小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)簡短 小學(xué)班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)范文

1、Word 小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)簡短 小學(xué)班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)范文 總結(jié)不僅僅是總結(jié)成果，更重要的是為了討論閱歷，發(fā)覺做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些閱歷教訓(xùn)是特別珍貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避開失誤。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完善的總結(jié)呢？這里給大家共享一些最新的總結(jié)書范文，便利大家學(xué)習(xí)。 小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)簡短一 學(xué)校班主任特殊是一班級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲 地指出他的不足，并關(guān)心他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是

2、一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學(xué)的成長，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學(xué)對(duì)比執(zhí)行，使同學(xué)做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級(jí)同學(xué)自覺性和自控力都比較差，避開不了會(huì)消失這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做急躁細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會(huì)對(duì)同學(xué)中消失的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的準(zhǔn)時(shí)教育，給他們講明道

3、理及危害性，從而使同學(xué)做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近同學(xué) 愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學(xué)。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的關(guān)心孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事！ 三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)討論表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。 四、

4、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：老師個(gè)人的范例，對(duì)于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。低班級(jí)的同學(xué)對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀看班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。 班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的同學(xué)。凡要求同學(xué)做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求同學(xué)講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求同學(xué)

5、不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)同學(xué)都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。 五、準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，延遲批判 德國美學(xué)家黑格爾說：不應(yīng)當(dāng)使孩子們的留意力長期地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在同學(xué)身上激發(fā)出對(duì)自身力氣和自身榮譽(yù)的信念。教過低班級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就告狀。當(dāng)老師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時(shí)間太多，而且同學(xué)由于受了批判，留意力長時(shí)間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對(duì)這一狀況，我實(shí)行延遲批判，這樣既培育同學(xué)開心的心情體驗(yàn)，又賜予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好

6、的解決問題。 六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長 每個(gè)同學(xué)都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否關(guān)心他們樹立起克服困難的信念和士氣。讓孩子永久生活在盼望之中我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能仔細(xì)的根據(jù)你的要求去做。 總之，學(xué)校班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特殊是學(xué)校低班級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡單。但學(xué)校低班級(jí)又是同學(xué)剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，學(xué)校低班級(jí)班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要

7、自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會(huì)到達(dá)令人滿足的效果。 小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)簡短二 班級(jí)是老師和同學(xué)開展活動(dòng)的基本組織形式，班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，學(xué)校班主任是一個(gè)復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲 地指出他的不足，并關(guān)心他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學(xué)的成長，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的

8、身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。為使一個(gè)班形成樂觀向上的集體，同學(xué)能成為全面進(jìn)展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下幾方面的工作。 一、充分發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的職能作用和模范帶頭作用。 創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培育同學(xué)自己管理自己的力量，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的自覺行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。準(zhǔn)時(shí)教育和培育有責(zé)任心、力量強(qiáng)、可以信任的，并且有肯定組織力量和管理力量的同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。例如：本班同學(xué)藏玲玲學(xué)習(xí)成果多年來始終在班里第一名，在師生中威信很高。我對(duì)她特別信任她對(duì)班級(jí)工作特別負(fù)責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其

9、他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我常常指導(dǎo)班領(lǐng)導(dǎo)怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)很信任對(duì)他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體同學(xué)監(jiān)督班領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的職能作用和模范帶頭作用。 二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。 同學(xué)從入學(xué)開頭就要接觸并要學(xué)習(xí)許多規(guī)章制度，如學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，同學(xué)很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培育和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)中存在的問題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控同學(xué)。如：班長藏玲玲有較強(qiáng)的管理力量和協(xié)調(diào)力量，我就

10、讓他幫助老師管理班級(jí)的全面工作，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，給他們明確的崗位，班主任對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)要賜予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié)。評(píng)比一個(gè)每周一星號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改看法及要求，讓他們明確今后的努力方向。 三、以規(guī)范作鏡、互督互勉。 學(xué)校生日行為規(guī)范，像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)比著同學(xué)的品德行為。一個(gè)班級(jí)40多名同學(xué)，每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就影響同學(xué)將來的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)專心改正的，那么如何關(guān)心同學(xué)改正不良習(xí)慣呢？ 請(qǐng)指出我

11、的習(xí)慣給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請(qǐng)告知我你的想法，于是4個(gè)人就說出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查。 請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣。 編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走。下雨天，每個(gè)同學(xué)都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時(shí)，同學(xué)都擠在一起，急著去拿雨傘，假如稍不當(dāng)就會(huì)引起同學(xué)被雨傘刺傷的危急。為了使同學(xué)能夠平安地走出教室，就編了順口溜：成一列、按挨次、寧靜地、快步走。 衛(wèi)生工具的放置。有的同學(xué)打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒。西歪假如長期這樣下去，同學(xué)就養(yǎng)成了不良的

12、習(xí)慣。于是我就選擇那些做事馬虎馬虎的同學(xué)來管這件事，迫使他們改正馬虎馬虎的毛病，教室也變得干凈、潔凈。 衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)消失一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓同學(xué)相互督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰的座位最潔凈，表現(xiàn)好的同學(xué)賜予準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。 路隊(duì)、做操比本事。做操時(shí)讓同學(xué)比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí)，讓同學(xué)做到快、齊、靜，讓同學(xué)相互督促，比一比看誰走得整齊。老師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì)，對(duì)于表現(xiàn)較好的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。 四、培育特別生的自尊心和自信念，消退阻礙其進(jìn)步的心理因素。 1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，讓每個(gè)同學(xué)都抬頭來走路。 這就是要使每個(gè)人都看到自身的力氣、價(jià)值、對(duì)將來都有盼望

13、，布滿信念。自尊心和自信念是同學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，特別生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或常常受到批判的同學(xué)都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說自己好，因而存在破罐子破摔的自卑心理。像這種同學(xué)我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要仔細(xì)觀看，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)哪怕是一點(diǎn)苗頭，就賜予表揚(yáng)，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的敬重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮勉向上的決心和力氣。 2、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教育思想。 各方面教育影響協(xié)調(diào)全都，并連續(xù)長久地堅(jiān)持，就構(gòu)成教育特別生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。詳細(xì)方法： 教育

14、全體同學(xué)關(guān)懷關(guān)心他們。例如：教學(xué)中建立一加一學(xué)習(xí)小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）關(guān)心督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。 班主任常常與科任老師聯(lián)系，交換看法共同商議 對(duì)策的方法； 與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，相互協(xié)作，讓他們到處有人管教，關(guān)懷和關(guān)心。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。 五、敬重雙差生，注意雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。 雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的同學(xué)，他們往往上課不用心，不遵守紀(jì)律和學(xué)校生規(guī)章，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話，這些同學(xué)最難教育，最簡單引起學(xué)校、家長的關(guān)注，但是，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的，只不過比其他同學(xué)進(jìn)步慢一些罷了，他們的行為需要長

15、期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠敬重每一位同學(xué)，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)懷他們，愛惜他們，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn)，過失和錯(cuò)誤，切忌冷淡，厭惡和稱贊，要對(duì)問題行為的性質(zhì)和程度認(rèn)真分析，然后采納相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。如：班上的一位叫羅妮的同學(xué)，常常遲到，個(gè)人衛(wèi)生特殊差。 多次說她她都無動(dòng)于衷，聽說她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個(gè)做。我常?？吹剿蠈W(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。并對(duì)她說：你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到，那該多好呀！從那天起她再也沒遲到過。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著：老師請(qǐng)別再當(dāng)著大家的面提我媽媽，由于他兩年前

16、就離開我們走了。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任，平常更要貼近這些同學(xué)；我常常利用課余時(shí)間找他們談心，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤同學(xué)的心田，漸漸消退他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。增加他們的自信念。尺有所短，寸有所長，再差的同學(xué)也有特長，班主任要留意觀看、了解，準(zhǔn)時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)行鼓舞、表揚(yáng)，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的特長為班集體做出貢獻(xiàn)，從而，使他們不斷地獲得成就感，增加集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的狀況等等，對(duì)于班級(jí)管理來說是特別重要的。 六、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)平安教

17、育，提高自我愛護(hù)力量和平安意識(shí)。 常常利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制平安教育；交通路隊(duì)；放火；本學(xué)期甲型流感流行高峰，利用一切機(jī)會(huì)講解預(yù)防方法，做好每天的體溫測量，嚴(yán)格要求同學(xué)。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)覺有發(fā)熱或不到校同學(xué)準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危急嬉戲，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與生疏人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校，使同學(xué)意識(shí)到它們的危急性和危害性。增加法制平安意識(shí)。教給同學(xué)自我愛護(hù)的小常識(shí)，熟記一些急救電話，特殊是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。 總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又布滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個(gè)固定的模式，但只要我

18、們班主任講究方法，從愛惜他們的角度動(dòng)身，實(shí)行同學(xué)樂于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，擅長總結(jié)自己的閱歷，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級(jí)集體在推動(dòng)素養(yǎng)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。 小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)簡短三 本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，在學(xué)校的統(tǒng)一方案支配下，根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，以學(xué)校生日常行為規(guī)范為管理、教育主線，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的苦惱，為使今后的班級(jí)工作更好的開展，特作總結(jié)如下： 一、做好同學(xué)思想工作。 我們班共有同學(xué)42人，其中男生21人，女生21人。開學(xué)初重點(diǎn)抓好了同學(xué)按

19、時(shí)就學(xué)工作。做好同學(xué)的思想工作，首先注意同學(xué)思想品德教育，培育同學(xué)自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，識(shí)別善惡力量，樹立樂觀向上的人生觀，培育同學(xué)喜愛學(xué)校，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛社會(huì)，喜愛中國共產(chǎn)國家的思想。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)懷同學(xué)的生活和身體健康，培育他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個(gè)人和班集體的衛(wèi)生。 教育同學(xué)自覺遵守學(xué)校生手冊(cè)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好同學(xué)，紀(jì)律上嚴(yán)格要求同學(xué)，上課做到用心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還留意同學(xué)的考勤，每天做好晨檢，發(fā)覺同學(xué)有問題準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，主動(dòng)與家長協(xié)作，在課堂或課外都嚴(yán)格要求同學(xué)，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。 二、培育和選拔班領(lǐng)導(dǎo)。 本

20、學(xué)期，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 三、抓好同學(xué)平安、衛(wèi)生教育。 平安、衛(wèi)生教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松平安教育，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的平安

21、措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會(huì)宣揚(yáng)平安、衛(wèi)生學(xué)問，同時(shí)教育同學(xué)遵守交通規(guī)章，不在校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧，留意平安，不任憑上樓爬高，確保同學(xué)的平安，常常開展平安教育。培育同學(xué)自己的事情自己做，隨時(shí)教育同學(xué)留意清潔衛(wèi)生。 不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也肯定要留意保持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的效果，同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進(jìn)行一次班會(huì)，用嘉獎(jiǎng)的方法進(jìn)行表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的，鼓舞學(xué)困生（黃麗婷、向光高、葉宏玉），關(guān)懷單親同學(xué)（趙欣、盧亞玲、向光高）多表揚(yáng)少批判，仔細(xì)進(jìn)行家訪工作，隨時(shí)與家長保持聯(lián)系，便于教育同學(xué)發(fā)覺問題并準(zhǔn)時(shí)訂正，師生努力創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、注

22、意對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在我班，后進(jìn)生在班中較多，但較懶散。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 五、抓好素養(yǎng)教育，讓同學(xué)的力量得到全面提高。 在本學(xué)期，我在抓好班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，還留意去進(jìn)展同學(xué)的特長，進(jìn)行了兩次比較大型的活動(dòng)。一次是年段的體育節(jié)競賽，部分同學(xué)參加，雖然沒有獲得很

23、好的成果，但通過這次活動(dòng)大大提高了我班的班級(jí)分散力，同時(shí)也有意識(shí)的培育了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。另一次是六一節(jié)目演出，我在班上選出了五個(gè)腰鼓愛好者進(jìn)行了排練，所選節(jié)目在年段匯演也獲得了好評(píng)。 六、抓好同學(xué)家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。 七、今后努力的方向。 1、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要連續(xù)抓好，還須更急躁的輔導(dǎo)。 2、對(duì)同學(xué)的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。 3、抓好常規(guī)教育。 4、要融入到同學(xué)當(dāng)中，成為同學(xué)的知心伴侶。 5、注意同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育。 本學(xué)期取得了一些成果，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；有些同學(xué)改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有許多的不足，在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我探討和總結(jié)?？傊?，我要留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校

24、領(lǐng)導(dǎo)的四周。使班級(jí)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。 時(shí)間真快，在勞碌中，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過。在我與孩子們相處的過程中，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了許多；不經(jīng)意間，他們懂事了許多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了許多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。在本學(xué)期我既是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，又是學(xué)校與同學(xué)、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。個(gè)人認(rèn)為自己是一個(gè)具備責(zé)任心、寬容心、公正心、愛心和細(xì)心的合格班主任。 小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)簡短四 本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比感動(dòng)興奮的心情，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到

25、當(dāng)一名老師不簡潔，當(dāng)一名班主任更是不簡潔。以下是我作為學(xué)校班主任的工作總結(jié)內(nèi)容： 班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三班級(jí)同學(xué)，三班級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進(jìn)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。作為三班級(jí)班主任，我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作： 1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 三班級(jí)同學(xué)經(jīng)過了一、二班級(jí)的教育后略微定型了。但是個(gè)別的同學(xué)還是養(yǎng)成不少壞習(xí)慣。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)

26、的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨讀午讀前時(shí)間融入同學(xué)生活當(dāng)中提示教育同學(xué)，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 2、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競賽。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，一邊做一邊教。這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康

27、向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。 平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是急躁地關(guān)心他們。一但發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。 4、在班級(jí)管理方面 對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊(duì)、圖書管理等等。致力培育得力的班領(lǐng)導(dǎo)，培訓(xùn)

28、提高班領(lǐng)導(dǎo)工作力量，提高班領(lǐng)導(dǎo)自我約束力，為同學(xué)們做好榜樣。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。 1、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情有時(shí)是跟在同學(xué)的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的閱歷，但假如專心去當(dāng)，我想我會(huì)做好來。 2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的

29、思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)簡短五 平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁

30、忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪

31、些。 我又組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 二、培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)。 俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班領(lǐng)導(dǎo)的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特殊重視班領(lǐng)導(dǎo)的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報(bào)名競選。班領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生后，我和他們常常召開班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。 這樣選出來的班領(lǐng)導(dǎo)在工作中樂觀主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班領(lǐng)導(dǎo)開一次會(huì)，讓

32、他們談?wù)劦檬?，以及今后的?zhǔn)備等。這樣，既為班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作樂觀性。 三、做好家訪工作。 老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個(gè)特別的例子，如：pan 某，她沒有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面玩，到課上一半才來聽課。 在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，說這樣就不會(huì)遲到，結(jié)果，她還是每天遲到。像這樣自由散漫的孩子，肯定要和家長溝通，其實(shí)，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，潘的媽媽才和我站在同一條

33、戰(zhàn)線，共同教育潘。有如：劉文悅和毛文等幾位同同學(xué)病后住院我第一時(shí)間趕去探望及問候，讓同學(xué)感到老師親切如父母。我的付出得到家長對(duì)我工作的支持。 四、補(bǔ)差方面 針對(duì)本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法關(guān)心他們上進(jìn)，關(guān)懷、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學(xué)感到老師對(duì)他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給老師看。另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)常常講解些日常行為規(guī)范，到處地方教育同學(xué)要用行為規(guī)范來對(duì)比自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)愛好也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成果也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們

34、按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的狀況，以便增進(jìn)師生之間的友情。這樣做也得到了同學(xué)家長的好評(píng)。 做好班主任工作，是件很不簡單的事，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)、成果很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓舞。不管怎樣我將一如既往，連續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)懷每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓舞優(yōu)生，把他們的成果搞上去。 總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛字，那肯定會(huì)把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過信任自己通過努力，將會(huì)漸漸細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。 小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)簡短六 班主任

35、工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但卻蘊(yùn)含著重大意義。我在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，主要做了下面幾方面的工作： 一、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué)，做同學(xué)的伴侶。 我覺得只要了解同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜愛同學(xué)，同學(xué)就會(huì)喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們的。 二、加強(qiáng)同學(xué)思想教育，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從同學(xué)思想熟悉的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想教育入手，重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好

36、習(xí)慣。 三、做好家訪工作。 老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教育好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)常常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。 因此，我準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議 解決方法，對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分同學(xué)現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少。 本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友

37、愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律的良好局面。但在本學(xué)期的工作中，還存在許多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如同學(xué)的各方面力量比較差，自我約束力不強(qiáng)，同學(xué)課堂習(xí)慣不太好和自我管理力量差等。還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏樂觀、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級(jí)的整體成果。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。 總之，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，是完全能夠干得特別精彩的。 小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)簡短七 一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，在學(xué)校的統(tǒng)一方案布置下，依照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，以學(xué)校

38、生日常行為規(guī)范為管理、教育主線，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的苦惱，為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下： 一、做好同學(xué)思想工作。 我們班共有同學(xué)37人，其中男生21人，女生16人。開學(xué)初重點(diǎn)抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。做好同學(xué)的思想工作首先注意同學(xué)思想品德教育，培育同學(xué)自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，識(shí)別善惡力量，樹立樂觀向上的人生觀，培育同學(xué)喜愛學(xué)校，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛社會(huì)，喜愛中國共產(chǎn)國家的思想。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)懷同學(xué)的生活和身體健康，培育他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個(gè)人和班集體的衛(wèi)生。 教育

39、同學(xué)自覺遵守學(xué)校生手冊(cè)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好同學(xué)，紀(jì)律上嚴(yán)格要求同學(xué)，上課做到用心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還留意同學(xué)的考勤，每天做好晨檢，發(fā)覺同學(xué)有問題和時(shí)與家長聯(lián)系，主動(dòng)與家長協(xié)作，在課堂或課外都嚴(yán)格要求同學(xué)，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。 二、培育和選拔班領(lǐng)導(dǎo)。 本學(xué)期，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定織力量，開創(chuàng)精神和例文精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)。 當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)

40、同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不時(shí)的培育和努力，最終提高了同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自身管理自身，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 三、抓好同學(xué)平安教育、衛(wèi)生工作。 平安、衛(wèi)生教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松平安教育，嚴(yán)格依照學(xué)校制定的平安措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會(huì)宣揚(yáng)平安、衛(wèi)生學(xué)問，同時(shí)教育同學(xué)遵守交通規(guī)章，不在學(xué)校內(nèi)追趕打鬧，留意平安，不任憑上樓爬高，確保同學(xué)的平安，常常開展平安教育。培育同學(xué)自身的事情自身做，隨時(shí)教育同學(xué)留意清潔衛(wèi)生（個(gè)人、學(xué)校）不但自身養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也肯定要留意堅(jiān)持清

41、潔。 當(dāng)然，也收到了良好的效果，同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進(jìn)行一次班會(huì)，用嘉獎(jiǎng)的方法進(jìn)行褒揚(yáng)學(xué)習(xí)好的，鼓舞學(xué)困生，多褒揚(yáng)少批判，仔細(xì)進(jìn)行家訪工作，隨時(shí)與家長堅(jiān)持聯(lián)系，便于教育同學(xué)發(fā)覺問題并和時(shí)訂正，師生努力創(chuàng)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生一起努力把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好班集。 四、注意對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但較懶散。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自身對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，和時(shí)賜予確

42、定、嘉獎(jiǎng)。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 五、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，抓好素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量 從考試來看，成果有所進(jìn)步，但也有一些缺乏之處，如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要連續(xù)加強(qiáng)。 六、抓好同學(xué)家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。 七、今后努力的方向。 1、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要連續(xù)抓好，還須更急躁的輔導(dǎo)。 2、對(duì)同學(xué)的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。 3、抓好常規(guī)教育。 4、要融入到同學(xué)當(dāng)中，成為同學(xué)的知心伴侶。 5、注意同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育。 本學(xué)期取得了一些成果，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；有些同學(xué)改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有許多的缺乏，在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我研討和總結(jié)。總之，我要留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。使班務(wù)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。 小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)簡短八 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作均能順當(dāng)開