《登上地球之巔》課件

1、登上地球之巔.登上地球之巔.PPT模板下載：./moban/ 行業(yè)PPT模板：./hangye/ 節(jié)日PPT模板：./jieri/ PPT素材下載：./sucai/PPT背景圖片：./beijing/ PPT圖表下載：./tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：./xiazai/ PPT教程： ./powerpoint/ Word教程： ./word/ Excel教程：./excel/ 資料下載：./ziliao/ PPT課件下載：./kejian/ 范文下載：./fanwen/ 試卷下載：./shiti/ 教案下載：./jiaoan/ 在偉大的悲劇中，我們?cè)鵀樗箍铺氐扔赂艺叩谋瘔阎e感動(dòng)不已。其實(shí)，

2、在我們中國(guó)，也有這樣具有崇高獻(xiàn)身精神的探索者，今天，我們就來(lái)接觸一批登上地球之巔的勇士們。 PPT模板下載：./moban/ 行業(yè)PPT模板：. 珠穆朗瑪峰，位于中國(guó)西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國(guó)邊境上的喜馬拉雅山脈的最高峰，它高達(dá)8844.43米，是世界最高峰。 珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當(dāng)z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)，十二級(jí)大風(fēng)也不少見(jiàn)。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特,具有重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。珠穆朗瑪峰簡(jiǎn)介 珠穆朗瑪峰，位于中國(guó)西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國(guó)邊境登上地球之巔PPT課件登上地球之巔PPT課件珠峰中絨布冰川的景色珠峰中絨布冰川的景色 1953年希拉

3、里和丹增首次成功登上珠峰 1953年希拉里和丹增首次成功登上珠峰 1960年3月19日，中國(guó)登山隊(duì)在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上停下來(lái)。這就是登山隊(duì)的大本營(yíng)。參加這次登山活動(dòng)的共有214名隊(duì)員和工作人員，他們有著共同的目標(biāo)：登上珠峰，為國(guó)爭(zhēng)光。登山三階段 1960年3月19日，中國(guó)登山隊(duì)在海登上地球之巔PPT課件教學(xué)目標(biāo)： 1、豐富有關(guān)珠穆朗瑪峰的知識(shí)。了解人類征服珠峰的探險(xiǎn)知識(shí)。 2、速讀課文，復(fù)述故事，提高學(xué)生的概括能力。 3、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)的景物描寫(xiě)。 4、 學(xué)習(xí)探險(xiǎn)隊(duì)員表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神和崇高的奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)學(xué)生探索自然奧妙的壯志豪情，培養(yǎng)敢于探險(xiǎn)的精神。教學(xué)目

4、標(biāo)： 寫(xiě)作背景 1960年5月，英勇的中國(guó)登山健兒發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書(shū)寫(xiě)了世界登山史上的新紀(jì)錄。 郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。當(dāng)時(shí)，他作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動(dòng)過(guò)程中的許多感人故事。 登山成功后，郭超人以最快的速度寫(xiě)成長(zhǎng)篇通訊報(bào)道紅旗插上珠穆朗瑪峰并發(fā)表。這篇課文就節(jié)選自這篇通訊。 寫(xiě)作背景 1960年5月，英勇的中國(guó)登山健兒發(fā)揚(yáng)一作者簡(jiǎn)介郭超人（19342000），高級(jí)記者，1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長(zhǎng)，新華社秘書(shū)長(zhǎng)

5、、副社長(zhǎng)。1992年11月起任新華社社長(zhǎng)。50年代曾采寫(xiě)大量新聞報(bào)道揭露西藏農(nóng)奴制的黑暗，60年代隨中國(guó)登山隊(duì)完成攀登珠峰和希夏邦馬峰的報(bào)道，70年代采寫(xiě)的馴水記歌頌了中國(guó)人民與大自然作斗爭(zhēng)的偉大業(yè)績(jī)。已出版的新聞作品有向頂峰沖刺西藏十年間萬(wàn)里神州馴水記時(shí)代的回聲等。作者簡(jiǎn)介字音學(xué)習(xí)冰鎬 體力不濟(jì) 砭骨 崔巍滯留 迸散 窒息 匍匐go j bin wizh bng zh p f字音學(xué)習(xí)冰鎬 體力不濟(jì) 砭骨 崔巍滯留 迸散 快速默讀，整體把握課文內(nèi)容。 思考： 1.在突擊頂峰的過(guò)程中，登山隊(duì)員們先后遇到了哪些特別的困難？ 2.課文詳寫(xiě)了哪些典型事例表現(xiàn)隊(duì)員們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的精神的？ 3.用簡(jiǎn)

6、潔的語(yǔ)句復(fù)述登山隊(duì)員突擊頂峰的經(jīng)過(guò)?？焖倌x，整體把握課文內(nèi)容。 思考： 中國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到哪些困難？ （6）高山反應(yīng) （1）山路險(xiǎn)峻 （2）天氣嚴(yán)寒 （3）缺乏氧氣 （4）身體虛弱 （5）黑夜登山 中國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到哪些困難？ 中國(guó)登山隊(duì)員靠什么克服這些困難的？ 靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)合作和勇于犧牲的精神。 中國(guó)登山隊(duì)員靠什么克服這些困難的？ 作者重點(diǎn)寫(xiě)了征服“第二臺(tái)階”和劉連滿寧可自己犧牲也要把氧氣留給隊(duì)友的事跡。 2.課文詳寫(xiě)了哪些典型事例表現(xiàn)隊(duì)員們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的精神的？ 作者重點(diǎn)寫(xiě)了征服“第二臺(tái)階”和劉連滿寧可自己犧牲也 復(fù)述課文： 速讀課文，簡(jiǎn)

7、要復(fù)述四名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)。 復(fù)述課文： 經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，5月24日上午9時(shí)，登山隊(duì)員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最后380米高度沖擊。兩個(gè)多小時(shí)后，著名的“第二臺(tái)階”擋住了他們的去路。他們沿著第三次行軍偵察的路線，冒著嚴(yán)寒，花了五個(gè)多小時(shí)，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的“第二臺(tái)階”。這時(shí)，隊(duì)員們又不得不面對(duì)黑夜的挑戰(zhàn)。他們借著雪夜的反光，艱難向前行進(jìn)。他們現(xiàn)在又受到缺氧的嚴(yán)重威脅。劉連滿反應(yīng)最強(qiáng)烈，為了爭(zhēng)取時(shí)間，大家決定他留下休息，其余三人以最快速度突擊登頂。劉連滿冒著生命危險(xiǎn)，毅然決定把自己所剩不多的氧氣留給隊(duì)友，并留下短信。與此同時(shí)，三位登山隊(duì)員匍匐在地上，借著星光和反照

8、的雪光，辨認(rèn)路途，艱難前進(jìn)。到8830米，氧氣全部用完，三人開(kāi)始了危險(xiǎn)的無(wú)氧攀登。必勝的信念支持著他們?cè)诹璩砍晒Φ琼敗?經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，5月24日上午9時(shí)，登山隊(duì)員王富洲文章結(jié)構(gòu) ：本文以時(shí)間為序，記敘了四位勇士攀登珠穆朗瑪峰的經(jīng)過(guò)?？梢苑譃槿齻€(gè)部分。第一部分（18）：四名勇士登上第二臺(tái)階。第二部分（915）：劉連滿因?yàn)檫^(guò)度疲勞停止攀登，他冒著死亡的危險(xiǎn)，將氧氣留給隊(duì)友。第三部分（1623）：三名勇士在氧氣用完的情況下登上了峰巔。文章結(jié)構(gòu) ：第一部分（18）：四名勇士登上第二臺(tái)階。 課文詳實(shí)而生動(dòng)地記敘了英勇的中國(guó)登山隊(duì)首次從北坡攀上世界最高峰珠穆朗瑪峰的過(guò)程，書(shū)寫(xiě)了世界登山史上的新記錄，表現(xiàn)

9、了登山健兒不畏艱險(xiǎn)、勇于犧牲、團(tuán)結(jié)合作的精神。明確中心： 課文詳實(shí)而生動(dòng)地記敘了英勇的中國(guó)登山隊(duì)首次從體驗(yàn)反思： 1、假如你當(dāng)時(shí)遇到了像劉連滿這樣的問(wèn)題，你會(huì)怎么辦呢？ 2、課文中感人的情節(jié)很多，請(qǐng)找一找并結(jié)合你的實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。 體驗(yàn)反思：寫(xiě)法探究（一）：本文敘事，詳略得當(dāng)，說(shuō)說(shuō)文章重點(diǎn)寫(xiě)了什么？為什么要詳寫(xiě)？（1）詳寫(xiě)征服“第二臺(tái)階”的經(jīng)過(guò)。因?yàn)檫@一“臺(tái)階”被外國(guó)探險(xiǎn)家認(rèn)為是不可逾越的，1924年英國(guó)赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。中國(guó)登山隊(duì)員逾越“第二臺(tái)階”表現(xiàn)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的精神，表現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 （2）詳寫(xiě)劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給隊(duì)

10、友的事跡。表現(xiàn)他舍己為人的自我犧牲精神。寫(xiě)法探究（一）：本文敘事，詳略得當(dāng)，說(shuō)說(shuō)文章重點(diǎn)寫(xiě)了什么？為寫(xiě)法探究（二）：課文中有不少描寫(xiě)自然環(huán)境的句子，請(qǐng)找出來(lái)，想想它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔茫?作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)用閑筆描寫(xiě)美麗的珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫(xiě)使讀者有身臨其境的感覺(jué)，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來(lái)欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人以美的享受。寫(xiě)法探究（二）：課文中有不少描寫(xiě)自然環(huán)境的句子，請(qǐng)找出來(lái)，想課堂小結(jié)： “無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，正是因?yàn)橛辛擞⑿蹅兊奶魬?zhàn)地球之巔的壯舉，珠峰一個(gè)令萬(wàn)千人頂禮膜拜的圣地，一個(gè)令旅游者心馳神往的盛境，才向世人展

11、示了她的神秘與偉岸。重溫往事，我們更有理由相信人類征服自然的腳步走得更穩(wěn)健、更深遠(yuǎn)。課堂小結(jié)： 屈銀華王富洲貢 布認(rèn)識(shí)三位登頂?shù)挠⑿?屈銀華王富洲貢 布認(rèn)識(shí)三位登頂?shù)挠⑿矍y華貢布（藏）王富洲屈銀華貢布（藏）王富洲攀越冰裂縫 攀越冰裂縫 在峰頂展示一面飄揚(yáng)的五星紅旗在峰頂展示一面飄揚(yáng)的五星紅旗拓展延伸 假如你成功地登上珠穆朗瑪峰，站在珠穆朗瑪峰項(xiàng)上，你會(huì)有哪些話要說(shuō)呢？拓展延伸 假如你成功地登上珠穆朗瑪峰，站在珠穆朗瑪峰資料補(bǔ)充 50年間，越來(lái)越多的世界各地登山者踏上登頂珠峰的漫漫險(xiǎn)途，全世界共有1000多人到達(dá)過(guò)她的頂峰，但同時(shí)也有近200名勇士長(zhǎng)眠于珠穆朗瑪?shù)谋┦澜缋?。資料補(bǔ)充 50年間，越來(lái)越多的世界各地登山者踏作業(yè)布置：假如你成功地登上珠穆朗瑪峰，站在珠穆朗瑪峰項(xiàng)上，你會(huì)有哪些話要說(shuō)呢？寫(xiě)一篇登山后的心得體會(huì)。作業(yè)布置：新聞是報(bào)刊上和廣播電視里詳細(xì)報(bào)道有新聞價(jià)值的人物、事件的一種新聞體裁。 通訊也是報(bào)刊常采用的基本體裁之一。最常見(jiàn)的是人物通訊和事件通訊。通訊除具有新聞性之外，還具有形象性。 新聞和通訊的主要區(qū)別是： 一 、新聞中的事實(shí)一般是概括性的；通訊則要求通過(guò)具體的人物和事件反映現(xiàn)實(shí)生活。 二、 新聞