小學(xué)美術(shù)人教五年級下冊第7課夸張的臉五年級下冊美術(shù)教案第7課我的書包

1、我的書包教學(xué)設(shè)計教材分析： 我的書包是一節(jié)“設(shè)計.應(yīng)用”領(lǐng)域的課程內(nèi)容。高年級學(xué)生對設(shè)計的概念并不陌生，本課的教學(xué)正是以設(shè)計書包為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析與創(chuàng)造能力，使學(xué)生能夠了解設(shè)計理念，提高設(shè)計意識，學(xué)會簡單的設(shè)計方法，并將設(shè)計理念運(yùn)用到自己的設(shè)計中，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品，同時培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。 五年級學(xué)生思維獨(dú)特、個性鮮明。在此之前的幾冊中，學(xué)生對于設(shè)計課已經(jīng)有了初步了解，本課旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解藝術(shù)設(shè)計與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，認(rèn)識到設(shè)計要遵循以人為本的原則。二、說教學(xué)目標(biāo)： 為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我給本課定位的三維教學(xué)目標(biāo)是：知識目標(biāo)：了解書包的設(shè)計

2、理念，設(shè)計的書包要美觀與實(shí)用相結(jié)合。能力目標(biāo)：學(xué)會觀察和分析書包各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計圖畫法，能夠設(shè)計一款既美觀又實(shí)用的書包。情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計要以人為本的原則。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 本課教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析書包各部分的設(shè)計意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡單設(shè)計圖的畫法設(shè)計一款自己的書包。本課教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計理念，設(shè)計出既美觀又實(shí)用的書包。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：勾線筆 彩筆 尺子 鉛筆等 教師：課件五、板書設(shè)計 我的書包一 書包結(jié)構(gòu) ：（1）書包箱體 （2）書包帶 （3）外部裝飾二 設(shè)計原則 ： 以人為本三 書包功能 ： 豐富多樣六、

3、教學(xué)設(shè)計：1激趣導(dǎo)入 引出課題（用時1分鐘） 通過猜謎語引出課題一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，學(xué)習(xí)文具肚里裝，上學(xué)別忘帶上它。 2討論 講引觀察 巧畫書包（用時13分鐘） 書包對學(xué)生們來說并不陌生，首先讓他們了解書包的外形特征。我就設(shè)置問題，讓學(xué)生主動探究。用問題的方式，使學(xué)生能夠主動對書包進(jìn)行細(xì)致的觀察。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，層層深入。提出問題（1）看看自己同坐的書包和自己的書包有什么不同？（2）說說你用的書包是什么樣子的？ （3）讓學(xué)生拿出自己喜歡的書包互相展示，讓學(xué)生了解書包是由哪幾部分組成的？并通過對中圖片的觀察，了解書包書包箱體、書包帶、外部裝飾，此環(huán)節(jié)是讓學(xué)生了解書包的基本結(jié)構(gòu)，為

4、下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。（進(jìn)行板書） （4）為了凸顯出以人為本的主題設(shè)計這樣一個環(huán)節(jié)，問問學(xué)生們你們心中的書包價值多少，播放天價書包的視頻 學(xué)生們了解到書包簡單實(shí)用就好 引出以人為本。（設(shè)計意圖：引發(fā)學(xué)生對“天價書包”的討論，啟發(fā)學(xué)生從實(shí)用、經(jīng)濟(jì)等角度考慮問題通過分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書包實(shí)用的特點(diǎn)。） 為了突破本課的難點(diǎn)，還要進(jìn)一步拓展設(shè)計思路。設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考： （1）想一想，年齡不同的人使用的書包一樣嗎？會有哪些不同？通過觀看視頻來了解不同年齡的不同需求。 （2）如果你是設(shè)計師，你想給什么樣的人設(shè)計一個什么樣的書包？有什么特別的地方嗎？在認(rèn)知書包的基礎(chǔ)上拓寬學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生看書并欣賞中的圖

5、片，老師：在書包設(shè)計這一課中，有五位同學(xué)有自己大膽的想法，他們是為誰設(shè)計的？有什么功能？介紹給大家。各小組有針對性地研究回答書中的問題，更深入地對書包的設(shè)計細(xì)節(jié)進(jìn)行研究。了解到書包的主要功能是為了方便人們攜帶學(xué)習(xí)用具的，了解體會出設(shè)計要以人為本的理念，為自己的設(shè)計打下基礎(chǔ)。在教師提出的問題引導(dǎo)下，學(xué)會觀察和分析研究。（設(shè)計意圖：看書中的作品，使學(xué)生從書中得到啟發(fā)，了解“以人為本”的設(shè)計理念。）讓學(xué)生再次觀察，自己提出想了解的問題。提高自學(xué)與互學(xué)的能力，同時培養(yǎng)合作精神 (3)老師:使用書包不僅是同學(xué)們，使用書包的人群很多，我們只看到學(xué)生是永遠(yuǎn)不夠的，這么多人都需要背包，就需要我們設(shè)計師專項(xiàng)打造。那么，作為設(shè)計師，你想為什么人設(shè)計一款什么樣的書包？（小組討論） 3大膽創(chuàng)作 藝術(shù)實(shí)踐。（用時15分鐘）學(xué)的目的是為了用，美術(shù)課堂中最重要的就是作品的創(chuàng)作過程，這一環(huán)節(jié)中，我的作業(yè)提示是：為需要的人設(shè)計一個既實(shí)用又美觀的書包。給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂輕松的情境，讓學(xué)生在創(chuàng)作中獲得一定的創(chuàng)作靈感和快樂。 4作業(yè)展評，感受成功（用時5分鐘）小組內(nèi)開展互動式參觀，交流，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作的自信心與評議能力。讓學(xué)生自評、互評，同時給予指導(dǎo)。力求讓每