小學(xué)生手工制作教案

1、優(yōu)質(zhì)文本手工制作：巧制儲(chǔ)蓄罐、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。 2教具準(zhǔn)備：廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：很多的小朋友都有自己的儲(chǔ)蓄罐，但是大局部的小朋友的儲(chǔ)蓄罐、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口。彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一局部五官。、將剪好的部件用海綿膠這樣比較有立體感粘到獅子頭上。優(yōu)質(zhì)文本、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開(kāi)成條狀。、畫(huà)上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲(chǔ)蓄罐就完成了。這是正面優(yōu)質(zhì)文本手工制作：童話(huà)小屋教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。2、充

2、分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3教具準(zhǔn)備：幾張彩紙等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：很多小朋友都喜歡童話(huà)故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童話(huà)小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手，來(lái)做個(gè)漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個(gè)家，這樣家里的人看了之后也會(huì)很開(kāi)心的！后將他們剪下來(lái)；步驟：將門(mén)窗粘到適宜的位置上；朋友們最擅長(zhǎng)的門(mén)窗，然步驟：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；步步驟：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；步作為房頂，再把塑料管驟：剪出一張紅紙，一一粘貼好，一定要注意顏色的搭配哦！步驟：最后將屋頂粘貼好就可以了！優(yōu)質(zhì)文本教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。23、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力

3、。教具準(zhǔn)備：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。23、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。教具準(zhǔn)備：紙袋。教學(xué)內(nèi)容及步驟：準(zhǔn)備好所用材料，如圖制作：第三四步：第九十步：優(yōu)質(zhì)文本第九十步：第五六步：第七八步：優(yōu)質(zhì)文本第十一步：2、按照同樣的手法將另外一個(gè)瓶子的底部也裁剪出來(lái)，裁剪的時(shí)候一定要注意其大小和角度的問(wèn)題。優(yōu)質(zhì)文本2、按照同樣的手法將另外一個(gè)瓶子的底部也裁剪出來(lái)，裁剪的時(shí)候一定要注意其大小和角度的問(wèn)題。手工制作：青蛙收藏盒教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。23、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

4、教具準(zhǔn)備：大塑料桶兩個(gè)、萬(wàn)能膠、拉鏈、剪刀。教學(xué)內(nèi)容及步驟：魅力所在。我們今天就來(lái)一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。刀將瓶子的底部給裁剪出來(lái)。刀將瓶子的底部給裁剪出來(lái)。5、然后將拉線(xiàn)給粘貼到塑料桶的萬(wàn)能膠上，粘貼的時(shí)候一定要注意，一點(diǎn)點(diǎn)的仔細(xì)的粘制作。5、然后將拉線(xiàn)給粘貼到塑料桶的萬(wàn)能膠上，粘貼的時(shí)候一定要注意，一點(diǎn)點(diǎn)的仔細(xì)的粘制作。6、等到下面的萬(wàn)能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開(kāi)，然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個(gè)眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來(lái)了。料桶的底部都需要涂抹上萬(wàn)能膠，我們?cè)谕磕ǖ臅r(shí)候一定要注意，不要粘到身上來(lái)。料桶的底部都需要涂抹上萬(wàn)能膠，我們

5、在涂抹的時(shí)候一定要注意，不要粘到身上來(lái)。4、然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈，將拉線(xiàn)給改造一下使其正好的大小。按照如圖樣式制作優(yōu)質(zhì)文本按照如圖樣式制作環(huán)保小制作：廢瓶蓋做可愛(ài)玩偶教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教具準(zhǔn)備：各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線(xiàn)等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：優(yōu)質(zhì)文本手工制作：風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教具準(zhǔn)備：報(bào)紙、 報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線(xiàn)等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了，其實(shí)放自己親自做的風(fēng)

6、箏會(huì)有更大的成就感， 讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)一舉多得，下面就教教如何制作簡(jiǎn)易家式風(fēng)箏。工具/原料：報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線(xiàn)步驟：準(zhǔn)備一張報(bào)紙把報(bào)紙裁剪成一個(gè)正方形和小長(zhǎng)方形，如圖報(bào)紙對(duì)角線(xiàn)弓行的長(zhǎng)度。如圖優(yōu)質(zhì)文本將較短的竹絲用膠布粘于正方形報(bào)紙的對(duì)另一報(bào)紙的對(duì)角線(xiàn)。如圖用另外的報(bào)紙裁剪成條絲狀，用于風(fēng)箏43圖把裁剪好的條絲報(bào)紙連接粘貼，并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖21優(yōu)質(zhì)文本手工制作鮮花教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。23、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。教具準(zhǔn)備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。教學(xué)內(nèi)容及步驟：做的

7、禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵。步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫(huà)好一個(gè)大概的圈圈，然后剪下，如下列圖。步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫(huà)好一個(gè)大概的圈圈，然后剪下，如下列圖。步驟二：順著你所畫(huà)的印跡用剪刀剪開(kāi)，可以剪得稍微隨意些。步驟三：從外圈開(kāi)始按照?qǐng)D中所示樣式進(jìn)行卷折，直到再不能卷為止。優(yōu)質(zhì)文本步驟四：將下面用膠帶固定好，簡(jiǎn)單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。紙玫瑰花效果將會(huì)是異彩紛呈的哦步驟四：將下面用膠帶固定好，簡(jiǎn)單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。優(yōu)質(zhì)文本8?有趣的吊飾?小學(xué)手工課教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運(yùn)用剪、對(duì)折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。2、

8、過(guò)程與方法：1在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)；2在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法；3在“嘗試運(yùn)用中把握制作方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1樂(lè)意與同學(xué)合作完成；2對(duì)吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用紙材和點(diǎn)、線(xiàn)、色表現(xiàn)物象；運(yùn)用“剪、對(duì)折、粘貼的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：有目的的排列。教學(xué)時(shí)數(shù)：1 課時(shí)教學(xué)方法：情境教學(xué)法、啟發(fā)談話(huà)法 教學(xué)過(guò)程：一、觀察與比較1、民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方？ 相同：1、簡(jiǎn)練的外形；2、色彩比照鮮艷；3運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、色裝飾。不同：1、材料不同；2、懸掛的地方不同；3、裝飾圖案有寓意。二、探討與嘗試1、嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)發(fā)

9、現(xiàn)問(wèn)題；2、學(xué)生互相研究解決問(wèn)題；優(yōu)質(zhì)文本33、同一主題的物象形態(tài)選擇；4、嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。三、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)1、小組合作創(chuàng)作2、自評(píng)與他評(píng)。9教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志，繼續(xù)懂得一些圖形標(biāo)志的含義。2、學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志，并在生活中加以應(yīng)用；在這節(jié)課中為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。3教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課你覺(jué)得最能代表我們班的是什么？生述，統(tǒng)一一下意見(jiàn)。這是從意義上來(lái)表現(xiàn)，其實(shí)還可以從漢字的字形和字音來(lái)設(shè)計(jì)，如二1班可用“二“一兩字變形組合一下，也可將“EY兩個(gè)拼音字母組成圖案。“我們把它畫(huà)下來(lái)，作為我們班的標(biāo)記，好不好？學(xué)生繪畫(huà)后選出較好的二、新授：它們采用了哪些設(shè)計(jì)方法

10、。優(yōu)質(zhì)文本怎樣來(lái)推銷(xiāo)自我形象的。分小組討論，說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么？學(xué)生答復(fù)后，總結(jié)為以下三點(diǎn)。簡(jiǎn)潔，許多標(biāo)志都用了幾何形來(lái)概括；易懂，一看就明白它是什么意思；美觀，具有藝術(shù)性。樣來(lái)表現(xiàn)班級(jí)特色的。修改原有作業(yè)。小朋友們了解了標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法，再回過(guò)來(lái)看看小朋友們剛標(biāo)志。三、學(xué)生練習(xí)：我們運(yùn)用能夠表示我們班的音、形、義來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，要求做到簡(jiǎn)潔、美觀、易懂。下面請(qǐng)你們根據(jù)新掌握的知識(shí)來(lái)修改草圖，把它畫(huà)在作業(yè)紙上，并涂上漂亮的顏色，也可以用彩紙、橡皮泥等材料來(lái)制作。四、交流：說(shuō)說(shuō)你是怎么設(shè)想的，標(biāo)志的意義是什么。優(yōu)質(zhì)文本10 剪“囍字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。準(zhǔn)備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。過(guò)程：一、欣賞雙喜一教師出示不同的雙喜，提問(wèn)：你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這些不同的喜字？ 這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)？為什么？這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺(jué)得怎么樣？ 為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢？幼兒討論優(yōu)質(zhì)文本老。教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢，你們想聽(tīng)嗎？ 故事?王安石寫(xiě)雙喜?傳說(shuō)，在很久以前，有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無(wú)意間答復(fù)了一二、剪雙喜“字，咱們一起來(lái)幫老鼠爸爸剪“喜字，好嗎？教師出示剪“喜字的圖示，了解折疊方法及陰影局部所表示的意思。教師示范