《道德與法治》七年級上冊：21學(xué)習(xí)伴成長課件(共24張)

1、你知道的關(guān)于學(xué)習(xí)的成語。說一說你知道的關(guān)于學(xué)習(xí)的成語。說一說鑿壁偷光 西漢時(shí)的匡衡幼時(shí)家貧，沒錢買蠟燭，晚上他就在墻壁上鑿了洞，借著鄰居家的光亮讀書。后用“鑿壁借光”來形容家貧而讀書刻苦。鑿壁偷光 西漢時(shí)的匡衡幼時(shí)家貧，沒錢買蠟燭，晚上他就在囊螢映雪 晉代讀書人車胤，他從小就非常勤奮好學(xué)，但因家貧無錢點(diǎn)燈，入夜無法讀書。他開動腦筋，在夏夜捉許多螢火蟲放進(jìn)紗囊，借助螢火蟲發(fā)出的光刻苦攻讀。囊螢映雪 晉代讀書人車胤，他從小就非常勤奮好學(xué)，但因家囊螢映雪 還有位讀書人孫康，家境也十分困難，為了讀書，他經(jīng)常在雪夜坐在門口，冒著凜冽的寒風(fēng)，借著白雪反射出來的亮光堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)，后來兩人都成為著名的學(xué)者。囊

2、螢映雪 還有位讀書人孫康，家境也十分困難，為了讀書，聞雞起舞 傳說東晉時(shí)期將領(lǐng)祖逖年輕時(shí)就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報(bào)效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。聞雞起舞 傳說東晉時(shí)期將領(lǐng)祖逖年輕時(shí)就很有抱負(fù)，每次和牛角掛書 隋朝李密，少年時(shí)被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不沮喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。有一回李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把漢書掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。牛角掛書 隋朝李密，少年時(shí)被派在隋煬帝的宮

3、廷里當(dāng)侍衛(wèi)。請?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題學(xué)習(xí)伴成長第二課 學(xué)習(xí)新天地請?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題學(xué)習(xí)伴成長第二課 學(xué)習(xí)新天地一、打開學(xué)習(xí)之窗還沒有啟蒙的孩子，兩只手模仿大人擺弄繩結(jié)雛鷹反復(fù)試飛即為“習(xí)”一、打開學(xué)習(xí)之窗還沒有啟蒙的孩子，兩只手模仿大人擺弄繩結(jié)雛鷹 人是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的生物。后天獲得知識的過程，強(qiáng)調(diào)的是知識的獲取。強(qiáng)調(diào)人在獲取知識以后所引起的行為變化。什么是學(xué)習(xí)呢？ 人是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的生物。后天獲得知識的過程，強(qiáng)調(diào)的是知識的 科技館旅游鍛煉閱讀學(xué)習(xí)志愿活動上網(wǎng)畫畫運(yùn)動會做家務(wù)和爺爺下棋夏令營上學(xué)討論你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰想得最多？初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取和各種能力的培養(yǎng)。 科技

4、館旅游鍛煉閱讀學(xué)習(xí)志愿活動上網(wǎng)畫畫運(yùn)動會做家務(wù)和爺作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何正確看待學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，見聞和實(shí)踐都可以是學(xué)習(xí)。地點(diǎn)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，見聞和實(shí)踐都可以是學(xué)習(xí)。地點(diǎn)學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。方式學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。學(xué)習(xí)需要主動自覺的態(tài)度。態(tài)度學(xué)習(xí)需要主動自覺的態(tài)度。態(tài)度學(xué)習(xí)伴隨著我們成長。時(shí)間學(xué)習(xí)伴隨著我們成長。時(shí)間學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。樹立終生學(xué)習(xí)的觀念長大成人后還需要學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。長大成人后單擊添加文字內(nèi)容單擊添加文字內(nèi)容單擊添加文字內(nèi)容單擊添加文字內(nèi)容二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)

5、習(xí)讓我們能夠生存。單擊添加文字內(nèi)容單擊添加文字內(nèi)容二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)讓我們能蘇明娟 蘇明娟家每年的土地收成也僅僅夠全家吃三個(gè)月，更多時(shí)候，她的父親蘇良友只能依靠每天起早貪黑上山砍柴、抓鱔魚換來的錢買點(diǎn)口糧維持生計(jì)，因此蘇明娟每個(gè)學(xué)期100多元的學(xué)費(fèi)，就成為這個(gè)家最大的負(fù)擔(dān)。蘇明娟 蘇明娟家每年的土地收成也僅僅夠全家吃三個(gè)月，更蘇明娟 在希望工程的資助下，2003年，蘇明娟考入安徽大學(xué)金融管理系，畢業(yè)后在安徽省工商銀行工作，成為了一名朝九晚五的白領(lǐng)。蘇明娟 在希望工程的資助下，2003年，蘇明娟考蘇明娟 蘇明娟家每年的土地收成也僅僅夠全家吃三個(gè)月，更多時(shí)候，她的父親蘇良友只能依靠每天起早貪黑上

6、山砍柴、抓鱔魚換來的錢買點(diǎn)口糧維持生計(jì)，因此蘇明娟每個(gè)學(xué)期100多元的學(xué)費(fèi)，就成為這個(gè)家最大的負(fù)擔(dān)。蘇明娟 在希望工程的資助下，2003年，蘇明娟考入安徽大學(xué)金融管理系，畢業(yè)后在安徽省工商銀行工作，成為了一名朝九晚五的白領(lǐng)。 如果蘇明娟沒有堅(jiān)持上學(xué)，蘇明娟的命運(yùn)會是怎樣的？這給我們什么啟示？想一想蘇明娟 蘇明娟家每年的土地收成也僅僅夠全家吃三個(gè)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校本課小結(jié)學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打開學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校本課1.為適應(yīng)時(shí)代要求，響應(yīng)學(xué)校號召，某中學(xué)學(xué)生以各種方式積極參加社會實(shí)踐活動，以提升自己適應(yīng)社會的能力