三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-第3課 畫五星紅旗｜冀教版

1、畫五星紅旗教學(xué)課例【教材分析】 畫五星紅旗是河北省編小學(xué)信息技術(shù)教科書第一冊(cè)第三課的內(nèi)容。本課的主要內(nèi)容是要學(xué)生掌握繪圖工具中多邊形工具的畫法，并畫好五星紅旗。會(huì)保存或打開畫完（沒畫完）的國(guó)旗?！驹O(shè)計(jì)思路】 五星紅旗對(duì)學(xué)生來說是再熟悉不過的了，每周一的升旗儀式學(xué)生都要目睹五星紅旗的冉冉升起。要學(xué)生親自畫出五星紅旗不僅是一件新鮮的事更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的大好機(jī)會(huì)。因此在教學(xué)時(shí)我采用聽故事、了解五星紅旗的來歷，說五星紅旗的組成及各部分的含義，然后再去學(xué)習(xí)如何去做畫的方法，將學(xué)習(xí)內(nèi)容一步步地順理成章地向前推進(jìn)，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，使教學(xué)與育人同步化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與能力：五星紅旗的結(jié)

2、構(gòu)、意義； 五角星的畫法； 曲線的畫法； 前景色和背景色； 復(fù)制和粘貼。 2過程與方法：讓學(xué)生認(rèn)真觀察五星紅旗的各部分的組成，并了解五星紅旗的相關(guān)含義。然后在學(xué)生自由作畫的基礎(chǔ)上完成本課的教學(xué)內(nèi)容。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的教學(xué)教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1五角星的畫法。 2復(fù)制與粘貼?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 1前景色和背景色。2復(fù)制與粘貼?！窘虒W(xué)過程】 一、激情導(dǎo)入同學(xué)們請(qǐng)看，這是什么場(chǎng)面？（亞運(yùn)會(huì)開幕式），全亞洲共有45個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加。這是參加我國(guó)廣州亞運(yùn)會(huì)部分國(guó)家的國(guó)旗，你們都認(rèn)識(shí)嗎？（出示部分國(guó)家的國(guó)旗），在賽場(chǎng)上，你們最愿意看到的場(chǎng)面是什么？最驕傲的事兒是什么

3、？對(duì)了，是看著我國(guó)的五星紅旗在賽場(chǎng)上冉冉升起。接下來，咱們來觀察一下五星紅旗吧，你能簡(jiǎn)單地說說它各部分的含義嗎？我們來一起學(xué)習(xí)一下吧！設(shè)計(jì)意圖渲染氣氛，使學(xué)生加深對(duì)五星紅旗的印象，同時(shí)增強(qiáng)他們的愛國(guó)情感。 二、自主探究 1畫一面五星紅旗應(yīng)該怎么畫？五角星應(yīng)該在旗面什么位置？同學(xué)之間相互合作，互相探討一下。填寫：“五星紅旗結(jié)構(gòu)”表格。誰來說一說你們是怎么填的。 下面自己試試畫吧！提示：畫五角星的時(shí)候可以用多種工具，有直線工具、多邊形工具、鉛筆工具、筆刷工具。（注意五顆星的位置及結(jié)構(gòu)）設(shè)計(jì)意圖給學(xué)生一定的時(shí)間去嘗試，不受工具的限制，充分發(fā)揮自己的想象，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。

4、 2反饋制作過程中遇到的困難： （1）漏色。 （2）白邊。解決辦法：同組同學(xué)相互討論或借助于書本或請(qǐng)教老師尋求解決問題的辦法，得出結(jié)論。 漏色的問題：填充顏色時(shí)圖形必須是封閉的圖形，不能帶缺口。用鉛筆連接一下就可以了。 白邊問題：改變背景色，將背景色改為紅色?；?qū)⑵涓臑橥该魃?設(shè)計(jì)意圖通過解決制作中發(fā)現(xiàn)的問題，引出新知識(shí)，為創(chuàng)作作品起一個(gè)強(qiáng)有力的保障。3匯報(bào)成果 說明自己使用的工具及制作的方法，發(fā)現(xiàn)這五顆星都是一個(gè)一個(gè)畫出來的。老師表演魔術(shù)復(fù)制，粘貼方法。 演示并講解方法：選中畫好的一個(gè)五角星（前提保證背景色為紅色或透明色），然后按ctrl鍵，拖動(dòng)出來的圖形直接放到合適位置即可?；蛘哌x定，單

5、擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”，再單擊“粘貼”，然后將五角星移到合適的位置即可，共粘貼四次。設(shè)計(jì)意圖通過匯報(bào)制作的成果，一方面展示自己的作品，另一方面通過教師展示的方法與自己的方法形成對(duì)比，對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)起一個(gè)承前啟后的作用。 三、作品創(chuàng)作1飄動(dòng)的五星紅旗和前面做過的五星紅旗有什么區(qū)別？講解曲線的畫法，用曲線工具先畫出的是直線，再拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整成曲線，曲線形狀最多可以調(diào)整兩次。 2學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)這一任務(wù)讓學(xué)生去完成，旨在讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中鞏固畫圖工具中相應(yīng)工具的使用方法，達(dá)到舉一反三目的。 3作品評(píng)價(jià)：展示35個(gè)同學(xué)的作品，展示的過程中說明自己的創(chuàng)作方法，其他同學(xué)予以點(diǎn)評(píng)，教師予以總結(jié)教后反思：由于學(xué)生是通過教學(xué)平臺(tái)自我學(xué)習(xí)，教師參與課堂教學(xué)的過程并不多，本節(jié)課的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在： 1、學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)習(xí)興趣高，自學(xué)能力得到鍛煉。 2、實(shí)現(xiàn)個(gè)性