語文試題練習(xí)題教案學(xué)案課件小學(xué)生語文學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表一

1、文檔編碼 : CB5S9Q3D9Q10 HV4E8D1L7Q6 ZH3X3R4R1N4學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)校生語文學(xué)業(yè)成果評(píng)判表一（識(shí)字與寫字）價(jià)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判等級(jí)（等級(jí)與評(píng)分相結(jié)合）平總評(píng)判內(nèi)容及一二三自互師家評(píng)均評(píng)領(lǐng)域評(píng)判方法測(cè)測(cè)測(cè)評(píng)評(píng)評(píng)分分學(xué)問熟識(shí)常用漢字3000 個(gè)；A級(jí)：正確 100% B級(jí)：正確 80% 才能會(huì)寫漢字 2500 個(gè)左右；C級(jí)： 80%以下有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能1、客觀評(píng)判：力；測(cè)試性評(píng)判： 接受過程能借助漢語拼音認(rèn)讀卡片認(rèn)讀、 查字典漢字；競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等能用音序和部首檢字形式記錄結(jié)果；識(shí)方法法查字典, 學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)觀看評(píng)判： 跟蹤字字；觀看同學(xué)閱讀, 發(fā)現(xiàn)其識(shí)字才能和情

2、感寵愛學(xué)習(xí)漢字, 有主動(dòng)欲望,多次記錄；2、主觀評(píng)判：采態(tài)度用自評(píng)、 互評(píng)、師價(jià)值識(shí)字的習(xí)慣；評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合觀的方法,依據(jù)同學(xué)的閱讀情形評(píng)判；寫學(xué)問把握漢字的基本筆畫1、客觀評(píng)判：和常用的偏旁部首；能測(cè)試性評(píng)判, 要按筆順規(guī)章用硬筆寫求同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)在規(guī)才能字,留意間架結(jié)構(gòu)；定時(shí)間內(nèi)寫 （或輸入）字、詞、句；硬筆書寫楷書；除要求寫正確以能用毛筆書寫楷書；有條件的地方, 可學(xué)習(xí)外,觀看書寫姿過程勢(shì)、習(xí)慣、 基本筆使用鍵盤輸入漢字；畫、偏旁部首、 筆養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)順、間架結(jié)構(gòu)及其和良好的寫字習(xí)慣,書字漢字的美觀程度；方法寫規(guī)范、端正、潔凈；觀看評(píng)判： 在平有確定的速度；時(shí)的識(shí)字、 寫字教學(xué)以及運(yùn)算

3、機(jī)運(yùn)情感在書寫中體會(huì)漢字的用中作觀看記錄,形體美；進(jìn)行評(píng)判；態(tài)度價(jià)值具有日常識(shí)字和寫字2、主觀評(píng)判：根據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)過觀程,自評(píng)、互評(píng)、的愛好和積極性；師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)；學(xué)校生語文學(xué)業(yè)成果評(píng)判表二（閱讀學(xué)習(xí)好資料歡迎下載平總 評(píng)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判等級(jí)（等級(jí)與評(píng)分相價(jià) 領(lǐng)評(píng)判內(nèi)容結(jié)合）及均評(píng)一二三自互師家評(píng)判方法分分域測(cè)測(cè)測(cè)評(píng)評(píng)評(píng)評(píng)背誦優(yōu)秀詩文60 篇（段）；擴(kuò)展閱讀面, 課外閱讀總量不少于 100 萬字；知學(xué)習(xí)必要的語法和修辭學(xué)問A級(jí)：正確 100%體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表B級(jí)：正確 80%識(shí)C級(jí)： 80%以下達(dá)的不同語氣；明白冒號(hào)、引號(hào)的一般用法； 體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)、頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法；能

4、用一般話正確、流利、有感能情地朗讀課文；1、客觀評(píng)判： 測(cè)試性默讀有確定速度；默讀一般讀評(píng)判：接受卡片認(rèn)讀、物每分鐘不少于300 字；查字典競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽能借助詞典閱讀；等形式記錄結(jié)果；觀看評(píng)判：跟蹤觀看學(xué)習(xí)瀏覽；同學(xué)閱讀,發(fā)覺識(shí)字能力和欲望,多次記錄；誦讀優(yōu)秀詩文, 留意通過詩文2、主觀評(píng)判：接受自評(píng)、的聲調(diào)、 節(jié)奏等品嘗作品的內(nèi)互評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相力容和情感；結(jié)合的方法,依據(jù)同學(xué)懂得詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)?shù)拈喿x情形評(píng)判；意義,辨別詞語感情顏色；過閱讀中揣摩文章表達(dá)次序,體1、客觀評(píng)判：會(huì)作者思想感情,初步領(lǐng)悟文測(cè)試性評(píng)判,要求學(xué)章的基本表達(dá)方法；在溝通和生現(xiàn)場(chǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫爭(zhēng)辯中,敢于提出自

5、己看法,（或輸入） 字、詞、句；作出自己的判定；除要求寫正確以外,觀閱讀說明性文章,能抓住要察書寫姿勢(shì)、習(xí)慣、基點(diǎn),明白基本說明方法；本筆畫、偏旁部首、筆聯(lián)系上下文和自己的積存,推順、間架結(jié)構(gòu)及其漢字想課文中有關(guān)詞句意思,體會(huì)的美觀程度；程其表達(dá)成效；觀看評(píng)判：在平常的方依據(jù)需要搜集信息；識(shí)字、寫字教學(xué)以及計(jì)法利用圖書館、 網(wǎng)絡(luò)等信息渠道算 機(jī) 運(yùn) 用 中作 觀 察記嘗試進(jìn)行探究性閱讀錄,進(jìn)行評(píng)判；情讀敘事作品,明白梗概,簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2、主觀評(píng)判： 依據(jù)同學(xué)描述印象最深場(chǎng)景、人物、細(xì)的學(xué)習(xí)過程,自評(píng)、互感節(jié),說出自己的寵愛、憎惡、評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)；態(tài)崇敬、向往、同情等感受；度閱讀詩歌

6、,大體把握詩意,想價(jià)象詩歌情境,體會(huì)情感；受到值優(yōu)秀作品感染和勉勵(lì),向往和觀追求美好的理想；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)校生語文學(xué)業(yè)成果評(píng)判表三（習(xí)作）評(píng)評(píng)判內(nèi)容評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判等級(jí)（等級(jí)與評(píng)分相結(jié)家平總價(jià)合）及一二三自互師均評(píng)領(lǐng)評(píng)判方法分分域測(cè)測(cè)測(cè)評(píng)評(píng)評(píng)評(píng)寫 簡(jiǎn) 單 記 實(shí) 作 文 和 想 像 作文,知學(xué) 寫 讀 書 筆 記 和 常 見 應(yīng) 用A 級(jí)：正確 100%文；B 級(jí)：正確 80%識(shí)40 分鐘能完成不少于400 字C級(jí)： 80%以下的習(xí)作；課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次左右；養(yǎng) 成 留 心 觀 察 周 圍 事 的 習(xí)慣,1、客觀評(píng)判：測(cè)試性評(píng)判：接受卡片認(rèn) 有意識(shí)地豐富自己的見聞,讀、查字典競(jìng)賽、

7、閱讀競(jìng)賽等形式記錄結(jié)果；能內(nèi)容具體,感情真實(shí)；能根觀看評(píng)判： 跟蹤觀看據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分同學(xué)閱讀, 發(fā)覺識(shí)字能力段表述；力和欲望,多次記錄；能依據(jù)表達(dá)的需要,使用常2、主觀評(píng)判：接受自用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；評(píng)、互評(píng)、 師評(píng)、 家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法, 依據(jù) 語句通順,行款正確,書寫 同學(xué)的閱讀情形評(píng)判；規(guī)范、潔凈；過修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與1、客觀評(píng)判：他人交換修改,測(cè)試性評(píng)判, 要求學(xué)程運(yùn)用觀看、調(diào)查、訪談、閱生現(xiàn)場(chǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)方寫（或輸入）字、詞、法讀、摸索等途徑積存素材；句；除要求寫正確以外,觀看書寫姿勢(shì)、 習(xí)慣、基本筆畫、 偏旁部情珍視個(gè)人的特別感受,首、筆順、間架結(jié)構(gòu)及感有常寫作的積極性和

8、良好習(xí)其漢字的美觀程度；態(tài)觀看評(píng)判： 在平常的度識(shí)字、寫字教學(xué)以及計(jì)慣價(jià)算機(jī)運(yùn)用中作觀看記值通過寫作表達(dá)正確的情感態(tài)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載錄,進(jìn)行評(píng)判；觀2、主觀評(píng)判：依據(jù)學(xué)度、價(jià)值取向；生的學(xué)習(xí)過程,自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)；學(xué)校生語文學(xué)業(yè)成果評(píng)判表四（口語交際與綜合性學(xué)習(xí) 平總評(píng)判評(píng)判內(nèi)容評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判等級(jí)（等級(jí)與評(píng)分相結(jié)合）及一二三自互師家評(píng)均評(píng)領(lǐng)域評(píng)判方法測(cè)測(cè)測(cè)評(píng)評(píng)評(píng)分分樂于參與爭(zhēng)辯,敢于發(fā)口才能表自己的看法；和1、客觀評(píng)判：聽他人說話認(rèn)真耐心,測(cè)試性評(píng)判： 接受能抓住要點(diǎn),并能簡(jiǎn)要卡片認(rèn)讀、 查字典轉(zhuǎn)述；競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等能依據(jù) 溝通的對(duì)象形式記錄結(jié)果；場(chǎng)合,稍做預(yù)備,做簡(jiǎn)觀看評(píng)判： 跟蹤語

9、過 程單的發(fā)言語觀看同學(xué)閱讀, 發(fā)交表達(dá)要有條理,語氣、現(xiàn)其識(shí) 字才能和際方法語調(diào)適當(dāng)；欲望,多次記錄；2、主觀評(píng)判：采具有參與意識(shí)；經(jīng)常性情 感用自評(píng)、 互評(píng)、 師參與；評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合態(tài) 度與人溝通能敬重、懂得的方法, 依據(jù)同學(xué)價(jià) 值對(duì)方；在交際中留意語的閱讀情形評(píng)判；觀言美, 抵制不文明言；綜才能語文 學(xué)問和才能能夠1、客觀評(píng)判：綜合運(yùn)用；活測(cè)試性評(píng)判, 要為解決 與學(xué)習(xí)和生求同學(xué) 現(xiàn)場(chǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫 （或輸相關(guān)的問題,利用圖書入）字、詞、句；館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲過 程取資料,初步明白查找動(dòng)除要求 寫正確以外,觀 察書寫姿資料、運(yùn)用資料的基本合勢(shì)、 習(xí)慣、 基本筆方法；嘗試寫簡(jiǎn)潔的研性畫、 偏旁部首、 筆究報(bào)告；學(xué)順、間架結(jié)構(gòu)及其主動(dòng)發(fā)覺問題,探究問習(xí)漢字的美觀程度；題；觀看評(píng)判： 在平策劃 簡(jiǎn)潔的校內(nèi)活和社會(huì)活動(dòng),對(duì)所策劃分時(shí)的識(shí)字、 寫字教方法學(xué)以及 運(yùn)算機(jī)運(yùn)的主 題進(jìn)行爭(zhēng)辯和析,學(xué)寫活動(dòng)方案和活用中作觀看記錄,動(dòng)總結(jié)；進(jìn)行評(píng)判；有確定的學(xué)習(xí)成果；電學(xué)習(xí)好資