特崗教師個(gè)人述職報(bào)告

1、第 頁(yè)特崗教師個(gè)人述職報(bào)告一、思想品德方面： 本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)人民，恪守一名共產(chǎn)黨員的信仰，遵紀(jì)遵守法律，作風(fēng)正派。忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，將教化好學(xué)生視為自己的神圣使命和畢生追求。在工作上，我兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)進(jìn)取，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，保持一種良好的工作看法。與同事之間也能和諧相處，共同鉆研業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 二、教化教學(xué)方面： 三年來(lái)，在教學(xué)方面，為了有效地提高教化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)： 1、課前仔細(xì)備課，做好課前打算，上好每一節(jié)課。 老師的陣地在課堂，不打無(wú)打算之仗，只有仔細(xì)備課才能在課堂

2、上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果才會(huì)好。因此在上每一節(jié)課前，我都會(huì)仔細(xì)鉆研教材，鉆研學(xué)生，并嘗試從學(xué)生的角度去思索問(wèn)題，預(yù)設(shè)他們?cè)谡n堂中可能會(huì)提出哪些問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)可能會(huì)如何回答，以及還可能會(huì)出現(xiàn)哪些突發(fā)狀況。經(jīng)過(guò)這樣的思索，再細(xì)心修改自己的教學(xué)環(huán)節(jié)。 為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，必要的時(shí)候我會(huì)自己動(dòng)手做教具，如在教學(xué)荷葉圓圓時(shí)，用綠色卡紙做了許多荷葉卡片，小壁虎借尾巴一課，親自做了一只小壁虎，四個(gè)太陽(yáng)一課中做了四個(gè)各色的太陽(yáng)，菜園里、自選商場(chǎng)等課文則帶來(lái)實(shí)物，這些道具的運(yùn)用，都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性，也使我更加的重視起課前的備課。 2、留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)

3、生是無(wú)法端正學(xué)習(xí)看法的，這一點(diǎn)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，因此，在平常，我要求他們大到上課聽(tīng)講，小到鉛筆、橡皮的打算，書(shū)本的擺放等等，都做了統(tǒng)一要求。 3、變更學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。 不管學(xué)習(xí)實(shí)力如何，良好的學(xué)習(xí)看法是保持上進(jìn)的基礎(chǔ)。針對(duì)畢業(yè)生心理較為浮躁的現(xiàn)象，我經(jīng)常在課余搜集一些小故事，小笑話之類的來(lái)激勵(lì)、鞭策學(xué)生，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性，自覺(jué)去學(xué)習(xí)。并且引導(dǎo)、幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，有意識(shí)地進(jìn)行自我歸納與總結(jié)，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，削減畏難心情，輕松應(yīng)考。 4、仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。 學(xué)生的作業(yè)，我始終是仔細(xì)剛好地進(jìn)行批改，而且重視訂正，使我能夠剛好了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀

4、況，并在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 5、主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)實(shí)力。 剛剛走上工作崗位，為了讓自己的課能夠順暢、連貫，僅僅看參考書(shū)是不夠的，因此，我從網(wǎng)上、雜志上找到大量的視頻、課堂實(shí)錄等一遍一遍地聽(tīng)、一遍一遍地看，甚至將人家的每一句話都背下來(lái)，嘗試在自己的課堂中照本宣科，漸漸地，我能夠依據(jù)班中學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行選擇、取舍和修改，形成我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，也最終不再迷茫和彷徨。我并沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步，手邊的參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、名師、身邊親切的同事，甚至是剛剛走上工作崗位的新老師，他們都或多或少的有自己的一套法寶，可以為我所用。學(xué)無(wú)止境，假如說(shuō)這三年來(lái)我最大的收獲是什么，就是我從他人身上學(xué)到了許多許

5、多，成為我一筆珍貴的財(cái)寶。 三、班主任工作方面： 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用，因此在工作中我始終對(duì)自己和學(xué)生都很?chē)?yán)格。為了抓好學(xué)生的思想品德教化，我常常利用早自習(xí)、班會(huì)，甚至是課下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，有時(shí)也通過(guò)講故事，與孩子談心的方式來(lái)達(dá)到這一目的，以培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我常常與孩子們說(shuō)這樣的話：“你的學(xué)習(xí)可以比別人差，但在做人方面，你肯定要比別人強(qiáng)?！薄皩W(xué)習(xí)成果差，別人仍會(huì)和你做摯友，可是人品差了，那就連摯友都沒(méi)有了。”一年級(jí)的孩子年紀(jì)小，可塑性強(qiáng)，在這方面我更是常抓不懈，雖然有些話他們聽(tīng)不懂，但我

6、仍會(huì)以講故事的形式來(lái)和他們進(jìn)行探討，甚至從家長(zhǎng)入手，變更他們的思想觀念，進(jìn)而來(lái)督促自己的孩子的日常行為。我很少對(duì)家長(zhǎng)疾言厲色，也能理解他們的苦心，也因此與家長(zhǎng)建立了一種良好的合作關(guān)系，大部分家長(zhǎng)對(duì)我的工作都賜予了很大的支持與協(xié)作，也使我的班主任工作變得輕松不少。 信任學(xué)生的實(shí)力，給他們更多自主動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們進(jìn)行自主管理始終是我在班級(jí)管理中實(shí)行的一貫方式。無(wú)論是六年級(jí)的學(xué)生，還是一年級(jí)的學(xué)生，他們其實(shí)都很能干。就拿我今年所帶的一年級(jí)來(lái)說(shuō)，我經(jīng)常會(huì)把他們當(dāng)成大孩子來(lái)看待，因?yàn)樗麄兊哪昙o(jì)雖小，實(shí)力卻不弱，班中的一群小干部是我的得力助手，在我間或偷懶的時(shí)候，他們?nèi)阅軐嗉?jí)管理的很好，其他學(xué)生也在遵

7、循班級(jí)規(guī)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，我只要做好引導(dǎo)和監(jiān)督工作就行了。 我的教化理念始終是希望孩子們能夠?qū)W習(xí)各種各樣的學(xué)問(wèn)，多方面發(fā)展，而不是只會(huì)學(xué)習(xí)的書(shū)呆子。因此，學(xué)校各種各樣的活動(dòng)我都會(huì)主動(dòng)激勵(lì)孩子們?nèi)⑴c，如寫(xiě)字競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，甚至是自己組織學(xué)生開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，或者是組織學(xué)生一起玩嬉戲等等。我只希望孩子們能在這一過(guò)程中，感受到學(xué)校生活的歡樂(lè)，能夠健康成長(zhǎng)。 四、其他方面。 在這三年中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到，不早退，不曠工，主動(dòng)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)的工作，對(duì)于安排給自己的檔案工作也是仔細(xì)負(fù)責(zé)地進(jìn)行組織、完善和管理。 將來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我須要去學(xué)習(xí)的東西仍舊許多。

8、如新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)，如何讓班中的學(xué)困生孩子樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，如何變更學(xué)生懶散、拖沓的壞習(xí)慣太多太多，我無(wú)法一一列舉，我只能說(shuō)，在以后的日子里，我仍會(huì)像現(xiàn)在一樣，主動(dòng)思索，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者和勇于探究的探討者，讓青春消逝在三尺講臺(tái)上，讓歲月寫(xiě)下我奉獻(xiàn)的蹤跡，讓孩子們的臉上溢滿笑容，讓我的人生更精彩。 述職人：xxx 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告2 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是20 xx年的一名特崗老師，兩年來(lái)，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖切W(xué)五年級(jí)班主任，教授四五六年級(jí)數(shù)學(xué)，四五年級(jí)科學(xué)。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，曾?jīng)有過(guò)許多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，常常向有閱歷的老師請(qǐng)教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工

9、作，現(xiàn)將自己近2年的教化教學(xué)工作述職如下： 班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有安排地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)等方面的教化。 一、加強(qiáng)思德教化，培育好的班風(fēng) 我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)有學(xué)生xx名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，受家庭教化的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有許多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教化，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教化活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。同時(shí)用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 二、在班級(jí)中開(kāi)展“我與同學(xué)比”的活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 在班級(jí)管理中，為

10、了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開(kāi)展“我與同學(xué)比”的教化活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在全面了解在自己的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生找到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從各個(gè)方面與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，雖說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)，但最重要的還是友情，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，搞好同學(xué)間的關(guān)系，增進(jìn)友情。 三、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，不斷激勵(lì)他們，使他們進(jìn)步 我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我擅長(zhǎng)抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都賜予他們表?yè)P(yáng)、確定、激勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生終歸因

11、其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還常常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們，讓他們漸漸地進(jìn)步。 在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)： 一、仔細(xì)備好課，做好課前打算，上好每一節(jié)課 只有備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果才會(huì)較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)鉆研學(xué)生，時(shí)常思索學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來(lái)看世界，上課時(shí)想方設(shè)法讓學(xué)生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注意營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，使學(xué)生漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛(ài)好，情

12、愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)了。 二、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力 沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思索題，運(yùn)用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，訂正作業(yè)的習(xí)慣。 三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 現(xiàn)在，我縣正在進(jìn)行課改，課改的主體就是以學(xué)生為主，老師在課堂上只是指導(dǎo)者，引導(dǎo)者，所以我在課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培育健康的特性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思索，從而培育學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣

13、和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身主動(dòng)參加、汲取，成為教學(xué)活動(dòng)中的主子。 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生的主動(dòng)協(xié)作下，在我的不斷努力下，學(xué)生的成果還算突出，因此我很欣慰，慶幸自己在人生的開(kāi)頭邁好了第一步，我信任只要自己努力，肯定會(huì)走得更好。 在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我也在不斷地學(xué)習(xí)，不僅從課本上學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，還到其他地方學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)?；氐綄W(xué)校后，在教學(xué)中不斷地發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)，不斷地改正，在每一次講課后我都會(huì)寫(xiě)出反思，在思索中進(jìn)步。 通過(guò)2年的教學(xué)工作，我認(rèn)為教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我還年輕，今后在教化的崗位上還要不懈的努

14、力，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好！ 此致 敬禮！ 述職人：xxxx 20 xx年xx月xx日 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告3 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我叫xxx，今年xx歲。我于20 xx年8月招考統(tǒng)一安排到xx學(xué)校工作。時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)xx學(xué)校工作已經(jīng)三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助，我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長(zhǎng)，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最誠(chéng)心的感謝。下面我就依據(jù)教體局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績(jī)廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正： 一、思想品德方面 三年來(lái)，本人酷愛(ài)黨，酷愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠

15、誠(chéng)黨的教化事業(yè)。踏上工作崗位后仔細(xì)學(xué)習(xí)了老師法、未成年人愛(ài)護(hù)法、義務(wù)教化法等，思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動(dòng)參與各種會(huì)議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)?？釔?ài)教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f(shuō)：三人行必有我?guī)?，特殊是?duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我特別大的幫助，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。 二、教化教學(xué)方面 我來(lái)到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方法，細(xì)心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工

16、作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，努力做到課前打算好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度的運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。課后主動(dòng)和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力找尋解決方法，使自己的教學(xué)實(shí)力得到不斷的進(jìn)步和提高。 三、個(gè)人素養(yǎng)方面 教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教化相關(guān)的學(xué)問(wèn)，博覽群書(shū)以拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，提高個(gè)人的文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)。同時(shí)主動(dòng)參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。作為一名老師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托，我深刻地相識(shí)到，提高思想政治覺(jué)悟，是開(kāi)展好教化工作的

17、基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，剛好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；勤能補(bǔ)拙，尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮勉圖強(qiáng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。 四、生活、工作看法方面 三年時(shí)間里本人從未無(wú)故缺席，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)主動(dòng)聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)任務(wù)。三年來(lái)我始終擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，效果良好，曾一度得到老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。此外，我準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿，主動(dòng)參與各種會(huì)議，仔細(xì)聽(tīng)課。 五、工作業(yè)績(jī)方面 雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對(duì)教化事業(yè)的酷愛(ài)，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動(dòng)聽(tīng)取優(yōu)秀老師的課，找到自己的差

18、距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對(duì)一些學(xué)生信念不足的問(wèn)題，常常找他們談話，剛好了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感受，不斷激勵(lì)他們，經(jīng)過(guò)三年不泄的努力，最終培育了一批物理學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)物理始終充溢信念。 在今后的教化教學(xué)中，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探究的探討者，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者。新的時(shí)代給予教化新的概念與使命，同時(shí)也賜予老師更多的要求與責(zé)任，在以后的老師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師。 以上是我的述職報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)以廣闊老師們集體評(píng)議，并提出珍貴看法，感謝！ 述職人：xxx 20 xx年xx月xx日 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告4 敬重的

19、領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是20 xx年xx月來(lái)xx小學(xué)上班的特崗老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和激勵(lì)下，在過(guò)去的一學(xué)年中，我擔(dān)當(dāng)xx班英語(yǔ)、教學(xué)工作和xx班的英語(yǔ)教學(xué)工作。時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年就這么過(guò)去了，我的學(xué)生也即將升入xx年級(jí)。回顧這個(gè)學(xué)年，感覺(jué)自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下： 一、英語(yǔ)思想方面 我在任職的1年里，政治思想覺(jué)悟高，酷愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，主動(dòng)要求自己向黨組織靠攏；遵紀(jì)遵守法律，遵守老師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，把教化好學(xué)生看作是自己人生的志向。在工作中，我待人熱忱大方，關(guān)切集體，關(guān)切學(xué)生，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；事業(yè)心強(qiáng)，有進(jìn)取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，能?chē)?yán)格要求自己去學(xué)習(xí)

20、，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 二、因材施教方面 雖然學(xué)生們經(jīng)過(guò)去年半年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有了初步的了解，但因愛(ài)好愛(ài)好不同、語(yǔ)言天賦不均、不適應(yīng)初中老師的教學(xué)方式等等一些緣由，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的駕馭程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求老師對(duì)學(xué)生實(shí)行“因材施教，各個(gè)擊破”的教化方式。針對(duì)xx班基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，我要求他們仔細(xì)完成課時(shí)掌控、英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)、基礎(chǔ)訓(xùn)練上與課本配套的相關(guān)練習(xí)，加強(qiáng)鞏固上課所學(xué)學(xué)問(wèn)；成果中等的學(xué)生則以名師點(diǎn)津、英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)、基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，主要是進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則以英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)、基礎(chǔ)訓(xùn)練及書(shū)本為主，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生記單詞，因?yàn)閱?/p>

21、詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。每一部分的練習(xí)都要講解，講解時(shí)要詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突出。通過(guò)這種方式，大部分同學(xué)還是取得了很大的進(jìn)步。 三、調(diào)動(dòng)課堂氣氛方面 在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生大膽的用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法。激勵(lì)學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)即興表演并對(duì)學(xué)生的表演作剛好的點(diǎn)評(píng)，有時(shí)自己也參加跟學(xué)生一起表演，通過(guò)此種方式鞏固學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)。同時(shí)，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒(méi)有很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，淘氣搗蛋時(shí)，我的心情往往會(huì)受到影響，并把這些負(fù)面心情帶到了教學(xué)中，讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，也影響了教學(xué)效果。在這一方面，

22、以后必需努力克服，探討教化教學(xué)方法，實(shí)行有效方法更好地解決問(wèn)題。 四、鞏固練習(xí)方面 課前仔細(xì)教授每一課的新單詞，待課程結(jié)束后會(huì)剛好抽時(shí)間給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，并仔細(xì)批改。對(duì)課文里出現(xiàn)的精彩好用的句子，我也要求學(xué)生做上記號(hào)并盡量背下來(lái)。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)不志向的學(xué)生，我一般要求他們每錯(cuò)一個(gè)就重新抄寫(xiě)10個(gè)，隔幾天之后再次聽(tīng)寫(xiě)。一起先，我都是統(tǒng)一要求全部的學(xué)生，但漸漸就發(fā)覺(jué)這樣不符合實(shí)際。越是統(tǒng)一要求，他就越抵制，最終什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我要求基礎(chǔ)好的學(xué)生必需盡的努力駕馭好每一個(gè)單詞，而中等的學(xué)生每次必需聽(tīng)寫(xiě)必需達(dá)到8個(gè)，基礎(chǔ)不好的學(xué)生就抄寫(xiě)單詞。 五、與學(xué)生交往方面 雖然xx班很有幾個(gè)淘氣的學(xué)生總是擾亂課堂秩序，

23、我與其中個(gè)別學(xué)生也有過(guò)幾次沖突，但課堂教學(xué)基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學(xué)生的相處還是非常融洽。在教學(xué)中，對(duì)那些成果退步明顯的學(xué)生，我會(huì)找他們談心，幫助分析找出緣由，并指導(dǎo)他們解決。對(duì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)在公開(kāi)場(chǎng)合大力表?yè)P(yáng)他們，以激勵(lì)他們更有信念去學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)學(xué)生有了困惑而不得解的時(shí)候，我建議學(xué)生通過(guò)在作業(yè)本中夾帶紙條的形式與我溝通，并盡的可能去給他們提出中肯的看法，有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是得到改善。 在這一學(xué)期的教化教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但由于閱歷不足，對(duì)教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數(shù)較之上學(xué)期削減了不少，教學(xué)工作還

24、有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平。虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教學(xué)水平，以期在以后的工作中做得更好。 此致 敬禮！ 述職人：xxxx 20 xx年xx月xx日 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告5 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有安排地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)等方面的教化。 一、加強(qiáng)思德教化，培育好的班風(fēng) 我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)有學(xué)生16名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教化的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有許多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教化，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課

25、、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教化活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對(duì)這一現(xiàn)象，仔細(xì)地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新準(zhǔn)備”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了學(xué)生的自信念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 二、在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 在班級(jí)管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教化活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，

26、確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分相識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實(shí)上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信念十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。 三

27、、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中 （1）我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我擅長(zhǎng)抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都賜予他們表?yè)P(yáng)、確定、激勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生終歸因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還常常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都信任他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來(lái)復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而

28、課堂上沒(méi)解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二非常鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意協(xié)作老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進(jìn)步。 （2）讓學(xué)生教化學(xué)生。教化孩子必需走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教化孩子時(shí)，總喜愛(ài)擺大道理，大談自己的.想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教化孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐性地?cái)[出一些道理和事實(shí)教化了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教化對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很生氣，但我認(rèn)為假如再指責(zé)一次也

29、起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感受，并相互致歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)的確受到深刻的教化。 在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)備好課，做好課前打算，上好每一節(jié)課。 我還實(shí)行了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作實(shí)力，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 2、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。 沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)

30、習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思索題，運(yùn)用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。 3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 今日，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素養(yǎng)的教化的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、探討式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。我時(shí)常運(yùn)用多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了課件，上好試驗(yàn)課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培育健康的特性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思索，從而培育學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程

31、中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身主動(dòng)參加、汲取，成為教學(xué)活動(dòng)中的主子。 總之，我認(rèn)為教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。我還年輕，今后在教化的崗位上還要不懈的努力，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好！ 述職人：xxx 20 xx年xx月xx日 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告6 轉(zhuǎn)瞬間，從第一次正式走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了，回首這一年的教學(xué)工作，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)，踏上工作崗位的青年老師，心中是充溢了忐忑的。幸運(yùn)的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的工作賜予了許多的關(guān)切和幫助，而我本人也在不斷的努力，在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著、前進(jìn)著。 優(yōu)秀的老師，賜予了學(xué)生無(wú)限希望，是他們用自己的學(xué)問(wèn)為孩子們打開(kāi)了通

32、往希望、勝利和將來(lái)的路。因此從小我就立志做一名老師，去幫助更多的農(nóng)村孩子開(kāi)闊眼界，實(shí)現(xiàn)幻想。 任職的一年時(shí)間，讓我從初出茅廬的高校生成長(zhǎng)為可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕老師，這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)切和幫助。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下： 一、思想品德方面： 一年來(lái)，本人酷愛(ài)黨，酷愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動(dòng)參與各種會(huì)議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。酷愛(ài)教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)

33、，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f(shuō)：三人行必有我?guī)煟厥馐菍?duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的年輕老師來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我特別大的幫助，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。在高校期間我已經(jīng)是一名預(yù)備黨員，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我會(huì)更加努力，向一名真正的共產(chǎn)黨員邁進(jìn)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。 二、師德培育方面 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師

34、范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”，我始終把思想教化放在首位，因?yàn)槲矣X(jué)得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 三、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和工作實(shí)力方面： 俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”作為一名老師，更應(yīng)當(dāng)不斷給自己充電，不斷更新學(xué)問(wèn)，不斷提高自身的素養(yǎng)。上崗后，我始終沒(méi)有停止培訓(xùn)自己，不斷學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德修養(yǎng)、中小學(xué)平安教化與管理等多方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)。并且不斷地將理論與實(shí)際相聯(lián)系，使自己以最短的時(shí)間成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的人

35、民老師。 在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時(shí)，采納多種教法轉(zhuǎn)學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，主動(dòng)開(kāi)展各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的實(shí)力不斷提高。其次，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)變更教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法，比如：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?dòng);實(shí)行嘉獎(jiǎng)機(jī)制，打算一些小獎(jiǎng)品作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成果的嘉獎(jiǎng);面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我實(shí)行了課堂上一發(fā)覺(jué)有進(jìn)步就立刻表?yè)P(yáng)激勵(lì)進(jìn)行正強(qiáng)化，課堂下多溝通的方法來(lái)柔軟師生關(guān)系。 在這一年的教化教學(xué)中，我迷惘過(guò)，悲觀過(guò)，難過(guò)過(guò)，快樂(lè)過(guò)，但

36、我不以年輕為借口，不以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民老師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛(ài)惜學(xué)生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的老師。 這一學(xué)年，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)，并努力創(chuàng)建性地完成工作，主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的協(xié)調(diào)做好學(xué)校教學(xué)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一工作也使我得到了極大的熬煉，了解了學(xué)生的心理活動(dòng)和日常班級(jí)管理，對(duì)于一名年輕老師而言是異樣珍貴的閱歷!在此，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)切幫助。 四、工作看法勤奮敬業(yè)方面： 我們常說(shuō)：看法確定一切。的確如此，一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài)，是主動(dòng)的還是消極的，

37、是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的，干脆影響工作的質(zhì)量。工作是一個(gè)人施展自己才能的舞臺(tái)，無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地、靜下心來(lái)做，總有收獲。這是不變的真理!我深知一名老師要具備良好工作看法的重要。因此，在平常的教化教學(xué)工作中，我很留意自己良好工作看法的培育。 在這一年的教化教學(xué)中，我兢兢業(yè)業(yè)面對(duì)每一件教學(xué)工作，認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課，從未停止上進(jìn)的腳步。精神飽滿的面對(duì)每一天的工作。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問(wèn)更新特別快速的年頭，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)恒久站在教化領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心

38、請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。從高校畢業(yè)到今日，我始終沒(méi)有停止閱讀的習(xí)慣，不斷的充溢自己，向?qū)W生展示一個(gè)豐富的自我。 五、工作業(yè)績(jī)方面： 剛起先踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)閱歷不足，我?guī)У陌嗉?jí)成果不是很志向，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動(dòng)聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)的成果也有了顯著提高，我所帶的課程成為學(xué)生喜愛(ài)的課程之一，我也成為最受學(xué)生歡迎的老師之一。在

39、完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也讓我的課堂更加豐富多彩。 教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 一份春實(shí)，一份秋華，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)愧于我的事業(yè)。 我想這一年的老師生活無(wú)疑已為我今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，

40、在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需接著加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作實(shí)力，爭(zhēng)取在老師崗位上作出更大的成果。人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史。教化是崇高的事業(yè)，須要我們?nèi)カI(xiàn)身;教化是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，須要我們?nèi)ヌ骄?教化是多彩的藝術(shù)，須要我們?nèi)?chuàng)新;教化是系統(tǒng)的工程，須要我們共同參加，同心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞將來(lái)的職業(yè)而傲慢和驕傲! 讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告7 敬重的教化局領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！我叫xx，誕生于xxxx年xx月

41、xx日，漢族，中國(guó)共產(chǎn)黨員。20 xx年夏天，我成為孝義市老師隊(duì)伍中的一員來(lái)到了杜村小學(xué)，時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)杜村小學(xué)工作已經(jīng)一年了，在這一年的日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助，我也在杜村小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長(zhǎng)，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最誠(chéng)心的感謝。下面我就依據(jù)教化局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績(jī)廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正： 一、思想品德方面： 一年來(lái)，本人酷愛(ài)黨，酷愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。踏上工作崗位后仔細(xì)學(xué)習(xí)了老師法、未成年人愛(ài)護(hù)法、義務(wù)教化法等，思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的

42、工作支配，主動(dòng)參與各種會(huì)議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。酷愛(ài)教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。孔子說(shuō)：三人行必有我?guī)?，特殊是?duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我特別大的幫助，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。 二、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和工作實(shí)力方面： （一）教學(xué)方面： 一年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。本人在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探

43、究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： 1、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用。 （1）備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 （2）注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 （3）堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起

44、探討教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。 （4）在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

45、 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來(lái)，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： （1）用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。 （2）因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。 首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師

46、的確定。 （3）真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺(jué)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵(lì)他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。 三、工作看法勤奮敬業(yè)方面： 一年時(shí)間里本人從未無(wú)故缺席，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)主動(dòng)聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)任務(wù)。一年來(lái)我所帶班的教學(xué)工作，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，效果良好，曾兩次獲得學(xué)校授

47、予的教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。此外，我準(zhǔn)時(shí)到上班，上課時(shí)精神飽滿，主動(dòng)參與各種會(huì)議，仔細(xì)聽(tīng)課。 四、工作業(yè)績(jī)方面： 雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對(duì)教化事業(yè)的酷愛(ài)，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動(dòng)聽(tīng)取優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對(duì)一些學(xué)生信念不足的問(wèn)題，常常找他們談話，剛好了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感受，不斷激勵(lì)他們，經(jīng)過(guò)一年不泄的努力，最終培育了一批語(yǔ)文學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文始終充溢信念。 在今后的教化教學(xué)中，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探究的探討者，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者。新的時(shí)代給予教化新的概念與使命，同時(shí)也賜予老師更多的

48、要求與責(zé)任，在以后的老師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師。 述職人：xxx 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告8 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 今日我主要從師德表現(xiàn)、專業(yè)成長(zhǎng)、課堂教學(xué)、教務(wù)工作四個(gè)方面就本學(xué)期以來(lái)我的表現(xiàn)向大家匯報(bào)： 一、師德方面 1、酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，全身心投入到日常教化教學(xué)工作中，努力踐行“為教化事業(yè)奮斗終生的獻(xiàn)身精神”。干一行、愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，嚴(yán)于律己，寬以待人，注意老師形象，為人師表。 2、關(guān)愛(ài)自己的每一位學(xué)生。平常，面對(duì)三十六個(gè)學(xué)生，總能仔細(xì)面對(duì)每一個(gè)孩子，傾聽(tīng)他們的心聲和需求，努力拉進(jìn)與孩子們的距離，讓他們能在學(xué)習(xí)和生活上主動(dòng)與我

49、溝通，我更會(huì)熱忱的解答學(xué)生的困惑。關(guān)注孩子們的心理差異，開(kāi)展“差異化溝通”、“差異化輔導(dǎo)”和“差異化幫扶”，讓孩子們能歡樂(lè)成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。 3、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教。能與同事們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處，相互幫組，相互激勵(lì)。能自覺(jué)抵制社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣，不參加任何形式的有償家教活動(dòng)，不以任何形式向家長(zhǎng)索要財(cái)務(wù)，廉潔從教，透亮從教。 4、模范的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、法律法規(guī)和社會(huì)公德，以身作則。有高度的責(zé)任感和使命感，每天到校不是在老師上課，就是埋頭辦公室備課、批作業(yè)，從不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，仔細(xì)對(duì)待自己的本職工作，高效完成各項(xiàng)工作。 二、專業(yè)發(fā)展不斷前行 尤其作為一名老師，我始終堅(jiān)信“活到老，學(xué)到老”，不斷

50、更新教化理念，提升素養(yǎng)。一學(xué)期以來(lái)，我主動(dòng)參與各類培訓(xùn)，在“核心素養(yǎng)”和“解題教學(xué)”方面進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，“甘于孤獨(dú)的人其實(shí)并不孤獨(dú)”，在像xx省特級(jí)老師于新華等一批專家的引領(lǐng)下，平常我也會(huì)探討解題到深夜甚至凌晨，本學(xué)期我便主動(dòng)到初三非任教班級(jí)上了一節(jié)“解題類的探討課解三角形的那些事”，以期開(kāi)拓初三學(xué)生的眼界，拓開(kāi)數(shù)學(xué)老師們的解題思路，在x月x日即將開(kāi)展的武進(jìn)名師大講堂上，我也會(huì)開(kāi)設(shè)“初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的一點(diǎn)思索”的講座，面對(duì)全區(qū)初中數(shù)學(xué)老師，共同探討和溝通。專業(yè)提升永無(wú)止境，作為年輕老師的我，恒久學(xué)習(xí)在路上。 三、課堂教學(xué)求真務(wù)實(shí) 我能依據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定適合班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，編寫(xiě)適合孩子

51、發(fā)展的教學(xué)案，努力朝務(wù)實(shí)、提效上靠攏。平常注意對(duì)不同學(xué)生的差異化輔導(dǎo)，通過(guò)基礎(chǔ)強(qiáng)化、跟蹤訓(xùn)練，提升補(bǔ)充訓(xùn)練等方法，讓不同的孩子獲得不同的進(jìn)步和成長(zhǎng)。 四、教務(wù)處工作力爭(zhēng)細(xì)致高效 十年來(lái)從事教務(wù)工作的閱歷告知我自己，教務(wù)無(wú)小事，事事需重視。因此，我平常會(huì)打起十二分的精神，仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作，細(xì)致思索每一個(gè)落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)高效。重點(diǎn)抓好常規(guī)管理，詳細(xì)如下： 1、依托教研組，開(kāi)展草根化的課堂教學(xué)探討和探究，圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學(xué)目標(biāo)、自主設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教學(xué)案、自主設(shè)計(jì)適合我們學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)、自主調(diào)控好課堂的節(jié)奏”的“四點(diǎn)自主”綻開(kāi)落實(shí)，一學(xué)期下來(lái)，雖然各組落實(shí)和推動(dòng)的進(jìn)度不一，但都有

52、所行動(dòng)，都能初步意識(shí)到我們?cè)?jīng)的課堂可能存在的不足，雖然各備課組沒(méi)能全部落實(shí)好以上四方面，但從教研組的層面已經(jīng)能初步關(guān)注到了我們課堂教學(xué)的各個(gè)流程和細(xì)微環(huán)節(jié)，務(wù)實(shí)的教研氛圍和課堂教學(xué)正在漸漸顯現(xiàn)。 2、集體備課工作進(jìn)一步加強(qiáng)，我們現(xiàn)在已經(jīng)基本漸漸走出“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人”的傳統(tǒng)模式?，F(xiàn)在我們的備課組雖小，只有兩三人，但同時(shí)也給我們召集和組織供應(yīng)了有力的條件，現(xiàn)在我們個(gè)別備課組，基本已經(jīng)將備注工作當(dāng)成了一種常態(tài)化，關(guān)鍵的意識(shí)的加強(qiáng)，這是我們多年努力的成效，信任在今后的接著努力下，我們的“集體才智”定能更好的釋放?，F(xiàn)在我們的課堂教學(xué)中，已經(jīng)越來(lái)越多的看到我們老師的“原創(chuàng)”，能更加我們學(xué)生

53、的實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，那種純借鑒式的模式已經(jīng)越來(lái)越少，這也都?xì)w功于我們老師意識(shí)的改變和課前備課的努力。 幾年前我提出在我校開(kāi)展教學(xué)案的探討和探究，通過(guò)幾年的努力，也越來(lái)越深化人心，長(zhǎng)期實(shí)施下來(lái)，更發(fā)覺(jué)了這種方式在打牢學(xué)生基礎(chǔ)和提高課堂聽(tīng)課時(shí)效上是有作用的。細(xì)細(xì)思索，其實(shí)是通過(guò)這種方式，徹底變更了老師們的備課看法，從以前的閱歷主義，到后來(lái)的拿來(lái)主義，再到現(xiàn)在的自主設(shè)計(jì)，我們的志向是特性化的設(shè)計(jì)，這是后面努力的方向。總之，我們推行的教學(xué)案的探究，在我看來(lái)，在我們這樣一所特定的農(nóng)村初中，在老師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)改革方面是有成效的，而且是顯著的。 3、進(jìn)一步協(xié)調(diào)年級(jí)組，規(guī)范和落實(shí)好各年級(jí)的教學(xué)常

54、規(guī)，常常巡察教學(xué)場(chǎng)所，包括課堂和課間，確保了日常教學(xué)秩序的井然。 4、課后輔導(dǎo)，協(xié)作我們提出的分層思想在一線教學(xué)中逐步落實(shí)。首先，我們的一線老師都能從思想意識(shí)層面重視這項(xiàng)工作；其次，在日常的教學(xué)中逐步點(diǎn)滴滲透，包括備課的環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等都有所體現(xiàn)。課堂輔導(dǎo)工作也越來(lái)越細(xì)化，但凡一線中考科目老師，都能努力做好，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能打牢基礎(chǔ)，合理進(jìn)步。 5、根據(jù)期初安排，和其它科室如總務(wù)處等共同努力，共同組織好安排中的各次調(diào)研工作，努力發(fā)揮好每次的調(diào)研工作的杠桿作用，為師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)供應(yīng)好的參考數(shù)據(jù)和資料。 6、做好對(duì)分管各室的日常管理工作，從安排著手，做好過(guò)程性管理和督促工作，確保運(yùn)用率，和

55、登記率等。 7、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作，順當(dāng)開(kāi)展了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)，尤其是九年級(jí)體育教學(xué)工作的督促和管理，在增加學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，努力提高了中考體育成果。做好一年一次的辦學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)的打算工作，應(yīng)當(dāng)說(shuō)在吸取去年考評(píng)時(shí)的不足閱歷后，今年我們?cè)诟黜?xiàng)工作上都做好了充分的打算，教務(wù)處分管的一塊比較順當(dāng)?shù)慕邮芰蓑?yàn)收組的考核。同時(shí)重點(diǎn)抓好了初三年級(jí)的復(fù)習(xí)迎考工作，從期初的年級(jí)組、備課組的安排著手，到日常的教學(xué)督促，再到各類考查和打算工作，每一項(xiàng)我們都把他當(dāng)作新的工作來(lái)對(duì)待，摒棄閱歷主義，從細(xì)微環(huán)節(jié)著手，確保了今年中考的各項(xiàng)工作都能圓滿完成。 8、高效、規(guī)范的做好教輔資料的征訂和學(xué)籍管理工作等。

56、以上便是我述職的四個(gè)方面，不到之處請(qǐng)指責(zé)指正。 感謝大家！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告9 敬重的教化局領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！我叫xxx，誕生于xxxx年xx月xx日，漢族，中國(guó)共產(chǎn)黨員。20 xx年夏天，我成為xx和xx特崗隊(duì)伍中的一員來(lái)到了和政三中，時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)和政三中工作已經(jīng)三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助，我也在和政三中這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長(zhǎng)，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最誠(chéng)心的感謝。下面我就依據(jù)教化局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績(jī)廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指

57、責(zé)指正： 一、思想品德方面： 三年來(lái)，本人酷愛(ài)黨，酷愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。踏上工作崗位后仔細(xì)學(xué)習(xí)了老師法、未成年人愛(ài)護(hù)法、義務(wù)教化法等，思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動(dòng)參與各種會(huì)議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)?？釔?ài)教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。孔子說(shuō)：三人行必有我?guī)?，特殊是?duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我特別大的幫助，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。 二、業(yè)務(wù)

58、學(xué)問(wèn)和工作實(shí)力方面： （一）教學(xué)方面： 三年來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一個(gè)班的班主任工作，先后參與過(guò)學(xué)校和縣上舉辦的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成果。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。本人在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： 1、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用。 （1）備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 （2

59、）注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。 （3）堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起探討教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。 （4）在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意

60、識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，三年來(lái)，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： （1）用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日