語文人教三年級下冊小學(xué)三年級健康教育教案

1、文檔編碼 : CM7D5B9C2E3 HL10I10G9P3V4 ZY3P4B6L8G9學(xué)校三年級健康訓(xùn)練教案 課題 ：胃是什么 教學(xué)目的：1.熟識胃是消化系統(tǒng)中很重要的一部分；2.熟識胃的結(jié)構(gòu)和工作原理；教學(xué)重點：胃的結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點：明白胃的工作原理 教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入人體的消化系統(tǒng)有消化道和消化腺組成,一部分；二、熟識胃1示胃的結(jié)構(gòu)示意圖胃就是消化系統(tǒng)中很重要的2解說胃的各項名稱；胃的入口稱為門,是食物進入胃的通道；胃 的出口是事物排出胃的通道,稱為幽門；胃的中部稱為胃體；三、明白胃的工作原理胃的主要功能是暫時貯存剛剛吃進的食物,并且利用自身的蠕動磨碎食物,使食物與胃

2、液充分混合；胃液能夠?qū)κ澄镞M行初步的消化,其 分泌量與食欲有很大的關(guān)系；課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)同學(xué)知道胃是消化系統(tǒng)中很重要的一部分以及胃 的結(jié)構(gòu)和工作原理；課題 ：2 腎的作用 教學(xué)目的：明白腎的作用,知道腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場所,是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分；教學(xué)重點：知道腎是泌尿系統(tǒng)重要的組成部分；教學(xué)難點：腎包括腎實質(zhì)和腎盂兩個主要部分, 這兩部分的工作原理；教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入人體在物質(zhì)代謝的過程中不斷產(chǎn)生代謝終產(chǎn)物,有時仍會攝入一些不需要的物質(zhì), 這些代謝終產(chǎn)物和不需要的物質(zhì)必需即使排出體外,否就就會對人體產(chǎn)生損害； 物質(zhì)排出體外的途徑有多種, 其中通過泌尿系統(tǒng)

3、以尿的形式排出體外；二、腎1.腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場所,是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部 分；2.腎位于人體的腹部,正常成人有兩個腎,左右各一；略呈八字形排 列在脊柱兩側(cè)；男性的腎略大于女性的；三、腎的工作原理 1腎包括腎實質(zhì)和腎盂兩個主要部分；2腎實質(zhì)主要包括由泌尿小管構(gòu)成,其間有少量的結(jié)締組織、血管、淋巴管和神經(jīng)等構(gòu)成間質(zhì)；腎盂是腎排出尿的通道,尿液經(jīng)過腎盂、輸尿管后進入膀胱,并在此貯存；最終排出體外；課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)同學(xué)知道 課題 ： 3 預(yù)防流行性腮腺炎 教學(xué)目的：1、讓同學(xué)明白流行性腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道傳染病,且多 在冬、春季流行；2、訓(xùn)練同學(xué)排除懼怕心理,熟識腮腺炎并不行

4、怕,只要認真預(yù)防,落實各種防治措施,就能到達防病的目的；教學(xué)重點：通過本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)明白流行性腮腺炎的病癥,預(yù)防 流行性腮腺炎的方法是什么；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、小品表演：2、激思釋疑,小伴侶,你們知道東東患的這種流行性傳染病是什么 病嗎？它對人體有哪些危害？怎樣預(yù)防和治療呢？今日我們就來學(xué) 習(xí)這方面的學(xué)問；二、學(xué)習(xí)新課1、明白腮腺炎及其傳播途徑；1介紹腮腺炎并請同學(xué)們說說得了腮腺炎的感受；2同學(xué)爭辯、匯報；3介紹腮腺炎是怎樣傳播的？4小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病,假如一個同學(xué)得了腮 腺炎,那么其他同學(xué)也及其簡潔患??；2、熟識、明白腮腺炎的癥狀及危害；3、預(yù)防、治療腮腺炎的方法；

5、1談話：腮腺炎是一種急性傳染病,那么應(yīng)當怎樣今夕感預(yù)防和 治療呢？2爭辯：依據(jù)腮腺炎病毒的病毒的傳播方式,我們怎樣阻斷病毒 的傳播途徑？3學(xué)習(xí)課文第三部分內(nèi)容；4圍繞課文內(nèi)容廣泛開放爭辯,并以投影、錄象等電教手段幫忙 教學(xué)；三、全課總結(jié)；四 小結(jié) 1,流行性腮腺炎的癥狀；2,流行性腮腺炎的傳播途徑；3,預(yù)防流行性腮腺炎的方法是什么；課題 4、排除碘缺乏病 教學(xué)目標： 明白碘對人體生長發(fā)育、 智力發(fā)育的作用及預(yù)防碘缺乏病的方法；教學(xué)重點：碘對人體生長發(fā)育、智力發(fā)育的作用 教學(xué)難點：把握預(yù)防碘缺乏病的方法 1、由同學(xué)閱讀課文與觀看圖示；2、講解碘在人體生長發(fā)育、智力的重要作用；碘是影響智力發(fā)育的重

6、要微量元素, 人體缺碘會造成不同程度的損 害,導(dǎo)致發(fā)生碘缺乏病,乃至殘疾；我國是碘缺乏危害特別嚴肅的國 家,我國提出： 5 月 15 日為全國碘缺乏病防治日,以此加大宣揚,提高人們對碘缺乏病的熟識；碘是一種活潑的具有氧化劑作用的非金屬元素,在自然界中以能 溶于水的碘化物形式存在； 自然界含量稀有,除在海水中含量較高 每 升海水含 50-60 微克以外,在大部分土壤、巖石、水中的含量都很 低微；自然環(huán)境碘含量低微到不能中意人體最低需要時稱之為環(huán)境缺 碘；同樣,人體內(nèi)碘養(yǎng)分不足稱為體內(nèi)缺碘；科學(xué)家們一樣公認碘缺乏是碘缺乏病的最重要致病緣由；碘缺乏病是由于自然環(huán)境碘缺乏造成機體碘養(yǎng)分不良所表現(xiàn)的 一

7、組有關(guān)聯(lián)疾病的總稱； 它包括地方性甲狀腺腫、 克汀病和亞克汀病、單純性聾啞、胎兒流產(chǎn)、早產(chǎn)、死產(chǎn)和先天性畸形等；為世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國兒童基金會等國際組織重點防治、限期排除的養(yǎng)分素養(yǎng)分不良疾??； 碘缺乏病主要發(fā)生于特定的碘缺乏地理環(huán)境,具有明顯的 地方性,在我國被列為地方病之一；由于分布廣泛,危害嚴肅,已上 升到嚴肅的公共衛(wèi)生問題, 成為社會關(guān)注、國家限期排除的疾病之一；3、講解使用碘鹽是預(yù)防碘缺乏病最有效的措施；人體需要的碘主要來源于食物；由于食物鏈的作用, 土壤缺碘導(dǎo)致植物、動物缺碘；人吃了缺碘的食物,造成碘攝入不足；只有通過食用 碘鹽等措施來補充碘；課題 5、預(yù)防養(yǎng)分不良隨著生活水平的不

8、斷提高, 年輕的父母都期望自己的孩子長得聰 明、伶俐、活潑、可愛,都不惜工本地進行智力和養(yǎng)分投資；但為什么在 生活條件較好的家庭中, 也會顯現(xiàn)孩子養(yǎng)分不良呢 .這主要應(yīng)當考慮：1. 飲食方法不當：熱量、蛋白質(zhì)、脂肪長期供應(yīng)不足；2. 疾病因素：孩子體質(zhì)差,反復(fù)發(fā)生感冒、消化不良、慢性消耗性 疾病,父母又不懂得補充必要的養(yǎng)分素；3.孩子生長發(fā)育過快, 而各種養(yǎng)分物質(zhì)又不能供應(yīng)上, 造成供不應(yīng)求；養(yǎng)分不良的常見表現(xiàn)：食欲不振,簡潔疲乏,常伴有貧血,體重減輕,生長發(fā)育緩慢,以及 對傳染病的抗擊力下降等； 簡潔患脂溶性維生素缺乏癥, 簡潔發(fā)生低 血糖,簡潔發(fā)生骨質(zhì)疏松、骨骼牙齒發(fā)育反常,低鈣抽搐等；如

9、何做到平穩(wěn)膳食呢？一、葷素搭配,養(yǎng)分豐富；五谷、五蔬、五果樣樣都有；二、定時定量,不暴飲暴食；三、不挑食,不偏食；四、早餐吃好,午餐吃飽,晚餐吃少；五、少吃零食、 油炸、熏燒烤食品及三無 無衛(wèi)生許可證、 無健康證、無檢疫合格證食品；六、少吃反式脂肪制作的餅干、奶油、黃油等食品；課題 6、紅十字會 教學(xué)目的：明白紅十字表示什么意思,學(xué)校紅十字會的任務(wù)應(yīng)當知 道教學(xué)重點：懂得為什么要成立紅十字會教學(xué)難點青少年該怎樣參加紅十字會 教學(xué)用具：看幻燈、投影 教學(xué)內(nèi)容及過程 一談話引出本課的內(nèi)容：1、小伴侶,“ 紅十字” 通常你在那里看到？小組內(nèi)爭辯,然后溝通；師講解：紅十字會于 1863 年,在日內(nèi)瓦成

10、立,標志為“ 白底紅十字”,她是保 護人類的生命和健康,愛惜世界和平的重要國際組織,其關(guān)愛生命、提倡和平的宗旨贏得了全人類的認同和信任；中國紅十字會,建于 和賑濟災(zāi)民活動；1904 年,建會后始終從事?lián)尵葌?、救助難民目前主要工作可以分為國內(nèi)工作：備災(zāi)救災(zāi) 衛(wèi)生搶救 推動無償獻血中華骨髓庫建設(shè) 社會服務(wù) 國外工作：國際聯(lián)絡(luò)國際救濟 探視和交換戰(zhàn)俘等紅十字青少年工作在促進同學(xué)德育社會活動中,起了積極的作用；學(xué)校紅十字會是以同學(xué)為主體, 教職職工共同參加的紅十字會的基層組織；課后小結(jié)課題 7、煤氣中毒的預(yù)防與處理教學(xué)目的：明白煤氣中毒的預(yù)防與處理,作為同學(xué)該怎樣做教學(xué)重點：怎樣預(yù)防煤氣中毒教學(xué)難點

11、發(fā)生了煤氣中毒后怎樣處理教學(xué)用具看圖片看錄象教學(xué)內(nèi)容及過程一、向同學(xué)們介紹煤氣中毒的情形：1、在城市中,最多見的是煤氣泄漏；如：管道漏氣、開關(guān)不緊,燒煮中火焰被撲滅后,煤氣大量溢出；2、在使用煤爐的地區(qū),可由于門窗緊閉,又無通風措施,導(dǎo)致大量一氧化碳積蓄在室內(nèi), 使煤氣倒流或難以排出；二、 發(fā)生煤氣中毒時,如何處理呢？1、盡快離開中毒環(huán)境：2、給中毒者解開衣扣,讓其快速吸入新穎空氣,并留意保暖,防止 受涼；3、馬上撥打 120 急救中心；4、對昏迷不醒等嚴肅中毒者,準時進行人工心肺復(fù)蘇,一保持呼吸 道通暢；課后小結(jié) 課題 8、玩耍打鬧時不忘安全 教學(xué)目的：安全是最重要的,無論什么玩耍活動多要留

12、意安全教學(xué)重點 :一切活動中安全最重要教學(xué)難點告知我們?nèi)魏位顒又辛粢獍踩?教學(xué)用具 :看錄象、幻燈 教學(xué)內(nèi)容及過程 一、 談話引出課題 小伴侶在日常生活中, 由于玩耍打鬧是不留意安全,導(dǎo)致兒童發(fā)生意外損害的情形并不少見；1、具體應(yīng)留意以下幾種情形；課間休息時,不在教室內(nèi)追逐打鬧,以免被桌椅絆倒；在校內(nèi)里活動時,不狂奔亂跑,以防撞傷、跌傷；平常上下樓梯時, 一律靠右走,依次而行,不在走廊上或樓梯口追逐、玩耍；不爬、坐在陽臺、走道的欄桿上玩耍；玩耍打鬧時,不要盲目仿照電影里演員,做危險動作；2、請小組內(nèi)的同學(xué)爭辯,然后溝通：3 請各個小隊的隊員們,把預(yù)備的小品表演；二、請同學(xué)們記住 我們在玩耍打鬧

13、時,不忘安全 課后小結(jié) 課題 9、燃放鞭炮與安全 教學(xué)目的：讓同學(xué)知道煙花爆竹會引起火災(zāi)與爆炸事故,要正確燃放、留意安全措施；教學(xué)重點：讓同學(xué)明白正確燃放煙花、爆竹的方法；教具預(yù)備：老師的講解資料教學(xué)內(nèi)容與過程：一、談話引題：1、同學(xué)們,你們寵愛煙花和爆竹嗎？為什么？2、那你們?nèi)挤胚^煙花和爆竹嗎？怎么燃放的？二、新授：1、舉例講幾個由于不正確燃放煙花、爆竹而引起的火災(zāi)和事故；2、講解正確燃放煙花爆竹的安全措施；三、穩(wěn)固：老師現(xiàn)在來考考你們, 看看誰已經(jīng)把握了正確燃放煙花爆竹的安全措 施；對與錯1、燃放煙花爆竹造成的損害事故是有限的,除了回損害自身的健康、造成手足傷殘、失明外,不會引起其他更嚴肅

14、的危害；2、小伴侶們可以自己任憑確定燃放煙花爆竹的時間和區(qū)域；3、年齡小的兒童不宜自己燃放,要有大人相伴；課題 10、不在路邊攤販買食物 教學(xué)目的： 1、知道“ 病從口入” 的道理,飲食不衛(wèi)生會引發(fā)許多疾 ??；2、明白為什么不能在路邊的攤販哪兒買食物；教學(xué)重點：知道衛(wèi)生部門對衛(wèi)生有哪些嚴格的規(guī)定？教具預(yù)備：老師的講解資料；教學(xué)內(nèi)容過程：一、啟示誘導(dǎo)：1、 同學(xué)到攤販那兒買東西吃嗎？2、 病從口入的道理,你們知道嗎？二、深化學(xué)習(xí)：1、國家衛(wèi)生部門對飲食服務(wù)有嚴格的規(guī)定,保證人們的身體健康：具備確定的場所、消毒設(shè)施、冷藏設(shè)備、防蠅防塵、充分的符合衛(wèi)生 要求的水源；2、大家爭辯一下路邊攤販哪兒符合以

15、上標準嗎？為什么？3、老師補充講解；三、總結(jié)：所以同學(xué)們?yōu)榱俗陨淼慕】?每一個人都應(yīng)當提高自我愛惜的意識,樹立科學(xué)消費觀念, 自覺拒絕不衛(wèi)生的食品消費, 不要在路邊小販小攤那兒購買食品；課題 11、蚊蟲叮咬的預(yù)防和處理 蚊、虱、蚤、螨及吸血蠅都屬于昆蟲綱,為多種傳染源的媒介,均賴 吸血生存,并傳染疾??；如蚊可傳播黃熱病、瘧疾、乙型腦炎、登革 熱、東方馬腦炎、西方馬腦炎、委內(nèi)瑞拉馬腦炎；虱、蚤可傳播斑疹 傷寒、流行性出血性腎病綜合癥、鼠疫；螨可傳播羌蟲病等；51-51 免 費論文網(wǎng) -網(wǎng)-歡送您防止蚊蟲叮咬的方法：1、保持居住環(huán)境干燥清潔,驅(qū)蚊殺蟲；送您 2、野外做好個人防護,穿著長袖衣褲；送您

16、51-51 免 費論文網(wǎng) -網(wǎng)-歡 51-51 免 費論文網(wǎng) -網(wǎng)-歡3、睡覺掛好蚊帳,最好是用驅(qū)蚊劑浸泡過的蚊帳；51-51 免 費論 文網(wǎng)-網(wǎng) 4、假設(shè)被蚊蟲叮咬, 局部應(yīng)用復(fù)方爐甘石洗劑或樟腦與水和 氯醛合劑擦洗；顯現(xiàn)全身過敏反應(yīng),可服用苯海拉明或撲爾敏,重癥 病人應(yīng)口服強的松或地塞米松, 感染其他相應(yīng)傳染病應(yīng)及早找醫(yī)生治 療；課題 12、常吃蔬菜水果 教學(xué)目的： 1、明白蔬菜水果富含的養(yǎng)分成分的特點；2、蔬菜水果對人體的作用；教學(xué)重點：明白蔬菜水果對人體的重要意義；教具預(yù)備；教學(xué)內(nèi)容及過程；一、談話引題：1、 同學(xué)們,你們愛吃蔬菜水果嗎？為什么 / 二、 深化學(xué)習(xí)：1、你們知道蔬菜水果

17、中富含哪些養(yǎng)分成分？舉例說明2、師補充：維生素、無機鹽、膳食纖維、有機酸、芳香物質(zhì)、少量 脂肪 3、那這些養(yǎng)分成分對人體到底有什么作用呢？保持心血管健康、增恰巧能夠機體抗病才能及預(yù)防某些癌癥；三、 師小結(jié)：因此,多吃蔬菜水果對人的健康可有好處, 期望同學(xué)們都吃蔬菜水果；課題 ：13 生活有規(guī)律教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí), 讓同學(xué)知道規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán) 境和肌體內(nèi)部穩(wěn)固所必需的, 他對促進身心發(fā)育, 提高學(xué)習(xí)效率有積 極的意義；教學(xué)重點：養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣；教學(xué)難點：怎樣保持規(guī)律的生活？教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、啟示談話 二、什么是規(guī)律的生活？規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌

18、體內(nèi)部穩(wěn)固所必需的,他對促進身心發(fā)育,提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義；三、條件反射 條件反射和“ 動力定型”；四、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣；好處：學(xué)習(xí)時,留意力集中；工作時精力充分；進餐時簡潔消化；睡眠時很快入睡；害處：引起身體功能失調(diào),甚至可以發(fā)生某些疾??；五、怎樣保持規(guī)律的生活？制定一個合理的生活作息制度；六、從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣；七、七嘴八舌 結(jié)合自己的實際情形,談?wù)勆盍?xí)慣的規(guī)律化所帶來的好處；課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)同學(xué)知道規(guī)律的生活習(xí)慣,有利于人的身心健康；課題 ：14 什么是預(yù)防接種 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道什么是預(yù)防接種及預(yù)防接種的重要 性；教學(xué)重點：知道什么是預(yù)防接種；教學(xué)難點：預(yù)防接

19、種常用的方法；教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、啟示談話；二、明白人體會產(chǎn)生抗體；抗體：當病原體侵入人體時, 人體會產(chǎn)生一種能夠抗擊這種病原體的 物質(zhì)；三、預(yù)防接種 預(yù)防接種就是利用這個原理, 將被特殊處理過的微生物制成各種預(yù)防 針,愛惜自己不得此 然后接種到人體內(nèi), 這樣人就可以產(chǎn)生特異性抗體；??；舉例：接種牛痘疫苗；四、預(yù)防接種常用的方法；皮上劃痕,皮內(nèi)、皮下注射,口服以及氣霧吸入等；如：脊髓灰質(zhì)炎疫苗；五、預(yù)防接種的反應(yīng)；一類是正常反應(yīng),不必擔憂；另一類是反常反應(yīng),需緊急處理；六、疫苗知多少？回家向爸爸媽媽請教, 你都接過哪些疫苗, 它們的作用是什么？課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)同學(xué)知道什么是預(yù)防接種及預(yù)防接種的重要性；課題 ：15 體育錘煉時的留意事項 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道體育錘煉時應(yīng)留意的事項幾重要性；教學(xué)重點：知道體育錘煉時應(yīng)留意哪些留意事項；教學(xué)難點：依據(jù)自己的特點合理地進行體育錘煉；教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、啟示談話；二、依據(jù)自身的特點合理地進行體育錘煉；1堅持全面進展原就 學(xué)習(xí)多種運動技能；2留意運動適宜；活動時間不宜太長；如：游泳、乒乓等；3學(xué)會運動時正確的呼吸方