(部編本)新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《金木水火土》課件_第1頁(yè)
(部編本)新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《金木水火土》課件_第2頁(yè)
(部編本)新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《金木水火土》課件_第3頁(yè)
(部編本)新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《金木水火土》課件_第4頁(yè)
(部編本)新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《金木水火土》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩15頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 部編一語(yǔ)上（R J）2 金木水火土 識(shí)字 古人認(rèn)為，萬(wàn)事萬(wàn)物都是由金、木、水、火、土這五種基本物質(zhì)構(gòu)成的，自然界中各種事物的運(yùn)動(dòng)變化都是這五種物質(zhì)相互作用的結(jié)果。同學(xué)們，我們快去認(rèn)識(shí)一下吧！ 古人認(rèn)為，萬(wàn)事萬(wàn)物都是由金、木、水、火、土這五學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2. 認(rèn)識(shí)田字格、筆畫“橫” “豎”，了解筆順規(guī)則“從上到下”。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。我會(huì)認(rèn)從左到右寫我會(huì)認(rèn)從左到右寫一 個(gè)一 個(gè)(部編本)新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金木水火土PPT課件二 個(gè)二 個(gè)(部編本)新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金木水火土PPT課件三 人三

2、 人(部編本)新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金木水火土PPT課件上 車上 車四個(gè) 四人四個(gè) 四人五個(gè) 五人五個(gè) 五人上下 下面上下 下面一二三四五 金木水火土天地分上下 日月照今古一二三四五 金木水火土主題歸納 這首小詩(shī)告訴我們很多有關(guān)自然的知識(shí)：世界上有金木水火土五類事物；上為天，下為地；日月恒常，照耀古代和現(xiàn)代的人和事。主題歸納 這首小詩(shī)告訴我們很多有關(guān)自然的知識(shí)：世認(rèn)識(shí)田字格認(rèn)識(shí)田字格田字格，四方方，寫好漢字它來(lái)幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。田字格，四方方，寫好漢字它來(lái)幫。 你會(huì)用木棒擺生字嗎？和爸爸媽媽一起擺一擺吧！做一做 你會(huì)用木棒擺生字嗎？和爸爸媽媽一起擺一擺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論