“山東271學習匯報”課件

1、271教育培訓匯報讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事271教育培訓匯報讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事271教育總部濰坊實驗中學峽山雙語小學271教育總部濰坊實驗中學峽山雙語小學“2”是完成課程目標的兩大保障“7”是七大課程領域“1”是每一個人的整體發(fā)展271教育課程的七大領域： 語言與表達、數學與邏輯、 藝術與審美、體育與健康、 科學與技術、人文與社會、 實踐與創(chuàng)新。七大課程領域通過課程創(chuàng)新的 三種形態(tài)進行實實在在的落地： 國家課程實踐與創(chuàng)新 校本課程建設與提升 主題課程設計與開發(fā)“271”的內涵“2”是完成課程目標的兩大保障“271”的內涵“271教育課堂”的內涵 20%（約10分鐘）（

2、老師）詮釋學習目標，組織課堂教學， 課堂引領、激勵、點撥 70%（約30分鐘）（學生）分組合作，展示點評，質疑拓展 10% （約5分鐘）（學生）總結反芻，拓展提升“271教育課堂”的內涵升旗儀式，國旗班是一個亮點。我校的升旗也應該固定人員，進行培訓，配備服裝。然后就是唱齊國歌。升旗儀式，國旗班是一個亮點。我校的升旗也應該固定人員，進行培 本學期，峽山實驗中學共開設130門校本課程，其中包括2門主題課程、2門學生開設課程、6門家長開設課程，課程門類更加豐富。峽山雙語小學開設了195門校本課程。關于校本課程開發(fā) 本學期，峽山實驗中學共開設130門校本課程，其中包括2門主學校開設的校本課程學校開設的

3、校本課程藝體課程創(chuàng)新藝體課程創(chuàng)新 創(chuàng)新瓷盤畫、篆刻、扎染、書法等美術課程門類 創(chuàng)新瓷盤畫、篆刻、扎染、書法等美術課程門類“山東271學習匯報”家長和學生開設校本課程家長和學生開設校本課程 已開設的部分學校課程山東省鄉(xiāng)土地理研究航天技術與發(fā)展人工智能研究中美關系研究中西文化比較（英語）生物與人類生活喜劇欣賞與寫作史記解讀網絡組建與應用網絡服務平臺建設與應用數學學法導航當代世界政治力量分析二戰(zhàn)“三巨頭研究”世界民主進程研究中國古代園林設計海量閱讀每人一樣樂器校園華爾茲揭秘火山群今周我當家進城下鄉(xiāng)六十五公里遠足拉練” 數學史概論物理學史生態(tài)與環(huán)境VB程序設計中國先秦文學研究20世紀戰(zhàn)爭與和平生物科學

4、與人體健康阿拉伯對世界的影響校園木刻版畫泥巴創(chuàng)意漢字溯源例說當代國際金融形勢 已開設的部分學校課程山東省鄉(xiāng)土地理研究二戰(zhàn)“三巨頭研究我的體會:關于校本課程的開發(fā)，以前大家都覺得是很難的東西，沒有做之前就有畏難的情緒。相信通過我剛才的介紹之后，大家對校本課程的開發(fā)有了更新的認識。只要結合自己的特長，隨便一種素材即可開發(fā)成一種教材。比如擅長吉他就可開發(fā)有關吉他的校本課程，擅長朗讀就可開發(fā)朗讀方面的校本課程。我的體會:關于校本課程的開發(fā)，以前大家都覺得是很難的東西，沒關于小組合作座位是這樣安排的，四人一小組。三或四小組組成豎著的兩大組。每個小組都會有A,B,C,D四類學生。每個小組有組牌，組訓，小組

5、目標，小組分工等。關于小組合作座位是這樣安排的，四人一小組。三或四小組組成豎著小組合作學習個人評價表內容包括學案，展示，點評，質疑，回答問題和其他。小組合作學習個人評價表內容包括學案，展示，點評，質疑，回答問小組合作學習小組評價總是展示在黑板的一側，根據個人評價加上小組評價的結果，每周日的晚自習是小組晉級時間。小組合作學習小組評價總是展示在黑板的一側，根據個人評價加上小獎勵的形式可以是多樣的，可以是勛章，也可以是桌上的獎杯等等。獎勵的形式可以是多樣的，可以是勛章，也可以是桌上的獎杯等等。我的體會:關于小組合作，是勢在必行的一種趨勢。真正的發(fā)揮他的用處可以事半功倍。本學期我校的小組合作按計劃應該

6、是全面在語文學科推行，所以請3-9年級的語文老師從下周起就開始實行小組合作的模式進行上課。不要畏難，更不能推辭。我的體會:關于小組合作，是勢在必行的一種趨勢。真正的發(fā)揮他的需要做的準備:1，安排座位。班主任和科任老師一起把學生整體劃分，確保每一小組的力量。2，分配小組長，可以指定，可以由學生競聘上崗。給每個小組起個名字，口號，小組目標等等，擺放在桌子上。每個組員分配好任務。3，制定評價表，以學校的評價表為主，但是可以根據班級情況創(chuàng)新評價表內容。需要做的準備:1，安排座位。班主任和科任老師一起把學生整體劃 學生“四節(jié)”讀書節(jié)學校特色: 學生“四節(jié)”讀書節(jié)學校特色:剪紙彩繪 學生“四節(jié)”藝術節(jié)剪紙

7、彩繪 學生“四節(jié)”藝術節(jié) 學生“四節(jié)”科技節(jié) 學生“四節(jié)”科技節(jié)流動科技館之減速裝置機器人展示 學生“四節(jié)”科技節(jié)流動科技館之減速裝置機器人展示 學生“四節(jié)”科技節(jié) 學生“四節(jié)”體育美食節(jié) 學生“四節(jié)”體育美食節(jié) 初中每周節(jié)閱讀課；高一、高二每周節(jié)閱讀課；高三每周節(jié)閱讀課；初中每年讀本書；高中每年讀本書。 學校主題課程：海量閱讀 初中每周節(jié)閱讀課；高一、高二每周節(jié)閱讀課；“行走的力量”65千米遠足拉練“行走的力量”65千米遠足拉練校園華爾茲校園華爾茲一帶一路一帶一路有關教研活動教研活動他們叫會商，每周2，4會集中在一起進行兩節(jié)課的活動。過程包括學習271課程標準（即所有人一起研讀書本，勾畫重點

8、，當時記憶），271教育法，集體備課商榷導學案。整合教材。有關教研活動教研活動他們叫會商，每周2，4會集中在一起進行兩有關教研活動這是教師工作日志，學生有成長日記和成長檔案。無論是老師還是學生的日志，全部都是雙色筆書寫，紅色突出重點。包括學生的筆記也是有這個良好的習慣，既整潔又突出重點。有關教研活動這是教師工作日志，學生有成長日記和成長檔案。無論導學案分為課前預習案，課堂探究案，課后提升案。預習案一般都是在前一天的晚自習完成的，第二天的新課前教師只是點評。課堂探究案是當堂完成的，由學生四人小組合作，老師指定任務，大約用25-30分鐘的時間探究，展示。導學案分為課前預習案，課堂探究案，課后提升案。預習案一般都是最后想告訴大家。不必羨慕別人，也不能小