端午節(jié)活動(dòng)方案

1、端午節(jié)活動(dòng)方案走進(jìn)端午節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案淮濱縣順河辦事處任營小學(xué)王維剛-、選題背景群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一 端午節(jié)正在向我們走來，然而經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)端午節(jié) 并不是非常了解，對(duì)端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要 了解的問題提了不少，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)馬上想起了那美味的 粽子等美味佳肴，因此適時(shí)組織這次“走進(jìn)端午節(jié)”為主題的綜 合實(shí)踐活動(dòng)，希望以此引起學(xué)生對(duì)端午節(jié)的了解，了解端午節(jié)的 來歷，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，讀一讀關(guān)于端午節(jié)的故事或詩 詞，參與有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的活動(dòng)等，達(dá)到知端午、話端午、品端 午，從而增進(jìn)學(xué)生對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解，增強(qiáng)對(duì)所探求 知識(shí)的

2、探究意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。二、設(shè)計(jì)思路本次實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小組研究 為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，經(jīng) 過合作調(diào)查、采訪、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表示與交流、 展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì) 祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛之情。三、活動(dòng)安排整個(gè)活動(dòng)從5月開始到6月結(jié)束，歷時(shí)4周?；顒?dòng)共分為四個(gè)階段 :1、宣傳發(fā)動(dòng)階段 (一 周)2、活動(dòng)實(shí)施階段 (一 周)3、活動(dòng)階段小結(jié) (一 周)4、成果展示階段 (一 周)四、活動(dòng)目標(biāo)(一)活動(dòng)總目標(biāo) :端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，能夠讓學(xué)生了解 有關(guān)端午的各種小

3、知識(shí)，能夠拓展知識(shí)面。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué) 生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能 增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理，并對(duì)中國 的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。(二) 活 動(dòng) 具體目 標(biāo)：經(jīng)過活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶?；顒?dòng)、以及端 午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。經(jīng)過活動(dòng)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。2、能 力 目 標(biāo)：(1)經(jīng)過小組課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并 尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。(2)經(jīng)過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精 神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識(shí)的生成以及

4、學(xué)生人際交往能力、口頭表示能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。3、情 感 目 標(biāo)：以小組課題研究的形式，經(jīng)過合作小組的集體研究，對(duì)自己 的成果有喜悅感、成就感，感受與她人協(xié)作交流的樂趣。經(jīng)過課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民以及淵源歷史的端 午文化的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理，鼓勵(lì)學(xué)五生不、活斷動(dòng)學(xué)習(xí) ，不的 .斷具倉寸新體過。程施第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段(1周)(一)活動(dòng)目標(biāo) 選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為實(shí)施研究作好設(shè)想。(二)活動(dòng)過程1、 創(chuàng)設(shè)情境，弓1出主題O問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)于端午節(jié)的了解情況;(1)端午節(jié)知識(shí)問卷調(diào)查年級(jí) 班1、你知道端午節(jié)是農(nóng)歷幾月幾日？A、四月初五

5、B、五月初五 C、六月初五2、端午節(jié)第一次被定為國家法定節(jié)假日，你怎么看?A、非常支持，應(yīng)該宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日B、支持，至少能夠有3天的假期能夠休息C、只是放假還不夠，政府還應(yīng)該組織一些紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)3、除了劃龍舟和吃粽子，你還了解端午節(jié)的什么習(xí)俗?A、做香囊防災(zāi)驅(qū)邪B、飲蒲酒、雄黃酒、朱砂酒 命采茶、熬制涼茶喝。、門口掛艾草葛藤驅(qū)邪E、柏葉、大風(fēng)根、艾、蒲、桃葉等煮成藥水洗浴4、你知道端午節(jié)是為了紀(jì)念誰嗎?A、屈原 B、伍子胥 C、曹娥D、白娘子 E、越王勾踐=j最5、端午節(jié)是農(nóng)歷傳統(tǒng)節(jié)日中別名最多的，除了端午節(jié)、粽子節(jié)，=j最你還知道有什么別名嗎?A、端陽節(jié)B、重午節(jié)C、天中節(jié) D、女兒節(jié) E、解粽節(jié)F、菖蒲節(jié)6、你動(dòng)手包過粽子嗎？A、包過，而且包出了很好吃的粽子 B、包過，可是包的粽子很難看C、沒有包過，只是小時(shí)候