教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)1

1、文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)年x月至x月依照學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)安排，自己作為商務(wù)學(xué)院帶隊(duì)老師，帶領(lǐng)商務(wù)學(xué)院x級(jí)共xx多學(xué)生參加武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)學(xué)院寒假至富士康科技企業(yè)武漢基地的頂崗實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，帶隊(duì)老師擔(dān)當(dāng)多種的角色，有重視要責(zé)任，帶隊(duì)老師不但對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的任何工作情況和思想狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)識(shí)，合適的指導(dǎo)。從一開(kāi)始正式投入到緊張辛苦的實(shí)習(xí)工作中，我嚴(yán)格要修業(yè)生，給他們做好充分的思想工作和紀(jì)律要求，各處為我校成立優(yōu)異的形象。在實(shí)習(xí)時(shí)期，對(duì)于學(xué)生要求進(jìn)入企業(yè)先做人再做事，主動(dòng)與企業(yè)員工溝通，做好人了才有事做。融入企業(yè)后，仔細(xì)熟悉企

2、業(yè)環(huán)境，仔細(xì)認(rèn)識(shí)企業(yè)的工作流程。帶著問(wèn)題，有目的的睜開(kāi)，學(xué)習(xí)最新技術(shù)，帶著問(wèn)題請(qǐng)教公司的技術(shù)員。努力在實(shí)習(xí)時(shí)期，經(jīng)過(guò)自己的技術(shù)和努力體現(xiàn)自己的價(jià)值。實(shí)習(xí)中觀察社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，觀察企業(yè)運(yùn)作。在實(shí)習(xí)時(shí)期，我堅(jiān)持要求每個(gè)學(xué)生仔細(xì)完成實(shí)習(xí)日記，進(jìn)行一天的實(shí)習(xí)總結(jié)，相互溝通經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)生帶著部署的問(wèn)題搜尋答案。為了讓學(xué)生觀察社會(huì)，觀察不一樣的社會(huì)中的人。實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上也許當(dāng)時(shí)指出，防范再發(fā)生不好的近似問(wèn)題，實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，進(jìn)行禮貌的企業(yè)回訪，讓企業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)提出難得的建議，同時(shí)代表學(xué)校向企業(yè)文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.表示謝意，為下一次學(xué)生的再次實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，

3、為此次實(shí)習(xí)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。實(shí)習(xí)培訓(xùn)時(shí)期的仔細(xì)學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟，正式分崗工作后為積極融入工作，生活和人文環(huán)境所做出的努力，有時(shí)因勞累而留下的淚水，而過(guò)后倒是更加堅(jiān)定仔細(xì)地工作，空余時(shí)間積極學(xué)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)中得以磨練，而變得更加廣闊，樂(lè)觀，能干，剛毅，逐漸戰(zhàn)勝了懶散和自私的作風(fēng)，浮躁與狹窄的心態(tài)。此次實(shí)習(xí)拓展了學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加他們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高能力，以便在今后畢業(yè)后能真切融入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，而且能夠在生活和工作中很好地辦理各方面的問(wèn)題，實(shí)踐，就是把在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)質(zhì)中去，使所學(xué)的理論知識(shí)適用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就

4、等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為今后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣樣了。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐是至關(guān)重要的。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)遇的同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn)，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，學(xué)生不但需學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)習(xí)中裸露的個(gè)別學(xué)生缺乏吃苦耐

5、勞的精神，缺乏磨練，不能夠知難而進(jìn)，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力差，不能夠進(jìn)行自我心理調(diào)治。對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行思想教育，擺事實(shí)，講人生，與其他同學(xué)比較，激起好勝心，成立自信心，圓滿的解決這樣的問(wèn)題。作為帶隊(duì)老師，我的主要工作和職責(zé)是負(fù)責(zé)安排頂崗實(shí)習(xí)單位與學(xué)院之間的溝通聯(lián)系，采用有力措施，協(xié)助保障實(shí)習(xí)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，并檢查報(bào)告實(shí)習(xí)生的各種違紀(jì)情況。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告和辦理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問(wèn)題。協(xié)助實(shí)習(xí)企業(yè)安排好實(shí)習(xí)生的生活后勤工作。要做好各種不測(cè)事故和突發(fā)事件的防范措施。工作是比較辛苦的，這是客觀事實(shí)，剛出校門(mén)的學(xué)生們不能防范地適應(yīng)不好和產(chǎn)生閃避情緒。這就要求我隨時(shí)仔細(xì)地認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導(dǎo)和激勵(lì)他們堅(jiān)持工作，接受社會(huì)對(duì)他們的勵(lì)煉。按教務(wù)處規(guī)定評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)，在經(jīng)常和實(shí)習(xí)單位溝通溝通，觀察實(shí)習(xí)生的分崗和工作內(nèi)容，頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生熟悉社會(huì)、廣闊視野，理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要授課環(huán)節(jié)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)涵養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)質(zhì)工作能力擁有十分重要的作用。文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫(xiě).支持.使學(xué)生在完成相關(guān)理論授課此后，理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)運(yùn)用能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)著手能力，提高個(gè)人涵養(yǎng)，