《一著驚海天》課件

1、一著驚海天一著驚海天一著驚海天PPT課件遼寧艦遼寧艦殲-15飛機(jī)552號(hào)殲-15飛機(jī)552號(hào)成功著艦的殲-15 552號(hào)飛機(jī)成功著艦的殲-15 552號(hào)飛機(jī)遼寧艦內(nèi)部遼寧艦內(nèi)部遼寧艦簡(jiǎn)介遼寧艦簡(jiǎn)介： 遼寧號(hào)航空母艦，簡(jiǎn)稱“遼寧艦”，是我國(guó)人民解放軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。 80年代中后期，瓦良格號(hào)于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國(guó)購(gòu)買了瓦良格號(hào)，于2002年3月4日抵達(dá)大連港。2005年4月26日，開始由中國(guó)海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。解放軍的目標(biāo)是對(duì)此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練用途。2012年9月25日，正式更名遼寧

2、號(hào)，交付予中國(guó)人民解放軍海軍。 2013年11月，遼寧艦從青島赴中國(guó)南海展開為期47天的海上綜合演練，期間中國(guó)海軍以遼寧號(hào)航空母艦為主編組大型遠(yuǎn)洋航空母艦戰(zhàn)斗群，戰(zhàn)斗群編列近20艘各類艦艇。這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)除美國(guó)海軍外西太平洋地區(qū)最大的單國(guó)海上兵力集結(jié)演練，亦標(biāo)志著遼寧號(hào)航空母艦開始具備海上編隊(duì)?wèi)?zhàn)斗群能力。遼寧艦簡(jiǎn)介遼寧艦簡(jiǎn)介：艦長(zhǎng) 304.5米，吃水線長(zhǎng)270米舷寬 75米，吃水線寬38米編制人數(shù) 船員1,960人，飛行員626人，參謀40人,房間3,857個(gè)艦載機(jī) 未有實(shí)際配置，原為26架固定翼飛機(jī)、24架直升機(jī)。艦 304.5米，吃水線長(zhǎng)270米舷 75米，吃字音檢測(cè)二、學(xué)習(xí)字詞：著陸

3、 zhu 桅桿 wi 咆哮 xio嫻熟 xin 默契 q 鐫刻 jun艦艉 wi 湛藍(lán) zhn 浩瀚 hn澎湃 pngpi 凜冽 ln li 無(wú)怨無(wú)悔 hu一絲不茍 gu 殫精竭慮 dn 揪心 ji字音檢測(cè)二、學(xué)習(xí)字詞：嫻熟熟練。 鐫刻雕刻。浩瀚水勢(shì)盛大，形容廣大或繁多。默契雙方的意思沒有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。一絲不茍連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。白手起家比喻原來(lái)沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。驚心動(dòng)魄形容使人感受很深，震動(dòng)很大。殫精竭慮用盡精力，費(fèi)盡心思。嫻熟熟練。 三、什么是通訊？ 通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物

4、的一種新聞報(bào)道形式。 它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。通訊的特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性。報(bào)道的客觀性。較弱的時(shí)間性。（相對(duì)新聞消息而言）描寫的形象性。議論色彩較濃。三、什么是通訊？通訊的特點(diǎn)：通訊一般分人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。通訊還可分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。通訊一般分通訊還可分為通訊與新聞特寫的異同：相同點(diǎn)： 運(yùn)用形象思維，采用多種文學(xué)手法，生動(dòng)形象地報(bào)道新聞事實(shí)。不

5、同點(diǎn)： 通訊一般展示新聞事件的縱剖面，來(lái)龍去脈比較完整；新聞特寫則是集中筆力，主要展示新聞事件的某一橫剖面，著重描寫精彩瞬間，而且比通訊更強(qiáng)調(diào)時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感。通訊與新聞特寫的異同：通訊和消息的異同：相同點(diǎn)：兩者都是新聞體裁，都具有真實(shí)性和時(shí)效性。不同點(diǎn)：1、從題材上說(shuō)，消息選材范圍廣泛，通訊選材較嚴(yán)，它一般只報(bào)道有意義的、人們普遍關(guān)心的事實(shí)；2、從內(nèi)容上說(shuō)，消息通常只作概括、簡(jiǎn)要的報(bào)道，通訊報(bào)道的更詳細(xì)生動(dòng)系統(tǒng)。3、從結(jié)構(gòu)形式上來(lái)說(shuō)，消息通常要遵守一定的格式，按照導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)、背景材料等幾個(gè)部分來(lái)寫，通訊往往根據(jù)寫作對(duì)象不同而采取靈活多樣的結(jié)構(gòu)；4、從表達(dá)方式上說(shuō)，消息以敘述為主，通訊則多

6、種表達(dá)方式綜和運(yùn)用；5、從語(yǔ)言上來(lái)說(shuō)，消息要求簡(jiǎn)潔明了，通訊則要求生動(dòng)形象；6、從時(shí)效性說(shuō)，消息要爭(zhēng)分奪秒，通訊則不像消息那樣嚴(yán)格，同一題材的內(nèi)容，往往是先發(fā)消息，后發(fā)通訊。通訊和消息的異同：四、初讀感知1、通讀全文，概括一下這篇通訊記錄 了什么事件？2、快速瀏覽課文，從這篇通訊中你獲 取了哪些信息？3、歸納文章的層次。四、初讀感知1、通讀全文，概括：這篇通訊記錄了什么事件？ 這篇通訊生動(dòng)地再現(xiàn)了我國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”上成功著陸殲-15艦載機(jī)的全過程。2、瀏覽課文，從這篇通訊中你獲取了哪些信息？遼寧艦的航行位置， 殲-15艦載機(jī)著艦訓(xùn)練的時(shí)間，艦載機(jī)著艦的難度和意義； 殲-15成功著艦的

7、過程；殲-15成功著艦后工作人員的歡呼和慶祝。1、通讀全文，概括：這篇通訊記錄了什么事件？2、瀏覽課文，從文章的結(jié)構(gòu)3、文章的結(jié)構(gòu)第一層（1-4）：交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況，敘述此次著艦的意義和困難。第二層（5-19）：艦載機(jī)成功著艦的過程。第三層（20-25）：描寫了艦載機(jī)成功著艦后，人們激動(dòng)、喜悅、興奮的場(chǎng)景。文章的結(jié)構(gòu)3、文章的結(jié)構(gòu)第二課時(shí)第二課時(shí)一、合作探究1、標(biāo)題“一著驚海天”給你什么感受？文章的主標(biāo)題有何妙處？2、第段屬于什么描寫？有何作用？ 3、第段在文中有何作用？4、為何要詳細(xì)描述塔臺(tái)和飛行員的對(duì)話？5、找出文中的比喻修辭，仔細(xì)品味。6、引用某大國(guó)上將的話有什么作用？

8、7、最后一段重點(diǎn)采用了哪些表達(dá)方式？有何作用？ 8、文章多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，這樣寫有什么用意？一、合作探究1、標(biāo)題“一著驚海天”給你什么感受？文章的主標(biāo)題有何妙處？ 主標(biāo)題概括了殲-15首次成功著艦的意義，運(yùn)用夸張手法，很容易讓讀者心頭一震，吸引著繼續(xù)往下讀。 兩個(gè)動(dòng)作“著”“驚” ，一個(gè)景象“海天”。 “一著”是指我國(guó)利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，“驚海天”生動(dòng)地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境，也指整個(gè)世界。強(qiáng)烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對(duì)比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。1、標(biāo)題“一著驚海天”給你什么感

9、受？文章的主標(biāo)題有何妙處？2、第段屬于什么描寫？有何作用？ 屬于自然環(huán)境描寫。作者對(duì)海天環(huán)境進(jìn)行了一個(gè)全景式的描寫，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作鋪墊。2、第段屬于什么描寫？有何作用？3、第段在文中有何作用？ 揭示我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的意義它承載著國(guó)人強(qiáng)軍的夢(mèng)想，而艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。 渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。3、第段在文中有何作用？4、為何要詳細(xì)描述塔臺(tái)和飛行員的對(duì)話？ 一方面通過對(duì)話交代著艦的動(dòng)作； 另一方面讓讀者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了

10、飛機(jī)著艦前的緊張有序。4、為何要詳細(xì)描述塔臺(tái)和飛行員的對(duì)話？5、找出文中的比喻修辭，仔細(xì)品味。“刀尖上的舞蹈”（第6段）生動(dòng)形象地寫出著艦的危險(xiǎn)性?！傲璨êＱ唷?（第17段） 生動(dòng)形象地寫出下降的殲-15輕巧的飛行姿態(tài)?！凹踩玳W電”（第18段）生動(dòng)形象地寫出了艦載機(jī)飛行速度之快?！奥暼缜T疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)” （第18段）運(yùn)用對(duì)偶、夸張、比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，具有感染力。5、找出文中的比喻修辭，仔細(xì)品味。6、引用某大國(guó)上將的話有什么作用？ 彰顯出了先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)的歧視，暗示當(dāng)時(shí)我國(guó)航母艦載機(jī)著艦面對(duì)的困難之大，同時(shí)這也更加激發(fā)了我國(guó)科研人員頑強(qiáng)不屈、為國(guó)爭(zhēng)光的斗志，烘托了此時(shí)的成功。7、最后一段重點(diǎn)采用了哪些表達(dá)方式？有何作用？ 采用了抒情和敘述的表達(dá)方式，進(jìn)一步表達(dá)出了人們激動(dòng)、興奮的心情，同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這個(gè)事件的重大意義。6、引用某大國(guó)上將的話有什么作用？8、文章多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，這樣寫有什么用意？ 表現(xiàn)人們對(duì)我國(guó)航母艦載機(jī)首次著艦的關(guān)注；烘托當(dāng)時(shí)緊張的氣氛；增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)感染力；側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出主題。8、文章多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，這樣寫有什么用意？ 二、主旨?xì)w納： 本文生動(dòng)再現(xiàn)了舉世矚目的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的驚心動(dòng)魄的一刻，展現(xiàn)了我國(guó)在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得的巨大進(jìn)步