課程設(shè)計開題報告

1、課程設(shè)計開題報告課程設(shè)計開題報告艱辛的大學(xué)生活即將結(jié)束，馬上就是做畢業(yè)設(shè)計階段了，在我們做畢業(yè)設(shè)計之前要先寫開題報告，開題報告應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是我采集整理的課程設(shè)計開題報告，歡迎閱讀與珍藏。課程設(shè)計開題報告1古典文學(xué)中常見論文這個詞，現(xiàn)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描繪學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。下面就是由編為您提供的課程設(shè)計開題報告。研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比方我校黃姝教師的指導(dǎo)的課題“新八景，課題研究的內(nèi)容就是：“以fo山新八景為重點，考察fo山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合fo山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新fo山、新

2、八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案。課題研究的目的，應(yīng)該敘述本人在這次研究中想要到達的境地或想要得到的結(jié)果。比方我校葉少珍教師指導(dǎo)的“重走長征路研究課題，在其研究目的一欄中就是這樣敘述的：1、再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征大概情況、長征途中碰到了哪些困難險阻、什么是長征精神，有更深入的了解和感悟。2、通過小組同學(xué)間的分工合作、溝通、展示、講解，培養(yǎng)合作介入精神和自我展示能力。3、通過本次活動，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進一步提高信息素養(yǎng)。在“課題研究的這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問題的路徑或者講程序等。一般來講，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法(通

3、過組織學(xué)生到所研究的處所實地調(diào)查，進而得出結(jié)論的方法)、問卷調(diào)查法(根據(jù)本課題的情況和本人要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題，以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法)、人物采訪法(直接向有關(guān)人員采訪，以把握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比擬得出結(jié)論)等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)本人課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。課程設(shè)計開題報告2題目：基于web的通用精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)一、前言1.課題研究的意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢1.1精品課程網(wǎng)站研究的意義高等教育需要網(wǎng)絡(luò)(要#源碼及數(shù)據(jù)庫表)精品課程，由于它能使學(xué)生體驗到先進的教學(xué)方式，獲取

4、大量的學(xué)科前沿信息，使他們在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容愈加豐富，知識面愈加寬廣，能更快地提高本身的綜合素質(zhì)和能力，適應(yīng)飛速發(fā)展的科學(xué)要求及學(xué)科之間日趨明顯的穿插融合的趨勢。能夠講，網(wǎng)絡(luò)精品課程的數(shù)量和質(zhì)量直接地影響到能否打造出符合將來社會發(fā)展需求的人才。因而，探索和研究精品課程網(wǎng)站建設(shè)的設(shè)計原則以及設(shè)計、開發(fā)的方法，將對網(wǎng)絡(luò)教育、終身教育以及充分發(fā)揮優(yōu)秀教育資源的價值有很重要的指導(dǎo)意義。1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀在世界范圍內(nèi)來看，有關(guān)精品課程網(wǎng)站研究一直都在進行并且不斷獲得進步，十分是西方發(fā)達國家，他們在精品課程的理論研究與實際運用方法積累了大量的經(jīng)歷，固然我們中國國內(nèi)在精品課程網(wǎng)站這一方面的研究起步較晚，

5、但我們同樣也獲得了大量豐富的成果。目前已有大約750門國家級精品課程上網(wǎng)，為施行和推廣精品課程、全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了樣板。各省、市院校也建立了本人的富有特色的精品課程網(wǎng)站。這些優(yōu)質(zhì)的課程資源，已經(jīng)為其他高校的教學(xué)工作起到了先鋒模范的樣板作用1。1.3發(fā)展趨勢以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、多媒體化和智能化為代表的當(dāng)代信息技術(shù)正在改變著人們的工作、學(xué)習(xí)與生活方式，也給教育的內(nèi)容和發(fā)展帶來了新的發(fā)展空間。課程是教育的核心和靈魂，大學(xué)課程則是大學(xué)培養(yǎng)目的與培養(yǎng)規(guī)格的詳細化，是高等學(xué)校教學(xué)工作的重要根據(jù)，而精品課程更被上升為學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。高校施行精品課程建設(shè)是一項深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)工程。因

6、而，高校建立一個本人的精品課程網(wǎng)站是特別必要的事情，這不僅是能使更多的人享用珍貴的教育資料源，同時也對于提升學(xué)校本身的知名度，提高學(xué)生自學(xué)能力，有相當(dāng)大的幫助。二、設(shè)計方案確實定1.原理、特點與選擇根據(jù)1.1方案的原理本系統(tǒng)是主要以JSP，SQLServer20 xx，JavaScript，CSS等技術(shù)來實現(xiàn)。設(shè)計方案思想及原則如下：(1)使用CSS技術(shù)設(shè)計前臺的頁面，用JavaScript技術(shù)進行后臺驗證;(2)在JSP中使用java代碼連接SQLServer20 xx，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲和提取，實現(xiàn)通用精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)的用戶管理、新聞管理、論壇管理,教學(xué)資料管理等模塊的增刪改查功能。1.2方案

7、特點與選擇根據(jù)JSP(JavaServerPages)是由SunMicrosystems公司倡導(dǎo)、很多公司介入一起建立的一種動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)標(biāo)準。JSP技術(shù)使用Java編程語言編寫類XML的tags和scriptlets，來封裝產(chǎn)生動態(tài)網(wǎng)頁的處理邏輯。網(wǎng)頁還能通過tags和scriptlets訪問存在于服務(wù)端的資源的應(yīng)用邏輯。JSP將網(wǎng)頁邏輯與網(wǎng)頁設(shè)計和顯示分離，支持可重用的基于組件的設(shè)計，使基于Web的應(yīng)用程序的開發(fā)變得迅速和容易。JSP與JavaServlet一樣，是在服務(wù)器端執(zhí)行的，通常返回該客戶端的就是一個HTML文本，因而客戶端只要有閱讀器就能閱讀。JSP頁面由HTML代碼和嵌入其中的J

8、ava代碼所組成。服務(wù)器在頁面被客戶端請求以后對這些Java代碼進行處理，然后將生成的HTML頁面返回給客戶端的閱讀器。JavaServlet是JSP的技術(shù)基礎(chǔ)，而且大型的Web應(yīng)用程序的開發(fā)需要JavaServlet和JSP配合才能完成。JSP具備了Java技術(shù)的簡單易用，完全的面向?qū)ο?，具有平臺無關(guān)性且安全可靠，主要面向因特網(wǎng)的所有特點。JSP能夠?qū)?nèi)容的生成和顯示進行分離。使用JSP技術(shù),Web頁面開發(fā)人員能夠使用HTML或者XML標(biāo)記來設(shè)計和格式化最終頁面,使用JSP標(biāo)記或者腳本片斷來生成頁面上的動態(tài)內(nèi)容;其編寫的程序的執(zhí)行效率高。JSP頁面將被編譯成Servlet并由Java虛擬機執(zhí)

9、行,編譯經(jīng)過只在JSP頁面第一次執(zhí)行時進行,不需要每次執(zhí)行程序時都編譯;對不同閱讀器的兼容很好;強調(diào)可重用的組件。絕大多數(shù)JSP頁面依靠于可重用的、跨平臺的組件(JavaBeans或者EnterpriseJavaBeans組件)來執(zhí)行應(yīng)用程序所要求的更為復(fù)雜的處理;采用標(biāo)記簡化頁面的開發(fā);具有Java的所有優(yōu)點。包括高效的存儲管理、安全性、易擴大性、強大的數(shù)據(jù)庫支持以及各種API的支持。自JSP推出后，諸多大公司都支持JSP技術(shù)的服務(wù)器，如IBM、Oracle、Bea公司等，所以JSP迅速成為商業(yè)應(yīng)用的服務(wù)器端語言。JSP的優(yōu)勢如下：(1)一次編寫，四處運行。在這一點上Java比PHP更出色，

10、除了系統(tǒng)之外，代碼不用做任何更改。(2)系統(tǒng)的多平臺支持?；旧夏軌蛟谒衅脚_上的任意環(huán)境中開發(fā)，在任意環(huán)境中進行系統(tǒng)部署，在任意環(huán)境中擴展。相比ASP/PHP的局限性是顯而易見的。(3)強大的可伸縮性。從只要一個小的Jar文件就能夠運行Servlet/JSP，到由多臺服務(wù)器進行集群和負載平衡，到多臺Application進行事務(wù)處理，消息處理，一臺服務(wù)器到無數(shù)臺服務(wù)器，Java顯示了一個宏大的生命力。(4)多樣化和功能強大的開發(fā)工具支持。這一點與ASP很像，Java已經(jīng)有了很多非常優(yōu)秀的開發(fā)工具，而且很多能夠免費得到，并且其中很多已經(jīng)能夠順利的運行于多種平臺之下。2.設(shè)計步驟2.1需求分析用

11、戶來到網(wǎng)站后，能夠閱讀新聞，可以以根據(jù)本人的需求下載課件，播放視頻及相關(guān)資料，同時可以以進行試卷測試，在碰到困難時能夠在留言板上留言討論。老師的職責(zé)是提供相關(guān)教學(xué)資料，給同學(xué)解答疑問。而管理員管理的功能為新聞管理、用戶管理、論壇管理、試卷管理、教學(xué)資料管理等。2.2系統(tǒng)功能描繪根據(jù)業(yè)務(wù)需求，從功能上來看，主要需要如下幾個模塊：(1)登陸模塊，這時前臺登陸，普通用戶(學(xué)生)竟然系統(tǒng)的入口。(2)新聞模塊，分為新聞添加、新聞管理和類別管理三部分，由管理員新聞的添加刪除和分類，同時在前臺讓用戶看到一些重要的公告。(3)用戶注冊，新用戶(學(xué)生)能夠由此注冊，進而進入到網(wǎng)頁內(nèi)，擁有一些基本的操作權(quán)限。(4)錄像模塊，學(xué)生在前臺能夠觀看本人感興趣的教學(xué)視頻。(5)下載模塊，學(xué)生在前臺下載本人感興趣的教學(xué)課件。(6)論壇模塊，無需登陸即可查看留言，登陸后才可發(fā)表留言，回復(fù)留言。為為有疑問的學(xué)生提供一個溝通和互動的平臺。留言發(fā)表時必須有發(fā)表者姓名、及內(nèi)容。只要管理員有權(quán)利刪除留言。(7)在線測試，用戶登陸后可選擇試卷，自行測試，只要普通管理員(教師)有權(quán)對試