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文檔簡(jiǎn)介
1、最新一年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友們:大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)聚會(huì),感謝您選擇了福泉學(xué)校,因?yàn)楹⒆拥木壏?,才使咱們今天有機(jī)會(huì)相聚在一起,共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。感謝大家對(duì)咱們一年2班的關(guān)心和支持,也感謝你對(duì)我們老師工作上的大力支持。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)能加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流孩子在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子的健康快樂成長(zhǎng)”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信,有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成
2、功!今天我就抓緊時(shí)間借這個(gè)盼望了很久的機(jī)會(huì)來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。一、轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校布置的工作1.這幾年來,我們學(xué)校的教學(xué)改革取得了較大的成效。首先,各科的教學(xué)模式都有所改變,開展了以“先學(xué)后教”“發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維”的啟發(fā)式教育教學(xué)方法,先讓學(xué)生自學(xué),充分讓他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí),給孩子們創(chuàng)造讀書的良好環(huán)境,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校的“奧林匹克”數(shù)學(xué)教學(xué)也越來越有規(guī)模,已經(jīng)培養(yǎng)了大批“奧數(shù)尖子”,積極參加了全國的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽,并取得了有目共睹的好成績(jī)??傊覀儾粌H要讓孩子學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),更要及時(shí)給他們?cè)黾右恍旧蠜]有的內(nèi)容。以培養(yǎng)“博學(xué)多才”的人才為教育目標(biāo),讓孩子們從小就明白“學(xué)無止境”、
3、“學(xué)以致用”的道理。學(xué)校的總目標(biāo)是要使“福泉成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃”。而我們學(xué)校的所有老師都在向著這個(gè)目標(biāo)而努力工作!2.關(guān)于周六興趣班的具體情況。有專家曾撰文說:“五加二等于零。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到家里,只顧著看電視和玩耍,就什么都忘記了。還有不少負(fù)面的東西受到影響。比如出現(xiàn),到了周一,有的孩子哭著不愿意回學(xué)校學(xué)習(xí)了作為家長(zhǎng)和學(xué)校,又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境了。所以我們學(xué)校開展了周六的興趣班,家長(zhǎng)們也支持,這是我們感到開心的,特別有些家長(zhǎng)還不厭其繁地接送孩子,對(duì)這我
4、們真的很感謝你們的支持。周六的興趣班,我們各科還是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目的,上課都是以趣味性為主的,有時(shí)會(huì)做一些趣味(聰明)題,做各種游戲等等。一方面,不想增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),另一方面,我們也覺得孩子的學(xué)習(xí)興趣是很重要的,讓他們?cè)陂_心的學(xué)習(xí)氛圍里把知識(shí)掌握得更牢固二、期中考試情況。首先,我想總結(jié)一下這次的期中考試的情況。這也是大家都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有幾個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)孩子半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),對(duì)于咱一年級(jí)來說意義更不同了這是孩子們?nèi)松械牡谝淮慰荚嚕粗麄兊脑嚲?,讓咱這當(dāng)老師的產(chǎn)生了很多的感慨 他
5、們幼小的心靈或許對(duì)分?jǐn)?shù)還沒有什么感覺,不能想到“分?jǐn)?shù)的殘酷”。其實(shí),此刻的分?jǐn)?shù)對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,意義也并不是那樣大。相對(duì)來說這次的分?jǐn)?shù)還是比較可以的,語文有7個(gè)100分(具體分析達(dá)優(yōu)率等)但是為什么有少部分孩子的成績(jī)不理想呢?其主要原因有以下2個(gè)方面:1,態(tài)度不端正,沒有靜下心來做題,有的是照著抄下來的題目,都被抄錯(cuò)。送分的題目也拿不到分,從這里看出孩子太沒有“考試經(jīng)驗(yàn)了”,所以,也不能完全去責(zé)備孩子,對(duì)于拼音和寫字他們實(shí)在是像一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)說話和走路的嬰兒。2.就是孩子實(shí)在不明白題目的意思,監(jiān)考老師反復(fù)讀了幾次題目,對(duì)于孩子來說可能還是不理解。(例如試卷最后一題)其實(shí)考試的成績(jī)也不能完全
6、代表孩子掌握知識(shí)的情況和學(xué)習(xí)的能力,有的同學(xué)他平時(shí)上課很認(rèn)真,他考試就是考的不太好。有的平時(shí)看上去覺得她對(duì)知識(shí)掌握得還好,就這一次考試卻讓人失望了,我覺得看一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好不好,重要的要看平時(shí)他的態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性,這個(gè)很重要。另外就是他對(duì)知識(shí)是否真的掌握,當(dāng)然,對(duì)于那些老師進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固了的基礎(chǔ)知識(shí),孩子也做錯(cuò)了,那么還是應(yīng)該要適當(dāng)批評(píng)的,讓他明白自己不應(yīng)該做錯(cuò)??嫉貌缓玫暮⒆?,希望家長(zhǎng)能夠多鼓勵(lì),耐心幫助孩子分析原因,補(bǔ)一補(bǔ)“漏洞”。在下半學(xué)期再一起努力,幫助孩子打好人生中最重要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。良好的開端是成功的一半,當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些
7、什么?這是許多家長(zhǎng)還在困惑的問題,我既是一個(gè)老師,也是一個(gè)家長(zhǎng),今天我們一起來進(jìn)行探討和交流吧。三,匯報(bào)孩子入學(xué)后的基本情況以及學(xué)校的規(guī)章制度,為幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,老師重點(diǎn)做了幾個(gè)方面的工作。1.介紹班級(jí)基本情況:我班現(xiàn)有45人,男孩28人,女孩子16人。住宿生有20個(gè),將近占了一半。他們是從不同的幼兒園聚集到了一(2)班的。所以有很多的行為習(xí)慣都不一樣,一開學(xué)就會(huì)出現(xiàn)一些這樣那樣的情況,男孩子多,而且有一部分非常好動(dòng),喜歡追逐打鬧,自控能力比較差。有大部分孩子還不到六歲,年齡偏小,(個(gè)子也比較瘦?。┒医^大部分是在幼兒園沒有什么拼音基礎(chǔ)的,要管理好這班小孩子,樹立良好的班風(fēng),要教育
8、他們盡快掌握拼音基礎(chǔ),識(shí)字方法,當(dāng)然要花很多工夫了。2.作為班主任,我一直是對(duì)孩子們說,我們老師就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)。每天處理這些“家務(wù)”也真夠傷腦筋的。學(xué)校的常規(guī)檢查,是以評(píng)選流動(dòng)紅旗為手段,要求每個(gè)班的孩子在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等方面都必須遵守校規(guī)(到現(xiàn)在為止,每個(gè)星期都評(píng)上了),孩子們的上進(jìn)心是難能可貴的。評(píng)選“流動(dòng)紅旗”只是為了促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的一種手段,讓他們必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度,培養(yǎng)他們的集體主義思想,讓他們從小要有榮譽(yù)感,讓他們知道自己的名字被登記在黑板上的批評(píng)欄里,是一件非常不光彩的事情我們作為教育的監(jiān)負(fù)人,千萬不能掉以輕心,假如讓孩子這樣放任下去,那不是一件小事了,就要擔(dān)心
9、孩子會(huì)失去“自尊”,出現(xiàn)“破罐子摔破”的嚴(yán)重后果。作為剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,讓他們明白哪些行為是好的,應(yīng)該發(fā)揚(yáng);哪些行為不好,應(yīng)該改正,這是非常重要的。短短兩個(gè)月的時(shí)間,我感覺咱們班的孩子進(jìn)步了很多。3.我非常重視孩子的思想品德教育和安全教育。事實(shí)也證明,孩子的思想端正了,才有良好的行為習(xí)慣。我一開學(xué)就進(jìn)行了常規(guī)教育安全教育,還在黑板上,寫上一些激勵(lì)孩子積極上向的文字(名人名言等)然后制定了班規(guī)在班上指導(dǎo)閱讀。“無規(guī)矩不成方圓”特別是一年級(jí)的孩子,他們辨別是非的能力差,有時(shí)候違反了紀(jì)律也不明白的。所以必須耐心地反復(fù)地對(duì)他們讀這些規(guī)矩。我用獎(jiǎng)勵(lì)紅花或者蓋印花發(fā)表揚(yáng)信等方式來激勵(lì)孩子的上進(jìn)心。4.我還初
10、步挑選了一些班干部,培養(yǎng)他們幫助老師管理好班上的各項(xiàng)工作。而且也制訂了一些規(guī)定。由他們輪流值日,讓更多的孩子得到鍛煉。5.語文教學(xué)工作。本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂地上課。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,生活化。比如在課堂當(dāng)中(孩子疲勞的時(shí)候)做游戲,猜謎語,講故事等,這樣,孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺地探索研究,并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等。及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)認(rèn)真聽課,坐
11、姿端正的孩子。四、存在的問題及對(duì)家長(zhǎng)的建議。重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于以前幼兒園的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求.針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題,我提出以下幾個(gè)建議,看看大家閱讀后,能否有一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。讓學(xué)校的老師和家長(zhǎng)同志們一起來努力吧。(一)物質(zhì)準(zhǔn)備除了必要的文具(如必要的鉛筆、橡
12、皮、語文的試卷夾、數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,“非學(xué)無以廣才,非寧靜無以成學(xué)”,應(yīng)該很有道理。(二)心理準(zhǔn)備1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒;特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會(huì)毀了他
13、的一生。2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,(具體介紹每天的課程,時(shí)間安排等)剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會(huì)碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。(我還教孩子背了“吃得苦中苦,方為人上人”、“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰” 的格言呢。)一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財(cái)富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來說,是危險(xiǎn)的。列舉班上的孩子遇到問題就哭,就發(fā)脾氣的事。作為家長(zhǎng)和老師都要對(duì)孩
14、子多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習(xí)情況,多同孩子溝通,幫助他們?nèi)タ朔щy,遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,讓咱們一起努力做好“幼小過渡”工作。(三)態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備目前有一些家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面,要關(guān)注智力因素,也要關(guān)注非智力因素,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”,其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣:興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心,提供好書、鼓勵(lì)閱讀,教給基本的學(xué)習(xí)方法,采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式,提供展
15、示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的.義務(wù)。3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣如讓孩子做業(yè)自己檢查,看清題目,認(rèn)真書寫、計(jì)算等,這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少,不會(huì)一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有四十多個(gè),教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,
16、耳聽八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線,告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品,并教會(huì)他整理書包。(幫助孩子學(xué)習(xí)掃地做家務(wù),體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂,要孩子有愛心,懂得體諒家長(zhǎng)用行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng))6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往,一起游戲,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處,不自私、不任性,特別是不能打架。7、遵守規(guī)范的習(xí)慣家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如
17、課堂常規(guī)方面有:不遲到、專心聽講,積極思考,發(fā)言響亮等。每周一、三、五必須穿校服等.(四)品德教育準(zhǔn)備1、嚴(yán)格要求全面了解孩子,并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非,為孩子護(hù)短。 要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念;l 、在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。2、以身作則家長(zhǎng)是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學(xué)角度來說,處于特別善于模仿的時(shí)期,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。3、協(xié)調(diào)關(guān)系需要說明的是,教師是人,而非神。老師
18、每天面對(duì)的是40多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,尤其是我們福泉學(xué)校的教師,家長(zhǎng)素質(zhì)高、期望高,家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的要求也很高。但教師在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng),切忌在孩子面前議論教師的不是,讓孩子保持那種對(duì)老師的尊敬的心理。有什么疑問或者建議都可以像朋友一樣當(dāng)面探討或電話交流。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,許多家長(zhǎng)都會(huì)說這樣一句話“孩子更聽老師的話,他在家里很不聽話的”聽到家長(zhǎng)這樣說,我們老師既感到榮幸,又非常的擔(dān)憂,為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的“兩面現(xiàn)象呢”?這絕對(duì)不是一個(gè)好現(xiàn)象啊。因?yàn)槲易鳛槔蠋熞恢痹诮逃⒆勇牥职謰寢尩脑?,在家里也一樣要做好孩?/p>
19、。究竟是為什么孩子不大愿意聽生養(yǎng)自己的父母的話(或者是朝夕相處的爺爺奶奶的話)呢?下面這些話,是我教高年級(jí)時(shí)遇到的問題,只能代表我一個(gè)人的想法,就當(dāng)作我對(duì)教育的一個(gè)思考吧!我細(xì)細(xì)斟酌家長(zhǎng)們的話,回憶起經(jīng)常與家長(zhǎng)有這樣一段對(duì)話:老師:你的孩子寫完暑假作業(yè)了嗎?家長(zhǎng):沒寫完呢!老師:那你沒叫他寫?就這樣讓他玩嗎?家長(zhǎng):沒呢,叫了的??晌医辛怂麤]聽呀,整天就知道玩。老師:那你說說,你這么久有沒有叫孩子拿作業(yè)來讓你檢查過呢?家長(zhǎng):沒呢老師:怎么了?家長(zhǎng):我整天忙著沒時(shí)間呀!你知道的他后面的話我沒再聽清了。想到這,我想我找到了孩子不聽他的話的一個(gè)主要原因。既然提也了要求,為何不能叫孩子拿作業(yè)來看看他寫得
20、怎樣呢?不管怎樣的忙碌,還有比孩子的學(xué)習(xí)更重要的嗎?就算掙錢是最重要的,努力地工作(掙錢,說到底還是為了孩子?。┠呐率窃诔燥埱俺閹追昼妼?duì)孩子說一聲:“請(qǐng)你拿作業(yè)來讓我看看!”也會(huì)提醒了孩子,讓他知道他的任務(wù)有沒有完成,達(dá)到一個(gè)督促的作用??墒沁@個(gè)家長(zhǎng)并沒有想到,也許是忙,也許真的是太累了吧?這樣的家長(zhǎng)在咱一年2班存在不多,但也不是沒有,對(duì)孩子放任自流也是一種傷害,畢竟對(duì)于許多孩子的成長(zhǎng)來說還是需要一定的約束的。在學(xué)習(xí)上,還是需要一些必要的壓力的。完全沒有壓力,那樣孩子肯定會(huì)不愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)的。有的孩子在學(xué)校里表現(xiàn)非常出色,可是回到家里,就完全變了個(gè)樣,在學(xué)校里老師說什么都能認(rèn)真做到做好。比如老
21、師說:誰幫我拿這些作業(yè)到辦公室來一下,班上總會(huì)有許多孩子舉起小手來??苫氐郊依?,父母或爺爺奶奶叫他們?nèi)椭鲂┦裁词?,如果高興還可以幫著,據(jù)家長(zhǎng)反應(yīng)呢,更多的是老大不愿意的。也許孩子在學(xué)校里好表現(xiàn)只是為了討好老師,但我覺得他們大多比較單純,還沒有這樣的心思,更多的孩子愿意幫老師做這做那的是因?yàn)橄矚g老師。因?yàn)橄矚g老師,所以愿意幫老師做各種事情。而到了家里,對(duì)象不一樣了,當(dāng)然會(huì)有所改變。在家里,因?yàn)槊恳患业暮⒆佣己苌?,只有那么一根?dú)苗苗,家長(zhǎng)平時(shí)也不大愿意讓孩子做這做那的,只要自己還能做的,都一定不會(huì)讓孩子來做。甚至本來該是孩子可以自己做的事情,家長(zhǎng)還要幫他給代替了。孩子在不經(jīng)意間慢慢地養(yǎng)成了一種
22、習(xí)慣,在家里自己不用做什么事情,什么都有大人幫著,自己只管吃現(xiàn)成的,穿現(xiàn)成的。而在學(xué)校里則不一樣,老師在教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定還會(huì)培養(yǎng)你的孩子熱愛勞動(dòng),所以會(huì)提供一些機(jī)會(huì)讓孩子去鍛煉。所以并不是孩子天生就只聽老師的,而是家長(zhǎng)自己沒有刻意培養(yǎng)孩子參與家庭勞動(dòng)的習(xí)慣,所以自己叫孩子做些什么事的時(shí)候,就覺得自己的話不如老師的了。孩子們喜歡聽老師的話,還有一個(gè)原因,因?yàn)橛胁簧俚暮⒆訉?duì)老師還是比較崇拜的,老師說的話有時(shí)候甚至可以和圣旨相媲美。所以有的人就覺得奇怪,怎么老師的話就這么管用呢?是不是老師有什么騙人的高招呢?事實(shí)并非如此,我覺得這只是一個(gè)身份的問題,是孩子對(duì)老師本身的崇拜在起作用。當(dāng)然并不是所
23、有的老師都有這個(gè)本事,這應(yīng)該是涉及到教育藝術(shù)的問題了。孩子不聽家長(zhǎng)的話,其實(shí)是因?yàn)椋河泻芏鄷r(shí)候,是家長(zhǎng)沒有在孩子面前樹立一個(gè)可以讓孩子崇拜的形象。曾經(jīng)有不少家長(zhǎng)在我的面前訴苦說:“我的孩子真的很難教,我說什么他都不聽呢,我真的沒辦法了”當(dāng)家長(zhǎng)不經(jīng)意地說這話的時(shí)候,孩子就在旁邊聽著,你說,在孩子面前作為家長(zhǎng)這樣說,就等于你對(duì)他的教育認(rèn)輸了呀,還談何形象可言呢?既然你做家長(zhǎng)的都說對(duì)他無計(jì)可施了,他當(dāng)然認(rèn)為自己可以為所欲為了。所以今后千萬不要再在孩子面前說這樣的話了呀。我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給剛剛成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛,多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后
24、都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)一切為了孩子。所以我還是特別感謝大家對(duì)我的工作的支持,這段日子陪孩子寫作業(yè),辛苦了!很多家長(zhǎng),雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。為了培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們永遠(yuǎn)都有共同的話題我作為一(2)班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。我也將繼續(xù)用我的耐心、愛心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍
25、。一、在學(xué)習(xí)語文方面:重視聽寫和讀書。現(xiàn)在,我每天都會(huì)布置“聽寫生字”這個(gè)作業(yè),請(qǐng)你一定幫助孩子聽寫,還得寫上拼音,而且錯(cuò)了,就要及時(shí)更正。讀書也是一個(gè)非常重要的作業(yè),必須要他反復(fù)去讀,而且是眼睛看著書本上的字去讀書,這樣才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果;要教育孩子愛護(hù)書本,幫孩子包好書本。整理好有用的試卷等。每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。(住宿生的家長(zhǎng),您就每星期一定堅(jiān)持檢查一次,或者星期三來學(xué)校也去教室里看看孩子的作業(yè),(不能僅僅是送一些零食)這樣,孩子就能感覺到爸爸媽媽是非常關(guān)心和重視他的學(xué)習(xí)的,他也就會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí)了。)二、請(qǐng)多注意孩子的生活用品.學(xué)習(xí)用品.為孩子準(zhǔn)備足夠的文具,
26、教育他們注意整理,不要浪費(fèi).更不要隨便翻、拿別人的東西.也適當(dāng)為孩子買一些課外書。要熟悉孩子的一些物品,發(fā)現(xiàn)陌生的(來歷不明)的東西要追問一下,看看是怎么回事不要讓孩子養(yǎng)成了隨便拿別人東西的壞習(xí)慣。三、培養(yǎng)孩子活躍的思維.不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。四、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)
27、中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。為孩子購買一些有意義的課外書,(帶有拼音的書更好)并陪孩子一起閱讀一段時(shí)間。身教遠(yuǎn)大于言傳,父母有多少時(shí)間在家讀書,家中有多少書,培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。XX年,中國出版社協(xié)會(huì)做了一項(xiàng)調(diào)查:我國有45的家庭無一本藏書,無一個(gè)書柜;韓國有96.8的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭,哪有書香校園、書香社會(huì)?父母不進(jìn)步,又怎么指望孩子成龍、成鳳呢?學(xué)習(xí)型的家庭中,父母與孩子是共同進(jìn)步,甚至是互相影響的。他們往往有一些成功的影響方式,如親子共讀、親子通信、講述成長(zhǎng)故事等。父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)一樣,是沒有止境的過程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí),其影響是無形而深刻的。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诠ぷ髦辛私獾胶芏嗉?/p>
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