2022師德教育心得體會四篇

1、第9頁 共9頁2022師德教育心得體會四篇【必備】師德教育心得體會四篇師德教育心得體會 篇1老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。老師應(yīng)是學生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的言行會對學消費生直接的影響。老師要想成為學生的靈魂工程師，自己就要有高尚的道德情操，這樣才能“以德治教，以德育人”。而老師素質(zhì)的全面進步首先重在師德的進步。重視師德培養(yǎng)，是施行科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。老師既要有良好的職業(yè)道德、安康的心理素質(zhì)，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，和勇于探究的創(chuàng)新精神。作為老師要有高度的事業(yè)心和責任感，忠誠教育事業(yè)是師德的靈魂。要想成為新世紀的優(yōu)秀老師，除了學識淵博、教學

2、得法之外，還應(yīng)有“以育人為理想，以塑造人的美妙心靈為己任”的事業(yè)心和責任感。熱愛學生、理解學生、關(guān)心保護學生是老師正確處理自己與學生關(guān)系的準那么。愛學生是老師職業(yè)活動中最珍貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就沒有真正成功的教育。學生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”。愛是翻開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛，從中汲取發(fā)奮向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。學生很擅長觀察與考慮，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反響。假如他們實在地感受到老師是在心誠地保護自己，關(guān)心自己，幫助

3、自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡送的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地承受你的教育和指導(dǎo)。反之，假如他們感覺到你沒有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑甚至反感、抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會承受。所以，具有愛心，是老師獲得教育成果的極為重要的前提。師德教育還應(yīng)重視對老師業(yè)務(wù)素質(zhì)進步的培養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的需要。在現(xiàn)代教育生活中，老師已不再是“先學先知”之師和信息知識的唯一傳播者，更不是“講壇上的圣人”。教學方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu)，突出學生這一認知主體在建構(gòu)中的作用。這就要求老師重視業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步，不斷“充電”，學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化

4、教育所帶來的教學方法和教學手段上的變革，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，老師的職能也由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動學生不斷地去開拓創(chuàng)新，開展自己。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術(shù)。師德教育心得體會 篇2開學初，我市在老師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意老師”的師德教育活動，并將今年定為師德建立年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。通過這一階段的學習，讓我對義務(wù)教育法、老師法、未成年人保護法有了一些詳細的理解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與標準了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相

5、結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名老師，我應(yīng)當為人師表，做學生的楷模，要不斷進步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活潑，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜歡，然而淘氣的學生也并非一無是處。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，

6、在今后的教學中我要努力克制自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)鼓勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷進步。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜歡，家長認可，做一個人民滿意的老師。通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。做人民滿意的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，進步自身才能，業(yè)務(wù)程度;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外，師是效勞于學生的，在效勞學生的同時，要學生怎樣做人，做一個對社會

7、有用的人?？傮w而言，師德師風教育活動的學習中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，鼓勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的。師德教育心得體會 篇3學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復(fù)訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進展常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、答復(fù)下列問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進展反復(fù)訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次不厭其煩，屢次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一

8、次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。對一年級的小學生進展教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進展教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應(yīng)該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細事例編成小故事，對學生進展教育。聯(lián)絡(luò)班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進展思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西彩筆、鉛筆等較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。

9、遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，假如真的裝錯了，就英勇的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是成心的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨意拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學生多了。愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反響。例如：上課了，大局部同學在吵嚷，沒有做好上課準備，假如泛泛批評，收效甚微，假如點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘假設(shè)從亂哄哄中找個坐

10、得好，不說話，書本都準備好的同學進展表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克制后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，到達取長補短的目的。一年級的學生模擬性很強，老師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作那么，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要保護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，

11、但我忙得快樂，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，進步自己，使所教班級躍上一個新臺階。師德教育心得體會 篇4從十月初接到國培網(wǎng)上學習通知到如今，已經(jīng)一個多月了。通過這一個多月的網(wǎng)上專題培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的缺乏，因此，可以說這次培訓來得很及時，培訓內(nèi)容很深化，培訓的效果將影響深遠。不但使我進步了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。明白了多方位理解如今學生的重要性，并且得到了專家的傳教，我非?？鞓?。這一次的國培網(wǎng)上學習一共有八個模塊，有通識課程，師德教育，課程概述，識字與寫字，閱讀，寫話與寫作，口語交際，綜合性學習這入個模塊！通

12、過這八個模塊學習，我感觸最深的是師德教育這一個專題學習！學習完這個專題之后，我深感師德與班主任工作的重要性！我是一名20 xx年參加特崗隊伍的特崗老師！從出來工作到如今的三個年頭里，我都擔任著班主任這一個工作角色！或許以前我沒有對我的工作有太多的感想，只是盡心盡力地做好自己的本職工作，但如今通過網(wǎng)上培訓，特別是楊瑞清老師的講座，我感想頗多，下面我來和大家分享一下我的農(nóng)村學校班主任工作的感受總結(jié)：一，當好班主任，要充分認識工作價值 二，當好農(nóng)村班主任，要不斷更新教育觀念 三，當好農(nóng)村班主任，要擅長整合校本資 四，當好農(nóng)村班主任，要高度重視自身成長。農(nóng)村是人才成長的沃土，我們作為教育工作中，要充分

13、認識到自已工作的重要性！班主任，是做人做事做學問的典范，所以我們在平時的教學工作中，要注重自己的師德，做到言傳身教，身正為范，學高為師。特別是農(nóng)村老師，更加要注重更新教育理念。教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育。中國的老師是最愛孩子的老師，但往往也是最不會愛孩子的老師，愛孩子是老師的天職，但愛孩子的同時還要懂孩子！不要適得其反！對于班上的差生，我常常感到力不從心，束手無策，一心只想把他們往好學生的標準上引，卻忽略了人有所長，寸有所短的道理，結(jié)果是我越對他們專治得兇，他們的對抗性越強，結(jié)果當然是適得其反，沒有好的效果，大家都感到特累特痛苦，周老師的要學會愛與被愛的講座，讓我深受啟示，讓我明白了因材施教的重要性，讓我學到了非常適用和現(xiàn)實的教育方式！網(wǎng)上的培訓學習，我不是孤獨的，我還有很多的同行和前輩們他們也一起在線學習，他們都非常的友好，仿佛一個溫馨的大家庭，