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1、Word 幼教工作鑒定報(bào)告 我努力作好本職工作,但也存在著不足,對(duì)自我缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改善,連續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。下面就是我給大家整理的幼教工作鑒定(報(bào)告),盼望大家喜愛! 幼教工作鑒定1 經(jīng)過一段緊急而勞碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的(總結(jié))工作,看著他們這學(xué)期來,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不一樣程度的提高,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的(教育)歷程,我們記憶猶新,看著孩子們的一張張笑臉,回想著與他們生活的情景,有些依依不舍,勞碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。 帶了一學(xué)期的中班幼兒,對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)哪些目標(biāo)已了如指掌,

2、并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格仔細(xì)地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒,我能夠依據(jù)他們不一樣的本領(lǐng)給他們相應(yīng)的熬煉機(jī)會(huì),例如:我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等,他們幾個(gè)人在班上的本領(lǐng)都比較強(qiáng),我會(huì)依據(jù)每個(gè)人不一樣的特點(diǎn),支配他們完成不一樣的任務(wù)。這樣做老師既能夠省下時(shí)間去觀看其他幼兒,又在他們自身的本領(lǐng)上賜予了熬煉,我和他們也成了無話不說的好伴侶。 平常,我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是急躁地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情景,我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系

3、,向他們了解情景,急躁地做他們的工作。 幼兒園是個(gè)(兒童)的世界,而我們正生活在這顏色斑斕的兒童世界里,要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏奇妙地樂章,用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要擅長(zhǎng)觀看,發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,敬重喜愛每一個(gè)孩子,不僅僅要愛那些活潑聰慧的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子賜予更多的關(guān)愛。 為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的本領(lǐng)在原有基礎(chǔ)上有所提高,我依據(jù)班級(jí)情景以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)方案、月周方案、等各類方案。在半日活動(dòng)中不僅僅以嬉戲貫穿各科教學(xué),并進(jìn)取使用確定鼓舞等(方法),使幼兒身心開心地學(xué)習(xí),使每個(gè)同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上有所提

4、高。 家園互動(dòng),做好家長(zhǎng)工作。.教育不單單是學(xué)校教育,家長(zhǎng)們的支持和幫忙也是很重要的。所以,我經(jīng)常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情景,宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。同時(shí),孩子們?cè)趯W(xué)校中遇到了什么難題,我們總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,家園全都共同教育。 回顧一學(xué)期的工作,也留下了一些不足:如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的(熱點(diǎn))生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,也是必需討論的話題。 在這一年中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,在業(yè)務(wù)上也有欠缺,也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。

5、 這一學(xué)期的工作,忙勞碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成果,但孩子的提高使我得到勸慰,也給了我干勁和士氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取把工作做好。 幼教工作鑒定2 回顧一學(xué)期以來的工作,我始終是堅(jiān)持著高度的職責(zé)感,以進(jìn)取進(jìn)取的精神投入到工作中,做到對(duì)幼兒急躁、細(xì)心、關(guān)懷和愛心,并能以規(guī)程為依據(jù),圍繞園里的中心(工作方案),結(jié)合本班的實(shí)際情景及幼兒的年齡特點(diǎn),仔細(xì)開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)就一學(xué)期以來的(工作總結(jié))如下: 一、前階段工作的不足 1.班內(nèi)部分小伴侶用餐時(shí)的衛(wèi)生情景較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢,常有剩菜剩飯

6、的現(xiàn)象; 2.幼兒剛?cè)雸@,和老師的溝通本領(lǐng)較差,經(jīng)常不能表達(dá)清晰自我的想法和要求; 3.班內(nèi)部分小伴侶紀(jì)律還沒有構(gòu)成,課堂常規(guī)較差,常有開小差、不仔細(xì)聽講的現(xiàn)象。 二、現(xiàn)階段工作(措施)及成效 (一)思想工作 本人能進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,喜愛團(tuán)體,對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。進(jìn)取參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,進(jìn)取要求提高。(愛崗敬業(yè)),做到急躁、愛心、公正、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。 (二)教學(xué)工作 在依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),仔細(xì)分析分析的基礎(chǔ)上,仔細(xì)開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中注意以嬉戲貫穿整個(gè)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)

7、幼兒的三性,運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng),激發(fā)他們的活動(dòng)愛好,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知、操作、探究事物,從促進(jìn)幼兒的進(jìn)展,平常仔細(xì)備好每一個(gè)活動(dòng),每一個(gè)環(huán)節(jié),找出重難點(diǎn),為幼兒預(yù)備充分的教具及操作材料,在活動(dòng)中留意發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,面對(duì)全體幼兒,注意個(gè)體差異。注意對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等本領(lǐng)的培育,平常仔細(xì)做好每個(gè)活動(dòng)的觀看記錄及效果分析。 (三)家長(zhǎng)工作 1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景; 2.使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情景,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)

8、工作,并且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更親密; 3.與家進(jìn)步行了親密溝通,向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)(育兒學(xué)問),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉,協(xié)作幼兒園做好保教工作。 (四)平安工作 在一日保教活動(dòng)中,我班老師始終以“平安第一”為原則。由于孩子有了平安才有健康進(jìn)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)留意幼兒的平安,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的平安隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對(duì)待自我的孩子一樣。 三、(心得體會(huì)) 古話有云:“學(xué)海無涯苦做舟”,對(duì)呀,老師更應(yīng)當(dāng)如此,中心幼兒園有許多教學(xué)(閱歷)豐富的老師,有這樣一個(gè)良好的環(huán)境。我于是對(duì)自我提出了幾點(diǎn)要求:要

9、虛心,要有苦心,對(duì)事情要有恒心。由于剛來試驗(yàn)園,所以許多事情都得從頭開頭學(xué),我虛心向別的老師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,仔細(xì)對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研,爭(zhēng)取上好每節(jié)課。我仔細(xì)預(yù)備每次活動(dòng),得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的確定。 四、(反思)和今后改善方向 這一學(xué)期來,我的工作中還存在著許多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠疼惜,在整理玩具和學(xué)具時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),今后我要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)綱要將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中??炭嚆@研新教材、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自我的理論水平。 幼教工作鑒定3 我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時(shí)間的消逝。這不,轉(zhuǎn)瞬間冬天來了,新年又到了。一年

10、忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧! 一、仔細(xì)反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。 在新綱要的指引下,我園實(shí)施了新課程幼兒園整合課程活動(dòng)。作為一名工作多年的老師,雖說有許多教學(xué)閱歷??墒?,在實(shí)施新課程的過程中,我還是遇到了很多困惑。什么是整合怎樣整合等等。于是,我首先抓緊時(shí)間認(rèn)真閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、資料和形式。之后,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自我的教育行為進(jìn)行仔細(xì)的反思。找出相宜的行為,下次連續(xù)實(shí)施;找到不相宜的行為,分析緣由。在下次教學(xué)過程中徹底改善。不僅僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分

11、析,使自我的教學(xué)水平不斷提高。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。 作為教育工,想要在專業(yè)進(jìn)展上有新的收獲,就必需不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身進(jìn)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組老師一齊學(xué)習(xí)新綱要、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能依據(jù)自我的特點(diǎn),相互幫忙著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)比產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)比產(chǎn)生的;還有我們班級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談資料、郊游留意事項(xiàng)及支配、區(qū)域環(huán)境的布置等都是經(jīng)過教研活動(dòng)來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清

12、晰明快、資料精彩新奇、形式給予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)??梢姡胗谐晒?,教研組的工作必需抓實(shí)抓細(xì)。 三、增進(jìn)聯(lián)系,愛好班工作抓頭抓尾。 園內(nèi)的愛好班工作一向是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改善,可是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有轉(zhuǎn)變。我們照舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒進(jìn)展的精神來組織愛好班的工作的。新學(xué)期開頭了,如何讓家長(zhǎng)伴侶放心的讓孩子參與愛好班活動(dòng)呢我認(rèn)為必需抓好宣揚(yáng),也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了愛好班活動(dòng)的(通知書),全園的老師也大力地宣揚(yáng)和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在愛好班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師相互溝通心得、反饋一些教學(xué)信息;

13、和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。 當(dāng)然,每位老師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換看法,使我們的愛好班活動(dòng)更有成效。最終,我們還要抓好愛好班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩自我孩子的愛好班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展現(xiàn)自我的本事,賜予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所理解、也更能吸引家長(zhǎng),最重要的是能經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣揚(yáng)我們的愛好班教學(xué)活動(dòng),使得我們的愛好班活動(dòng)更紅火! 四、互動(dòng)溝通,電教組工作抓好抓新。 本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采。 幼教工作鑒定4 “滴答滴答”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

14、,真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費(fèi)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、思想方面 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,僅有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,才能更加提高。在這一個(gè)學(xué)期里,為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,我們老師一齊學(xué)習(xí)了綱要。并在生活中實(shí)踐:依據(jù)幼兒不一樣年齡階段的愛好、(愛好)、以及共性特征來采納不一樣的教育方法,堅(jiān)持正面教育,提倡以鼓舞表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,并仔細(xì)履行(崗位職責(zé)),關(guān)懷、愛惜每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園的(規(guī)章制度)。 二、保教工作 在

15、工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習(xí),觀摩其他老師上課。以新綱要為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感愛好的事物和問題和他們一齊探討。 透過一學(xué)期的活動(dòng),很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力,(想象力)、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強(qiáng)。,許多小伴侶剛開頭對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),并且人數(shù)比較多,在合作中經(jīng)常鬧沖突,消失一些不和諧的聲音。所以,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),并讓幼兒明白相互協(xié)作的關(guān)系。 讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡快,轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。

16、并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?,使幼兒能夠更有信念,更專心地做好事情,完成任?wù)。 在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高,共性是念兒歌,有了很好的成果。在上課時(shí)能仔細(xì)聽錄音并跟隨著朗讀,仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中,生長(zhǎng)也共性好,出勤率較高。 三、家園工作 家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由生疏人成為了伴侶,為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們還透過多種形式:家訪、電訪、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,細(xì)心地回答他們的懷疑。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。 當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合

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