人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案小鳥的家

1、人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)授課設(shè)計(jì)小鳥的家授課目的：1引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用橡皮泥、色紙表現(xiàn)小鳥和鳥窩的形象，提高學(xué)生立體造型的能力。2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保護(hù)鳥類的意識(shí)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)授課重難點(diǎn)：小鳥、鳥窩的造型和制作。（有變化、有創(chuàng)意）課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)生使用的橡皮泥、色紙和有關(guān)于教材的圖片、光盤等。授課過程：（1）引導(dǎo)階段a、導(dǎo)入：“今天老師要帶同學(xué)們到小鳥家里作客去”播放鳥類活動(dòng)的光盤進(jìn)入授課，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、問答。b、請(qǐng)同學(xué)們說說小鳥的模樣和它們的家是什么樣子？c、小組談?wù)摬⒔掖┱n題。（2）發(fā)展階段a、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用捏、搓、按、折、撕等方法試著塑造成圓形、橢圓形、立方體或長(zhǎng)方形爾后設(shè)計(jì)小鳥和它

2、們的家。b、讓學(xué)生在英勇試一試的基礎(chǔ)上，經(jīng)過小組談?wù)?、交流并描述、講解各自的想法、妄圖并欣賞書本中的模范自由談?wù)摗翱雌渌瑢W(xué)跟你們的想法有什么不一樣樣？你感覺他們幸好哪里？應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點(diǎn)？c、引導(dǎo)學(xué)生搓成不一樣的線，捏或用紙折成各種點(diǎn)、圓和立方體、長(zhǎng)方體形象進(jìn)行組合。如制作鳥窩時(shí)，可制作圓形、方形或橢圓形等外形并能夠夸張其長(zhǎng)短和粗細(xì)，還可以夠裝飾小花紋使制作的鳥窩更有新意。d、在必定學(xué)生英勇、自由的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)進(jìn)步行相互欣賞和交流，并激勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦設(shè)計(jì)出更加奇特的小鳥和它們的家。3）整理與整理并總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，還要倡議同學(xué)們要保護(hù)鳥類不能夠去傷害它。課后拓展：課后請(qǐng)同學(xué)利用節(jié)余的橡皮泥

3、、色紙?jiān)僭O(shè)計(jì)制作一些小鳥、鳥窩。課題：13故事畫課時(shí)：1課時(shí)授課目的：1、引導(dǎo)學(xué)生試一試把自己喜歡的一個(gè)故事經(jīng)過一個(gè)或多個(gè)畫面表現(xiàn)出來。2、在描述中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事的內(nèi)容表現(xiàn)得生動(dòng)、幽默。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)授課重點(diǎn)：故事的表現(xiàn)授課難點(diǎn)：構(gòu)圖的合理性，畫面的生動(dòng)性、興趣性教具準(zhǔn)備：諺語(yǔ)故事vcd、故事畫若干幅學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、繪畫工具等授課過程：一、導(dǎo)入階段：老師：同學(xué)們，在我們生活的空間里，在我們的身邊以及身邊以外的世界里，每天都有事情發(fā)生，每天都有人把發(fā)生的故事傳說，所以同學(xué)們從小就知道許好多多的故事，比方“孫悟空打鬧天宮”、“哪吒鬧?！?、“嫦娥奔月”等。，從古到此刻流

4、傳下來了好多動(dòng)人的故事，你們應(yīng)該聽過好多吧。同學(xué)反應(yīng)（略）老師：其實(shí)每個(gè)同學(xué)自己就是一個(gè)故事，每天發(fā)生在同學(xué)們身邊的讀書、游戲等，就是一個(gè)個(gè)故事。此刻請(qǐng)幾位同學(xué)講講自己熟悉的或自己喜歡的故事。學(xué)生講故事（略）老師：這幾個(gè)同學(xué)多講得很好，但是我們只知道故事的內(nèi)容而眼看不到故事里這一些生動(dòng)的形象，多痛惜啊，若是能知道故事的內(nèi)容又能看到“孫悟空”、“白雪公主”、“七個(gè)小矮人”這一些生動(dòng)的形象，那該多好啊。請(qǐng)問同學(xué)們，能不能夠做到這樣呢？經(jīng)過什么方法能夠做到？學(xué)生回答（略）老師小結(jié)：對(duì)，同學(xué)們回答得很好，我們能夠經(jīng)過電視、電影、卡通、圖片、連環(huán)畫等做到這一點(diǎn)。這一節(jié)課我們就是要同學(xué)們把自己熟悉的、喜歡

5、的、別人的或自己的故事，用自己一雙靈巧的手把它畫出來，畫成一個(gè)或幾個(gè)畫面，讓其他小朋友也來分享你的動(dòng)人的故事吧。（引出課題）故事畫二、發(fā)展階段1、動(dòng)畫片段欣賞：欣賞時(shí)提示學(xué)生注意動(dòng)畫里形象的塑造、形象的特點(diǎn)及形象所處的環(huán)境。2、授課示范：老師講一個(gè)故事并出示本故事的畫面。3、教材模范欣賞：欣賞同齡人的作品，有單幅畫、有組畫，題材很多。激勵(lì)學(xué)生用繪畫方式把自己喜歡的故事畫出來。4、學(xué)生小組談?wù)摚阂勒找陨腺Y料小組談?wù)撊绾芜x材、如何表現(xiàn)自己的故事。5、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)：學(xué)生能夠選擇中國(guó)諺語(yǔ)故事，也能夠選擇自己編故事或依照自己的經(jīng)歷編一幅或一組故事畫。表現(xiàn)方法：可先畫故事的主體再添畫背景，爾后寫上故事的內(nèi)容。6、課堂交流：