小班主題教案：我愛(ài)小臉

1、Word - 4 -小班主題教案：我愛(ài)小臉活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:1、該活動(dòng)是本班健康娃娃主題網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)小子題.。2、小班的幼兒有須要讓他們了解五官的用途，引發(fā)他們?nèi)绾伪幼o(hù)五官;否則 幼兒常常用手挖鼻孔, 常常把臟東西放到嘴里或把類(lèi)似珠子的東西放到嘴里，有灰塵.沙子進(jìn)入眼用手搓，極擔(dān)心全、衛(wèi)生。因此，組織該活動(dòng)很有須要的，能提升幼兒庇護(hù)五官的意識(shí),對(duì)幼兒很有教導(dǎo)意義。3、該活動(dòng)力求按照本班幼兒的愛(ài)好、需要而設(shè)計(jì)。活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒利用得意試試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數(shù)量，了解它門(mén)在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教導(dǎo)幼兒要庇護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。4、能學(xué)會(huì)用輪番

2、的方式談話(huà)，體味與伙伴溝通、研究的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)幼兒積極開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):活動(dòng)預(yù)備:男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、庇護(hù)五官的 圖片活動(dòng)過(guò)程:一、.通過(guò)男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱(chēng).數(shù)量及位置。老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伴侶看一看，(展示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好似在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數(shù)量1 2 3 下一頁(yè)2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡

3、子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀看。2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。老師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、利用試試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引領(lǐng)幼兒回憶：小伴侶想一想，你爸爸的鼻子平常是用來(lái)干什么的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)/媽媽平常用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的2、幼兒試試告知?jiǎng)e人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不可的。假如沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);假如沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà);

4、沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要庇護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片，讓幼兒了解如何庇護(hù)五官。(1) 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、比賽嬉戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：1、幼兒樂(lè)觀參加，能激活幼兒的愛(ài)好。2、思路明確，考慮到師幼互動(dòng)，能使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中輕松開(kāi)心地學(xué)到學(xué)問(wèn)。3、內(nèi)容中老師提問(wèn)的上一頁(yè) 1 2 3 下一頁(yè)一些問(wèn)題，有個(gè)別另幼兒回答有的困難或幼兒不理解，這就影響了下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)思路。4、活動(dòng)過(guò)程整體效果較好，幼兒樂(lè)觀性高，特殊是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感愛(ài)好，回答發(fā)言樂(lè)觀。5、預(yù)設(shè)的目標(biāo)有點(diǎn)高，在提問(wèn)一些問(wèn)題，,幼兒回答不出來(lái)，要利用多方面的引領(lǐng)才干回答出來(lái)。6、囫圇活動(dòng)過(guò)程中，受到所寫(xiě)教案的限制，使幼兒回答問(wèn)題的想象空間受到了限制。7、在幼兒試試活動(dòng)的環(huán)節(jié)中，供幼兒試試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習(xí)。指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng):該活動(dòng)由觀看開(kāi)頭，引領(lǐng)幼兒