語文高一必修二教案《我和春天有一個約會》2

1、文檔編碼 : CP1O7D3L7F5 HP7M6E6T9X4 ZG8K6F8X5H4課題學(xué)習(xí)好資料歡迎下載中國現(xiàn)代詩歌四首之 語文高一必修二教案我和春天有一個約會1. 明白春天有關(guān)意象的象征意義和深層含義,領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的 思想感情；教學(xué)目標(biāo)2. 誦讀和爭辯相結(jié)合,感受春天的氣息,感悟詩人細(xì)膩筆觸下理想與現(xiàn)實的沖突以及踏上行程追求理想的決心；3. 把握本詩虛實相生的手法及其在詩句中的具體表現(xiàn),培養(yǎng)對詩歌的感悟力和理 解力,培養(yǎng)良好的審美樂趣；教學(xué)重點 感悟詩人細(xì)膩筆觸下理想與現(xiàn)實的沖突以及踏上行程追求理想的決心；教學(xué)難點 把握本 詩虛實相生的手法及其在詩句中的具體表現(xiàn)；教學(xué)方法 朗讀、爭辯、

2、探究教學(xué)手段 PPT課件背景音樂 教學(xué)課時 一課時一、導(dǎo)入期望著,期望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了；一切都像剛睡 醒的樣子,欣欣然張開了眼；山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的 臉紅起來了； （帶著同學(xué)把春再有感情地讀一遍） 朱自清 先生所期盼的春,讓人感覺輕巧、明朗,容光煥發(fā),到處布滿著希 望；臺灣詩人焦桐的春天, 是否也是如此呢？下面我們就去探訪一 番他跟春天的約會；二、整體解讀1. 解題教 學(xué) 過 程涉及對象：我、春天 活動內(nèi)容：約會（名詞）預(yù)先商定的會面；相伴著音樂,我們這就去體驗一下；2. 朗讀（1）同學(xué)自讀；在音樂背景下,自行揣摩字里行間的心情,嘗試 用自己的聲音來傳達(dá)這種心情；（2）

3、老師范讀；不放音樂,要求同學(xué)重點揣摩老師語氣語調(diào)中所 傳達(dá)出來的感情；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（3）同學(xué)齊讀；讀出情感、讀出意蘊、讀出摸索、讀出過程；（此部分朗讀重在蓄勢,重在提氣,唯有細(xì)細(xì)地讀,細(xì)細(xì)地品,獲 得情的認(rèn)同,方能進(jìn)而分析、品嚼、賞鑒、模擬；）3. 對比品讀（1）焦桐的春天帶給我們的,跟朱先生的是一樣的感覺嗎？（引導(dǎo)同學(xué)把問題簡化為：在詩中找出描寫春天的詩句、意象、修 飾詞,品析作者筆下春的特點；）關(guān)鍵意象：雷聲、蟲鳴、行云、風(fēng)箏、杜鵑、鷓鴣、蜻蜓 修飾詞：鍵忘、叮囑、久等、歡迎、不耐等待 （同學(xué)自主找尋作答；）總結(jié)：朱先生的春是在期望中如約而至的,帶給人無限欣喜；春始終在等,焦先生卻

4、才剛剛起程；這個等待是極為艱辛的；（2）什么緣由拖了這么久？忘了：陰雨的季節(jié)太長；人間的是非太長（我仍是春天？）俗務(wù)太多,工作太忙,迫于生計,無心自然 推敲、 表達(dá),要求觀點從文中尋求依據(jù)；）三、細(xì)細(xì)研 讀（1）經(jīng)過一番波折,最終去了,原先就是這么一個過程；有人說,人們是太忙了,應(yīng)當(dāng)要找個時間抽空出去走走,呼吸下新穎空氣；果真如此簡潔嗎？請看下面這個故事與春天約會：美國哲學(xué)家喬治桑塔亞那選定四月的某天終止他在哈佛高校的教授生涯；是日,在哈佛大禮堂講最終一課時,一只美麗的知更 鳥停在窗臺上, 不停地歡叫著； 桑塔亞那出神地端詳著小鳥； 許久,他轉(zhuǎn)向聽眾,輕輕地說：“ 對不起！諸 約會；” 講畢,

5、急步走出門去；桑塔亞那約會的僅僅是春天嗎？位,失陪了；我與春天有個一種生活方式；一種人生取向；一 種價值觀；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（2）我們再回過頭來讀一讀焦桐的詩歌,這個春天是不是一如桑 塔亞那的春天那樣,更有所指呢？關(guān)鍵句：遠(yuǎn)在少年時就訂下的盟約 / 人間的是非太忙 / 老板、曾 經(jīng)流連的城市 / 發(fā)黃的稿紙、未讀完的舊書、半生的榮辱與悲喜 明確：“ 春天” 是一種與“ 人間是非” 、“ 城市” 、“ 老板”對立的象征體,它可以解讀為少年的理想、人生的追求、生活的真 善美等等 春天所象征的含義應(yīng)當(dāng)是可以多元解讀的 ；手法總結(jié)：象征；4. 總結(jié)（1）詩歌脈絡(luò) 幾乎忘了盟約,由于陰雨和是非 一切

6、在呼吁,春天在霜雪中久等我要起程,攜帶半生滄桑與理想 遲到腳步在自由路上,萬物奔放想起春天約會,全部心事放晴（2）這首詩運用了什么手法？語言有什么特色？這首詩的寫作手法是實虛相間,整體上運用了比興手法；詩人 以細(xì)膩的筆觸寫出理想與現(xiàn)實的沖突以及踏上行程追求理想的決 心；托物言志,借景抒情；詩歌的語言特點自然清新、親切生動；詩歌說明在都市中生活的人,背負(fù)著太多太多的負(fù)擔(dān)和壓力,鋼筋水泥失去了生活的真正意義,我們都有少年時的理想, 我們都和“ 春天有一個約會” ,跟著詩人起程吧,去查找春天,去查找風(fēng) 景；5. 聯(lián)系作者在蕨草后記中,他說：“ 對于創(chuàng)作 ,我的信念一向是歌贊；對于生命,就賜予正面的確定；” “ 面對山水,我好像見到生命深 刻的啟示,又好像聽聞某種奇妙而親切的呼吁,童年般的呼吁；”這種寫作心理在我和春天有一個約會得到了很好的彰顯；四、延長閱讀學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載品讀紀(jì)弦的你的名字,體驗其悠長深遠(yuǎn)的感情；摸索：“ 你”是誰？（提倡言之有據(jù)的多元解讀；）板書見 PPT 設(shè)計必做 從新年新詩會中選擇一首最寵愛的詩歌背誦課后 選做 作業(yè) 其他越是簡潔看懂的詩歌, 其