、不斷學習是工作的根本 現(xiàn)在的工作都是需要先進的科學技術(shù)去完成。新課程試驗搞的紅紅火火，為了保證新課程試驗能健康順當開展,重要的是老師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念。為此，我特別重視學習，平常仔細閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學習教科研專著，仔細聽講座，積極參與校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當一名語文老師的不易，由于傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不適應當前的課改，從教學理念的轉(zhuǎn)變到教學方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍，不學

2、習那么落伍。語文學科涉及的知識面廣泛，它對老師提出了更高的要求，除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參加教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷汲取新鮮血液，以適應現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代進展的脈搏。 二、為創(chuàng)實小努力上課 今年下半年學校迎接試驗學校的驗收，驗收小組要求全面聽課，對于我這個一線的老老師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn)，我努力鉆研業(yè)務，努力提高自身素養(yǎng)，積極探究新的教學思路，新的教學模式。在備課上下功夫。在教學中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好教材，實

3、踐新理念，使每個同學生動活潑、自主和諧進展”作為自己追求的目標。努力創(chuàng)設古詩文自學自悟的條件，讓同學在課堂上通過不同層次的吟誦，主線的引導，理解古詩的內(nèi)容，體會詩人的心情。而在課堂上我那么隱退至后臺充當同學“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權(quán)力還給同學。 課堂上我努力讓同學感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為同學的親切伙伴，讓教室也轉(zhuǎn)變成為同學的學堂;我努力讓同學的性格得到充分的呈現(xiàn)與培育。所以在課堂上同學或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的

4、“死角”，課堂上充斥著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。同學思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)同學普遍反應喜愛上語文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我爭論問題。 一個班級中難免有學習立場不端正、接受技能差的學習困難生。對于這樣的同學我諄諄教導、耐煩輔導，非常照看。然而他們都沒有達到我所期盼的程度。 三、班主任工作不容懈怠 作為一名班主任，工作壓力大(關(guān)注同學的安全)，任務重(學習、思想、健康、勞動樣樣要管)，但是班主任工作卻關(guān)系著53名同學的成長，因此不容懈怠。 我主見充分發(fā)揚民主，讓全體同學積極參加管理，想方設法調(diào)動他們的積極性和制造

5、性，培育他們獨立自主的精神和自我管理的技能，逐步完成由老師管理向同學管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務工作主旨是：讓每一位同學都歡樂地度過在學校的每一天。愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂充盈。在工作中把勝利教育這一思想敏捷地運用到班級管理的實踐中去，轉(zhuǎn)變陳舊的教育模式，變埋怨、責備同學為相信每一個同學，變老師對同學外壓式的強制教育為同學內(nèi)調(diào)式的自我教育，變片面追求分數(shù)的教育為爭取每個同學多方面勝利的教育。留意工作的方式方法，努力嘗試尊敬同學、發(fā)覺同學，使他們在“我能行”的指導下，個個充斥自信，能夠抬起頭大膽往前走，有志氣迎接風雨，樂于在困難中微笑，人人有勝

6、利的體驗。平常，充分發(fā)揮隊員的自我管理技能，發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓每個人都有機會履行班級管理職責，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，加強責任感和參加意識，為管理好班級獻出自己的一份能量，使全體同學成為班級管理的主人。如，班級目標的確定、班隊活動計劃的制訂、主題隊會的設計、每周之星的評比等，都充分利用晨間活動、班隊活動，發(fā)動全班同學獻計獻策，取得共識。由于同學情愿干的事，干起來熱忱高，干勁大，成效也好。如：周靜怡、晏亦杰、蘇珊等同學常常放棄休息時間出黑板報、排練節(jié)目等。在中隊活動中，力求少一些老師的詳細指導，多一些同學的相互探討;少一些集體的共同規(guī)則，多一些同學的自我規(guī)范;少一些共性需求，多一些

7、性格進展?；顒有问揭捕喾N多樣，如：我愛我班、水果拼盤賽、悼菊花、慶元旦等，在活動中引導隊員進入小主人的角色，體驗主人翁的地位境況，加強勞動服務意識，在親身實踐中增長才能，學會本事，增長了才能，為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。平常我關(guān)懷愛惜每一個同學，常常找同學談心,做細致的思想教育工作。這學期班里又發(fā)覺偷竊現(xiàn)象，經(jīng)過我耐煩細致的工作發(fā)覺有一個同學常常偷錢，連家里的錢也偷，被父母打過，但仍舊沒有改正，于是我就耐煩教育他，現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點，還與我建立了特別的友情。我留意與家長聯(lián)系，利用休息日去家訪，平常就利用打電話、家校聯(lián)系本等實時與家長溝通溝通，便于更好地教育好孩子。 關(guān)于班主任國

8、培教育學習總結(jié)精選范文 很榮幸，我參與了本次高中班主任國家培訓計劃活動，傾聽了來自全國各地的教育專家和一線老師的講座，回顧這些天的學習，雖然很累，但是卻很充盈。對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。 這次培訓，專家們所闡述的教育觀點，風格平實。語言或幽默風趣、或儉樸真摯，例舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念。這些新的教育理念如同一盞明燈，為我們受訓的高的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學班主任的心田，打開了班主任與同學溝通的心結(jié) 專家們的言談中閃耀著聰慧的光芒，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作

9、的鐘情和喜愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思索。以下就是我在培訓學習中的幾點主要體會。 一、班主任要做班級建設的主導者 班主任除了自己的教學工作外，最重要的是對同學進行思想教育，一個班集體假如長期缺乏思想教育就會如一盤散沙，沒有凝集力，同學沒有集體榮譽感，沒有進取心，部分同學的壞習慣還會影響四周同學，導致班級不斷的涌現(xiàn)一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營造一個良好的學習氛圍，究竟學習是同學到學校的主要目的，班主任應當時常嘉獎學習好的同學，鼓舞有上進心的同學，援助后進生，使班上的全部同學都把學習放在首要位置，激發(fā)同學學習積極性，鼓舞同學多讀課外書，拓展知識面。同時要對同學進行須要的

10、思想品德教育，使同學學會尊敬，學會感恩，學會珍惜，避開涌現(xiàn)一些學習好、品德差的同學，力求每個同學在智育和德育上得到應有的進展，成為合格的人材，班主任的這些工作需要有計劃的逐步實施，采納一些活動使這些思想滲透到班集體中，不要等到同學涌現(xiàn)問題了再去教育、去補救，那樣班主任的工作就會顯得很被動，班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中。 二、班主任對班級管理要上心 作為老師對待同學，首先要有愛心，許多老師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好同學成果優(yōu)異，需要提高，差生學習技能差，需要援助，而中等生一般成果平平，在班集體里不惹眼，不簡單引起老師的留意，但不可否認的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而

11、放一放就變成了差生，因此，作為老師對班上的同學應當同等對待，讓每一位同學都得到關(guān)注，不忽視任何一個同學。 三、班主任與家長相處要放低姿態(tài) 要把同學教育好，家長是我們要積極爭取的一個重要能量，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育同學，由于老師、家長工作都很繁忙，聯(lián)系的機會很少，老師一請家長，無非是訓話、批判，家長聽著很不舒暢。在家長心目中，老師好像特地是訓人的。這樣的觀點顯著是錯誤的，作為老師應當設身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不情愿被別人訓話，因此老師不能見到家長就把家長當同學一樣訓話，應當撇開老師的身份，真心與家長聊一聊同學的優(yōu)缺點，爭論怎樣幫同學改掉壞

12、毛病，要努力把家長爭取過來共同教育同學，難得的家長會也應當開得有意義，別開生面，可以采納多種形式，老師向家長介紹教育同學的方法，家長之間相互溝通自己是怎樣教育同學的，讓同學參加到家長會中，讓家長聽聽同學們的心聲，援助父母子女有效的溝通。 四、班主任要不斷提高自身素養(yǎng) 班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與熬煉形成的。在這次的案例學習中，我能感覺那些案例的真實性，由于在我的工作中就有著許多和案例中相同的狀況，比如問題同學、班規(guī)的制定、競賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等。而這次學習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關(guān)理論來指導

13、自己的工作，同時也使自己意識到班主任應當不斷提高自身素養(yǎng)的重要性。 一提高自身素養(yǎng)重要方法就應當是努力學習。經(jīng)常聽到我的同行們在說這樣一句話：“教了這么多年，就沒見過像現(xiàn)在這樣的同學”。其實這話也是有肯定道理的，由于現(xiàn)在的同學的確與原來的同學不一樣，想讓同學再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在的同學視野開闊、思路機敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡約的說教去規(guī)范同學，同學是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、同學觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就需要努力學習，樹立自身形象，贏得當代同學的信任和敬愛。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識

14、，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門學科的知識上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和愛好愛好；要學習借鑒他人的閱歷，“他山之石，可以攻玉”，對他人的閱歷不管是正面還是反面，不管是勝利還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。 二提高自身素養(yǎng)要擅長提煉總結(jié)。在我的身邊很多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的閱歷也不少，卻猶如“熊看不見掰苞谷，掰一個丟一個”，從來沒去對自己的工作點滴進行過總結(jié)，更沒有對發(fā)生在自己身上的很多案例進行過反思。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠。”在學習模塊中的案例時，我又一次意識到要常常對自己工作實際中的來自同學的各種案例進行深思，不能草草而

15、過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決方法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。 總之，我會以本次培訓作為新的起點，適應時代的改變和進展，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰慧才智，把成為一名全國優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標。 關(guān)于班主任國培教育學習總結(jié)精選范文 透過此次培訓，讓我認識到了班主任工作錯中繁復，千頭萬緒。要想當好班主任，不僅僅要有需要的理論水品，而且還要有需要的教學閱歷。老師要依據(jù)不一樣的案例進行不一樣的處理。經(jīng)過這段時間的學習和檢驗自我在班主任工作中的閱歷。有不足，也有需要的優(yōu)點，現(xiàn)總結(jié)如下： 1、意識到老師不能隨意占用同學的時

16、間。 我們學校是農(nóng)村的一所中心學校，同學放學回家，基本上都不復習。為了彌補這個缺陷，我就讓同學每一天早晨提前20分鐘到校自習。但大部分時間都是班干部給本班同學上自習，讀書，聽寫詞語，出數(shù)學題給其他同學做等。聽了“同學遲到，你該如何處理”這個課題專家的推舉，我才明白了老師不能任意去占用同學的時間，老師客觀上擠占了同學的休息與睡眠時間，不利于同學身心的良性進展。過分占用同學的自習時間是與素養(yǎng)教育格格不入的。老師要讓同學對所學知識有一個咀嚼、消化和汲取的時間可空間。讓同學有一個簡約的學習環(huán)境，無論是對同學的身體還是心理，都大有裨益。 2、認識到老師對同學的心理輔導必不可少。 不管是優(yōu)等生，還是后進生

17、。心理在需要程度上都有問題，班主任老師應對不一樣的個體對其心理輔導。尤其是優(yōu)等生，自我認為自我學習好都是自我努力的結(jié)果，與老師無多大的關(guān)系，簡單滋生驕傲的心情。老師應對同學的心理進行輔導。讓他明白個人的能量是有限的，群眾的能量是無限的。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高。” 3、明白了老師不能搶功，要思索同學在學習上的主觀努力，應多表揚同學。 以往，有人贊揚自我教得好，心理美滋滋的，認為自我還不錯。殊不知這種美滋滋是同學的刻苦努力予以的。同學的成果是他們主觀努力的結(jié)果，而忽視了對同學的表揚。在此次培訓中，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓，我才意識到這一點。 4、關(guān)注同學安全，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長。”不要怕羅嗦，