課程教案樣例

1、文檔編碼 : CM2W2N8R10X1 HU7O3L6V1I9 ZK9A2Z3M3L3學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載課程教案（ 電視教材編制過程與人員 ）樣例授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題） ：授課類型理論課電視教材編制過程與人員授課時(shí)間第六周第 6-7 節(jié)教學(xué)目標(biāo)或要求：電視片編制的基本思路與工作流程 電視教材編制過程與人員 電視教材編導(dǎo)及基本素養(yǎng)要求教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)） ：電視節(jié)目制作是節(jié)目藝術(shù)和制作技術(shù)二者自然的結(jié)合；專業(yè)的電視制作（無論是由一個(gè)電視臺或一個(gè)小型私人制作公司完成的）都是復(fù)雜的制造性過程；涉及了大量由各類專業(yè)人員和先進(jìn)設(shè)備共同參加完成的復(fù)雜操作,是由許多創(chuàng)作性和 技術(shù)性因素

2、構(gòu)成的過程；在其中,人機(jī)相互協(xié)作以把各種各樣的信息和體會(huì)帶給廣大觀眾；你需要明白什么樣的機(jī)器和人員是為完成哪一特定類型的電視溝通所必需的,以及如何協(xié)調(diào)許多制造性和技術(shù)性的因素；電視片編制的基本思路與大致工作流程：整 分 合 把握整體材料的特性與意義 明白并把握大事的進(jìn)程,劃分內(nèi)容重點(diǎn) 把每個(gè)內(nèi)容重點(diǎn)賜予特別的造型外形（分鏡頭）,并按場景把鏡頭拍照錄制下來 通過編輯,對素材做進(jìn)一步加工處理,即進(jìn)行鏡頭的組接（組合與轉(zhuǎn)換）,形成電視的 視聽語言和整體的表達(dá)外形；電視節(jié)目制作是一個(gè)電視節(jié)目創(chuàng)作完成的整個(gè)過程；每個(gè)電視節(jié)目,要求具有：（1）鮮明、深刻的主題,（2）恰當(dāng)?shù)穆暜嫳憩F(xiàn)形式；所以,電視節(jié)目制作

3、,包括：主題思想的提煉、內(nèi)容情節(jié)的構(gòu)思、使用確定的技術(shù)設(shè)備完成攝制工作；電視節(jié)目的制作,一般分為構(gòu)思創(chuàng)作、拍照錄制、編輯混錄這三個(gè)階段；（一）構(gòu)思創(chuàng)作 電視節(jié)目制作的第一個(gè)創(chuàng)作階段：是對一個(gè)即將編制的電視節(jié)目進(jìn)行摸索和設(shè)計(jì)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載要求有鮮明的主題、正確的目的,給人以積極向上的影響,而就表現(xiàn)形式而言,應(yīng)當(dāng)有所 不同（以聲音和畫面環(huán)圍著主題、情節(jié)、段落和結(jié)構(gòu)進(jìn)行蒙太奇思維）；把握大量材料,對節(jié)目做深化細(xì)致的爭辯和摸索工作成果表達(dá)于稿本：（1）分鏡頭稿本（2）文字稿本（ 3）拍照提綱操縱攝像機(jī)進(jìn)行現(xiàn)（二） 拍照錄制 電視節(jié)目創(chuàng)作的其次個(gè)階段：依據(jù)分鏡頭稿本或拍照提綱,場錄制,將畫面與現(xiàn)

4、場音響錄制下來；“ 稿本 ” 的文字表達(dá)形式 具體的畫面與音響內(nèi)容（形象感）這一階段是把第一階段的構(gòu)思創(chuàng)作意圖和設(shè)想實(shí)現(xiàn),并加以具體化、形象化的過程,是對 創(chuàng)作節(jié)目聲畫形式過程中多種因素進(jìn)行擇優(yōu)選取的過程；素材（三）編輯混錄：對鏡頭畫面所做的處理,對節(jié)目音響的加工與合成 是在素材基礎(chǔ)上的再創(chuàng)作；電視教材編制過程：選題、稿本預(yù)備、拍照預(yù)備、現(xiàn)場錄制（分場景 字幕、合成）、審查、運(yùn)用與評判 外景 /演播室）、后期加工（編輯、配音、或：稿本階段、拍照預(yù)備階段、錄制階段、后期加工階段使用評議階段電視節(jié)目制作,既是一個(gè)操作的過程,又是一個(gè)思維的過程、選擇的過程、創(chuàng)作的過程；是把節(jié)目內(nèi)容用聲音和畫面的表現(xiàn)

5、形式加以統(tǒng)一和實(shí)現(xiàn)的過程；（電視節(jié)目制作過程中大部分時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)為對電視設(shè)備的操作過程,現(xiàn)）而實(shí)質(zhì)是某種思想的有機(jī)表電視節(jié)目通過圖像和聲音向觀眾傳播信息,是由各種制作人員依據(jù)節(jié)目的要求,操作使用各種制作設(shè)備系統(tǒng),接受確定的制作方式,通過合理的制作流程,依據(jù)確定的規(guī)范制作而成的；節(jié)目的質(zhì)量取決于各種制作因素以及它們之間的協(xié)作和綜合；定的方法（定性 /定量分析）來評判；熟識電視教材編導(dǎo)及其工作 編導(dǎo) 集編稿與導(dǎo)演工作于一身；編：（ 1）確定電視教材選題（ 2）依據(jù)教學(xué)目的要求,編寫文字稿本（ 3）幫忙導(dǎo)演指揮電視教材錄制工作 導(dǎo)：（ 1）幫忙編稿確定電視教材選題（ 2）依據(jù)文字稿本寫出適合錄制要求的

6、分鏡頭稿本（ 3）指揮錄制全過程要求： 具有學(xué)科專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、具有編制電視教材的業(yè)務(wù)素養(yǎng)要求：電視圖像與聲音的質(zhì)量可用一編稿 學(xué)科專業(yè)學(xué)問、訓(xùn)練科學(xué)學(xué)問、教學(xué)體會(huì)、電視教材編制常識學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載導(dǎo)演 要有學(xué)科專業(yè)學(xué)問、要有確定教學(xué)體會(huì)、要明白電視制作設(shè)備的功能、懂得電視制作的理論、技術(shù)編導(dǎo)的工作：選題 將文字材料轉(zhuǎn)化為視覺素材形象（稿本創(chuàng)作）組織、和諧、檢查各部門工作,指揮錄制全過程,保證編制節(jié)目質(zhì)量 參加電視節(jié)目評審工作（科學(xué)內(nèi)容、表現(xiàn)手法）電視編導(dǎo)與記者素養(yǎng)：一般要求：政策與法律、職業(yè)道德、社會(huì)活動(dòng)才能、思想、意識、作風(fēng)、身體素養(yǎng)、 （認(rèn)真、冷靜、耐心、溫存、靈敏）業(yè)務(wù)修養(yǎng)：A：明

7、白你的對象與傳播環(huán)境 節(jié)目形式與類型、制作手段與才能、工作程序、媒介的傳播特性B：編導(dǎo)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)： 新聞素養(yǎng)、藝術(shù)與美學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、職業(yè)敏捷 電視意識（聲畫結(jié)合、時(shí)空綜合、創(chuàng)新意識）培養(yǎng)豐富的文化學(xué)問修養(yǎng) 電視教材編導(dǎo)的修養(yǎng) 政治修養(yǎng)：（政策、思想、意識、作風(fēng)）/鏡頭感；豐富的生活體會(huì)業(yè)務(wù)修養(yǎng)：文化科學(xué)學(xué)問、訓(xùn)練科學(xué)學(xué)問與確定教學(xué)體會(huì)、影視理論與技巧、設(shè)備系統(tǒng)的功能與使用技能 教學(xué)手段與方法：接受多媒體教學(xué)；第一要求同學(xué)正確熟識遵循正確工作程序的重要意義,說明電視節(jié)目制作高度的 專業(yè)分工與相互合作的特點(diǎn)；講清電視節(jié)目編制的整體思路,說明電視節(jié)目編輯的一般工作流程；分析編導(dǎo)職責(zé)與編導(dǎo)的素養(yǎng)要求；通過觀摩電視錄像資料,體會(huì)電視節(jié)目制作人的生活與工作狀態(tài)；學(xué)