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1、下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)方案成都市行知實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊棟琳課題名稱下雨了科 目美術(shù)年級(jí)二年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教材分析本課是人美版小學(xué)美術(shù)教材二年級(jí)上期“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容。新課標(biāo)要求二年級(jí)的學(xué)生嘗試不同的工具,通過(guò)看看、畫畫、做做、玩玩等方式大膽地將所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),欣賞美術(shù)作品,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己。在本課中,通過(guò)讓學(xué)生回憶、觀察、討論生活中下雨的情景,利用不同疏密的點(diǎn)、線和生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)引導(dǎo)學(xué)生感受人間的美景與真情,以及人與自然的關(guān)系,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的生活感受,提高學(xué)生造型與表現(xiàn)的能力。學(xué)習(xí)者分析本課面對(duì)的是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)和繪畫材料,掌握了繪畫的基
2、本技巧,對(duì)事物的形和色也有了一定的了解,從培養(yǎng)他們的興趣入手,在教師的指導(dǎo)下,能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解人物動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)用搭骨架的方法表現(xiàn)雨中的人物,培養(yǎng)觀察、記憶和表現(xiàn)能力。過(guò)程與方法:利用色彩以及疏密不同的點(diǎn)、線、形,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨中情景。情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、利用色彩以及疏密不同的點(diǎn)、線、形,創(chuàng)造性地表現(xiàn)雨中的人物活動(dòng)。2、大膽表現(xiàn)生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)。教學(xué)資源教師:多媒體課件、板書、范畫、獎(jiǎng)勵(lì)用小傘等道具。學(xué)生:生宣紙卡紙、水彩筆、黑色油性勾線筆。教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1一、導(dǎo)入課件播放雨聲讓學(xué)生聽(tīng)雨。教師拿著
3、云朵道具,一邊發(fā)出“沙沙”聲,一邊讓孩子親密接觸“雨”師:今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)下雨了。(出示課題)教學(xué)活動(dòng)2二、講授新課1、雨是什么樣子的呢?生回答。(回答正確的孩子獎(jiǎng)勵(lì)剪貼小雨傘)播放下雨的動(dòng)態(tài)圖片,觀察和感受下雨時(shí)的情景。導(dǎo)出“疏密”。2、師:下雨了,可以用什么來(lái)遮雨?生:雨傘、雨衣、書包、荷葉、一大塊布、甚至不用遮雨開(kāi)心地和雨水玩耍3、下雨的時(shí)候會(huì)有什么好玩的事情呢?生回答、師展示圖片。教學(xué)活動(dòng)3三、實(shí)踐活動(dòng)1、搭骨架師:這些場(chǎng)景太有趣了,讓我們用火柴人的形式試著把他們畫出來(lái)。選用淺色的水彩筆,把人物骨架畫出來(lái)。2、畫出雨傘或雨衣的位置。3、學(xué)生嘗試4、教師選一個(gè)學(xué)生的人物動(dòng)態(tài)圖在投影下指導(dǎo)。教學(xué)活動(dòng)4四、作品欣賞1、欣賞大畫家作品卡耶博特巴黎的街道雨天(油畫)這件作品描繪的是法國(guó)巴黎的街道風(fēng)景。韓羽聽(tīng)雨圖(中國(guó)畫)他筆下的農(nóng)村場(chǎng)景、農(nóng)村孩童,平淡得毫不出奇,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。2、欣賞“小畫家”作品教學(xué)活動(dòng)5五、教師微課示范教師播放微課,示范畫一幅下雨的圖。(板書同步出現(xiàn)繪畫步驟)教學(xué)活動(dòng)6六、學(xué)生作業(yè)1、作業(yè)要求:用繪畫的方法,表現(xiàn)一幅雨中有趣的畫面吧。2、滿溝圖盡量把圓形的紙面畫滿。學(xué)生完成作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。獎(jiǎng)勵(lì)的小雨傘可以直接貼在畫上。教學(xué)活動(dòng)7七、展評(píng)和小結(jié)1、組織展評(píng)(學(xué)生將作品展貼
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