水粉靜物寫生教案設(shè)計(jì)

1、標(biāo)準(zhǔn)文檔標(biāo)準(zhǔn)文檔水粉靜物寫生教案一、課題：水粉靜物寫生之二18060三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)把握水粉寫生的顏色根底學(xué)問(wèn)，能根本表現(xiàn)畫面的立體感，有一局部同學(xué)表現(xiàn)空間感較差，顏色表現(xiàn)欠豐富，而有根底變化規(guī)律。四、教學(xué)目標(biāo)：著重表現(xiàn)靜物的空間感、立體感，結(jié)合具體靜物分析顏色變化規(guī)律。五、教學(xué)重點(diǎn)： 表現(xiàn)靜物的空間感六、教學(xué)難點(diǎn)：分析顏色變化規(guī)律。對(duì)顏色的生疏不再停留在感性階段。七、教學(xué)預(yù)備：教師預(yù)備：范畫、演示教具。學(xué)生預(yù)備：范畫、水粉繪畫工具。八、教學(xué)過(guò)程：1、 通過(guò)作業(yè)講評(píng)導(dǎo)入：設(shè)疑提問(wèn)：1、為什么一局部同學(xué)表現(xiàn)空間感較差，顏色表現(xiàn)欠豐富。2、為什么有局部同學(xué)顏色變化欠微妙。3、同學(xué)之間探

2、討、溝通。4空間感：12、畫面缺乏在光源、上下、左右空間的變化比較。3、全部靜物處理沒有主次， 面面俱到。顏色變化：主要受環(huán)境色影響因素，1、光源的遠(yuǎn)近。2、物體間的距離。3、物體的質(zhì)感差異。2、 同學(xué)們的寫生由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單，水粉組合靜物繪畫方法與步驟。1、整體觀看：確定表現(xiàn)方式順光、半側(cè)光、逆光和冷暖、鮮灰等2、構(gòu)圖生動(dòng)、富于變化3、鋪大調(diào)子。留意色相、明度、純度、空間的變化4、細(xì)致刻畫階段。畫關(guān)系階段。留意上下關(guān)系、左右5、出示學(xué)生優(yōu)秀作品,小結(jié)，針對(duì)講課內(nèi)容領(lǐng)會(huì)作品的魅力。九、課后作業(yè)：1、留意空間感、顏色變化豐富初學(xué)者。2、留意充分發(fā)揮顏色表現(xiàn)性，增加畫面形式美感有繪畫閱歷者。十、作業(yè)展

3、評(píng)：承受學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的方式。十一、板書設(shè)計(jì)：水粉組合靜物繪畫方法與步驟講授課學(xué)生作品呈現(xiàn)區(qū)內(nèi)容：1、2、六、水粉靜物寫生一、課題：水粉靜物寫生18060三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)把握水粉寫生的顏色根底學(xué)問(wèn)，能根本表現(xiàn)畫面的立體感，有一局部同學(xué)表現(xiàn)空間感較差，顏色表現(xiàn)欠豐富，仍有局部生規(guī)律。四、教學(xué)目標(biāo)：著重表現(xiàn)靜物的空間感、立體感，結(jié)合具體靜物分析顏色變化規(guī)律。五、教學(xué)重點(diǎn)： 表現(xiàn)靜物的空間感六、教學(xué)難點(diǎn)：分析顏色變化規(guī)律。提高顏色表現(xiàn)力量。七、教學(xué)預(yù)備：教師預(yù)備：范畫、演示教具。學(xué)生預(yù)備：范畫、水粉繪畫工具。八、教學(xué)過(guò)程：1、 通過(guò)作業(yè)講評(píng)導(dǎo)入：講授課：顏色的根本因素以及光色關(guān)

4、系顏色的對(duì)立與統(tǒng)一：同類色；類似色；比照色；補(bǔ)色；色調(diào)。顏色的比照：明度比照；色相比照；純度比照。顏色的觀看方法：一點(diǎn)觀看法；整體觀看法；顏色分析比較法；條件色觀看法。5、顏色的變化規(guī)律觀看比較圖片藍(lán)紫色上的灰色呈黃色傾向；紅色上的灰色呈綠化傾向；黃綠色上的灰色呈紅紫色傾向。強(qiáng)弱變化；顏色的前退：明度高、色性溫存顏色有閏置前移的感覺，反之則后退。顏色的漲縮：暖色、明色看大，冷色、暗色看小。、顏色的技法干畫法濕畫法干濕結(jié)合畫法、臨摹步驟分五步第一步：這種平擺浮擱的構(gòu)圖給人的感覺很自然，也是一種構(gòu)圖形式。單色起底。用色要留意，造型要準(zhǔn)確。其次步：這是一幅暖色調(diào)的畫面。第一遍的顏色要爭(zhēng)取畫準(zhǔn)確，部色

5、楞得偏暖、形成比照，很有顏色感、陶罐的反射力量不強(qiáng)，留意一的顏色氣氛中，很洪亮鮮亮。第三步：用干畫法表現(xiàn)塑造梨的質(zhì)感。用小筆調(diào)一下的黃綠色，畫出梨子的微妙變化；如背光、反光、影子。橙色襯布上的黃梨顏色濕的時(shí)候進(jìn)展連接，筆觸含蓄，表現(xiàn)出梨的光澤質(zhì)感和韻味。陶罐受光局部的花紋可畫虛些，偏藍(lán)綠紫味，而轉(zhuǎn)折部畫的實(shí)些，背光帶紅綠味。這一步要留意畫面的虛實(shí)、強(qiáng)弱、冷暖變化。近，使之邊緣線含到背光里面，空間感比原來(lái)要好多了。梨之間的關(guān)更完整。第五步：調(diào)整畫面，細(xì)部的地方，大體的畫面要處理好，雜亂的東西要除去。二作品欣賞顯示范畫九幅觀看分析、溝通作品的構(gòu)圖、顏色關(guān)系等感覺。三教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了顏色靜

6、物寫生的根本常識(shí)，把所學(xué)理論學(xué)問(wèn)同實(shí)際寫生結(jié)合起來(lái)，不斷反思，提高表現(xiàn)力量。七、作業(yè)練習(xí)靜物寫生或臨摹七、水粉靜物寫生一、課題：水粉靜物寫生18060三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)把握水粉寫生的顏色步驟，但是對(duì)一組靜物缺乏整體的感受，沒有整體觀看，所以整個(gè)畫面統(tǒng)一性較差。四、教學(xué)目標(biāo)：著重表現(xiàn)靜物的立體感、整體的協(xié)調(diào)性。五、教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)靜物的整體感六、教學(xué)難點(diǎn)：分析顏色變化規(guī)律。提高顏色觀看力量。七、教學(xué)預(yù)備：教師預(yù)備：范畫、演示教具。學(xué)生預(yù)備：范畫、水粉繪畫工具。八、教學(xué)過(guò)程：1、 通過(guò)作業(yè)講評(píng)導(dǎo)入：講授課：靜物的顏色寫生，是繪畫中了解把握并運(yùn)用顏色學(xué)造型的根本課 有肯定的空間，便于我們?nèi)ビ^

7、看、分析、生疏、爭(zhēng)辯和把握。因此，解顏色造型規(guī)律的最正確對(duì)象。首先，為了讓學(xué)生明確每節(jié)課作畫的目的，讓學(xué)生主動(dòng)參與靜物色塊面積布置，顏色構(gòu)圖安排都應(yīng)考慮在內(nèi)。整體和諧的顏色風(fēng)格，思維路向，最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺感覺。質(zhì)感、光源方面留意由明度比照訓(xùn)練的黑白灰向顏色的轉(zhuǎn)換預(yù)習(xí)，能否啟發(fā)學(xué)生獨(dú)到的顏色覺察及對(duì)顏色的審美靈性是靜物顏色寫生的主攻方向整體比較是通向領(lǐng)悟顏色規(guī)律真諦的渠道。2、課后練習(xí)：靜物寫生要求：從整體觀念動(dòng)身，留意留意顏色靜物之間的主色調(diào)把握，然后講究顏色的上下、左右、前后的色相、明度、純度、冷暖等比照關(guān)系。八、不同質(zhì)感靜物的表現(xiàn) 不銹鋼類一、課題：水粉靜物寫生不銹鋼質(zhì)感的表現(xiàn)二、教學(xué)

8、時(shí)間：18030三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)把握水粉寫生的顏色步驟，但是對(duì)具體物體質(zhì)感的表達(dá)有所欠缺，需要分步驟地去解決這些問(wèn)題。四、教學(xué)目標(biāo)：著重表現(xiàn)靜物的質(zhì)感、整體的主次協(xié)調(diào)性。五、教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)靜物的質(zhì)感。六、教學(xué)難點(diǎn)：分析顏色變化規(guī)律。表現(xiàn)質(zhì)感的技法與用筆。七、教學(xué)預(yù)備：教師預(yù)備：范畫、演示教具。學(xué)生預(yù)備：范畫、水粉繪畫工具。八、教學(xué)過(guò)程：1、 通過(guò)作業(yè)講評(píng)導(dǎo)入：水果刀由刀身和刀柄兩局部組成，作畫時(shí)要留意兩者間的質(zhì)感區(qū)分和它們大的顏色傾向。強(qiáng)的高光和反光。 刀身由鋼或鐵制成，它的固有色是冷灰色，在默光很猛烈，下筆應(yīng)干脆些。不銹鋼器皿對(duì)于寬闊考生來(lái)說(shuō)是默畫題材中難度最大 的一種但只要了解它的一些主要特征，就能化難為易。一、不銹鋼器皿受環(huán)境色影響大；二、具有猛烈的高光與反光；三、本身的固有在默畫不銹鋼器皿時(shí)，設(shè)色與塑造就必需依據(jù)它的特征來(lái)進(jìn)展。多，否則不利于質(zhì)感的表現(xiàn)。處理得太灰，其純度應(yīng)較高。水分可適當(dāng)少些，這樣有