臨別感言六年級教學(xué)設(shè)計（共3篇）

1、第15頁 共15頁臨別感言六年級教學(xué)設(shè)計共3篇臨別感言六年級教學(xué)設(shè)計怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道自己的成長離不開朋友，老師和同學(xué)，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。2、以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感謝之情。教學(xué)重點(diǎn)：向朋友，老師說出自己的心里話；用自己喜歡的方式表達(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感謝之情。教具和學(xué)具準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)紀(jì)念品小禮物、自制卡片等教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼，你們就要小學(xué)畢業(yè)了。你們即將要辭別親愛的母校，辭別我們親愛的老師，六年的生活將會成為美妙的回憶。此時此刻，你們的心情怎樣呢？生暢談心情，

2、師給予肯定、評價。二、說說心里話。1、師:同學(xué)們,當(dāng)朋友向你敞開心扉,說出自己心里話的時候,你一定會為朋友的真誠而快樂;那么,什么是心里話呢?2、生說說什么是心里話。3、師小結(jié):心里話就是自己最想說,平時沒有適宜的時機(jī)或不輕易吐露的話。同學(xué)們,在你六年的成長過程中,你是不是也有很多的心里話想說,卻沒有時機(jī)說出來,今天,就讓我們一吐為快吧!板書：說說心里話4、師引導(dǎo)確定傾述對象。想想說什么?師適當(dāng)引導(dǎo)：快樂的事情、煩惱的事情、委屈的事情、看不慣的事情、想不通的事情、愧疚的事情、感謝的事、好的意見建議考慮怎么說?師適當(dāng)引導(dǎo)：圍繞一個主題來說,把心里話說清楚。5、回憶交流1、學(xué)生充分交流,表達(dá)出自己

3、的心里話,再聽聽對方的心里話。2、推選代表在全班交流。3、學(xué)生說完心里話后,讓學(xué)生考慮:我們說出了自己的心里話,我們又聽到了別人的心里話,從中我們收獲了些什么?(引導(dǎo)學(xué)生感受生生之間,師生之間的真摯情感)三、寫寫感言師：同學(xué)們，六年的學(xué)習(xí)生活如一幅連綿不斷的畫卷。每天早晨，迎著朝陽跨進(jìn)校門，寂靜的校園蕩漾著我們的歡聲笑語；課堂里聽得專心，讀得認(rèn)真，議得熱烈，學(xué)得盡情，知識的甘泉哺育這我們一顆顆幼苗茁壯成長。此時，你最想感謝的是誰？生：略。師：為什么？抽生自由答復(fù)師：是啊，師恩難忘。讓我們帶著愉快的心情，用親切感人的語調(diào)，來讀一讀巍巍在我的老師一文中的一段話：書71頁她愛詩，并且愛教我們讀詩。直

4、到如今我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：?圓天蓋著大海，?黑水托著孤舟，?遠(yuǎn)看不見山，?那天邊只有云頭，?也看不見樹，?那水上只有海鷗?今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！師：剛剛同學(xué)們讀得真好！如今，我們一起來寫寫感言，寫出我們的真摯情感，寫出對老師的感謝之情。師板書：寫寫感言師巡視生寫感言，寫完后小組交流，再推選代表全班交流，師生共同評價。祝福獻(xiàn)給你。師：同學(xué)的日子也許會成為過去，也許還會繼續(xù)。不管怎樣，我們共同度過了六年的光陰，讓我們寫下一份祝福，寫下一句感謝，寫下一份鼓勵讓它記錄我們的友誼，伴隨我們成長。師板書：祝福獻(xiàn)給你1、師發(fā)放贈言卡，指導(dǎo)學(xué)

5、生撰寫臨別贈言。用自己喜歡的方式表達(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感謝之情。2、組織學(xué)生互相贈送贈言卡，交換畢業(yè)紀(jì)念品。完畢語:同學(xué)們,大家即將走出小學(xué)校門,走向中學(xué)。你們長大了!希望同學(xué)們始終保護(hù)我們的母校,經(jīng)常回來看看,更祝愿我們的同學(xué)英勇地去迎接更多的挑戰(zhàn),努力飛向更高、更藍(lán)、更廣闊的天空。希望你能喜歡這篇臨別感言六年級教學(xué)設(shè)計范文。教學(xué)內(nèi)容：人教版下冊品德與社會六年級下冊第四單元第二主題中的內(nèi)容。教學(xué)目的：1、知識目的：通過教學(xué)，讓學(xué)生知道即將辭別母校，辭別老師。知道自己的成長離不開朋友，老師和同學(xué)，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。2、才能目的：以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師

6、的感謝之情，進(jìn)步學(xué)生的語言表達(dá)才能。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過生生交流，師生互動等形式，增強(qiáng)學(xué)生之間、師生之間、生校之間的親近感，加深彼此間的情意。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：用自己喜歡的方式表達(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感謝之情。2、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感，向老師、同學(xué)說出自己的心里話。教具和學(xué)具準(zhǔn)備：1、攝制區(qū)十五小學(xué)學(xué)校視頻搜集有關(guān)臨別感言的歌曲班級活動的照片 老師錄音等2、讓學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)紀(jì)念品鮮花、留言冊、自制禮物等教學(xué)時間：1課時執(zhí)教班級:鐘山區(qū)第十五小學(xué)六2班授課時間：20 xx年4月28日教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激情導(dǎo)入。親愛的同學(xué)們，大家好!我來自二十小學(xué)的熊老師，早就聽說十五小

7、學(xué)六年 2 班的同學(xué)很聰明，很得意。今天很榮幸和這么多聰明的孩子一起來學(xué)習(xí)，所以我很期待，期待我們能合作愉快。第一次見面，我給大家?guī)砹艘粋€游戲，游戲的名字叫你來比劃我來猜，大家想玩嗎？好，那咱們就開心地玩一回。1、宣布游戲的規(guī)那么咱們?nèi)嗤瑢W(xué)分成 3個組，每組要選派一人參加游戲，抽取老師手中的動物圖片，但不能讓臺下的學(xué)生看見，然后老師發(fā)令，抽到圖片的同學(xué)比劃動作，然本組的同學(xué)猜出動物的名字。確定并記住自己的水果身份，然后聽老師開場的口令“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完桃子蹲”。被叫到的同學(xué)就模擬老師邊做動作邊說下一個口令，假如有同學(xué)反響不夠迅速或做錯，你們組就要有一個同學(xué)抽取老師手中的紙條，上面會

8、有很多的驚喜哦！同學(xué)們也可以邀請你喜歡的兩位老師參加。2、過渡師：同學(xué)們抽到紙條先不要翻開，老師要問大家一個問題，剛剛大家和老師一起玩的游戲開心嗎？開心我想大家都有些意猶未盡吧，但是再好玩的游戲也有完畢的時候，再美的相遇也有離別的時候，就像再過兩個月，我們就要和自己無憂無慮的童年、和尊敬的老師、親愛的同學(xué)們、美麗的母校辭別了。在這即將離別的時刻，你一定是心潮澎湃，感慨萬千，今天就讓我們敞開心扉，說說自己的心里話，說說臨別時的感言吧。板書課題二、說說心里話?；顒右唬簩ν瑢W(xué)說的心里話。1、學(xué)校視頻，觸及學(xué)生心靈。1師：同學(xué)們，回憶是這樣的美妙，在大家相識、相知、相聚的一千多個日子里，我想大家在這個

9、校園里留下了太多太多美妙的回憶，有多少歡歌笑語，有多少次玩耍嬉戲，仿佛種種就在昨日，一路走來，我們已經(jīng)從少不經(jīng)事的孩童成長為一名名沉著穩(wěn)健的少年，六年的光陰如云般飄過，時間的天使不茍的將時針撥向離別，在這離別之際，讓我們再回憶一下校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！2播放學(xué)校視頻看，這是我們美麗的校園，！她的每一個地方，每一個角落，都留下我們成長的足跡，如今回想起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么親切，那么溫暖，讓我深深地眷戀。聽著這動人的歌聲，看著這熟悉的畫面，六年來，在這個優(yōu)美的校園里，在老師們的辛勤的培育下，我們茁壯成長，學(xué)到了很多知識和技能，也懂得了許多做人的道理。在這個大集體里同學(xué)之間是一個個兄弟姐妹，老師就是我們

10、的家長，在這六年的光陰里，同學(xué)們有歡樂也有悲傷，有誤解也有原諒，面對離別大家應(yīng)該有很多話要對同學(xué)和朋友說吧，一絲絲歉意，一縷縷祝福，千千萬萬的感謝，就讓我們在此刻把心中的話一吐為快吧。2、學(xué)生交流匯報。1你的朋友是誰？此刻，你想給他她說什么呢？請同學(xué)們先在小組內(nèi)說說，等會就對自己的朋友表達(dá)吧。2說說六年中給你印象最深的一件事，可以是快樂的、難忘的、有意義的、有趣的?請與你的同桌交流交流。然后匯報給大家聽聽。3學(xué)生匯報。3、小結(jié)。同學(xué)們共同走過了六年春秋，經(jīng)歷了人生最初的喜怒哀樂，也懂得了不少事情。我們應(yīng)該珍惜六年來的美妙回憶，珍惜每一次成功的喜悅與甜蜜，最重要的是珍惜彼此之間的友誼。板書：珍惜

11、友誼活動二：對老師說的心理話。1、過渡：剛剛你們說的都是同學(xué)之間的心里話，在這個班集體中，除了有同學(xué)，我們還有一個共同的朋友，這朋友是誰呢？就是我們的老師。寒來暑往，他們一路相隨，陪伴左右，是他們帶著大家在知識的海洋中遨游，是他們讓我們放飛夢想，是他們給予了我們渴求的知識，人生的哲理，是他們握著那曾經(jīng)稚嫩的一雙小手，寫下我們的將來，在這即將分別之際，我們的老師還有話要對同學(xué)們說，讓我們一起來聽一聽吧！2、一位老師對學(xué)生的感言。請現(xiàn)場的一位老師讀白當(dāng)離別拉開窗簾，當(dāng)回憶睡在胸前，要說再見真的有點(diǎn)兒傷感，只有夢照舊香甜，在老師與你們相處的六年里發(fā)生了許多動人的故事，你們從一個懵懂的孩童，學(xué)會了諒解

12、，學(xué)會了尊重，學(xué)會了友愛，學(xué)會了感謝，你們在班集體這個大家庭中互相鼓勵著、互相幫助著漸漸長大了，準(zhǔn)備去迎接新的人生挑戰(zhàn)。我最親愛的孩子們，你們即將踏入中學(xué)的大門，無論在哪所中學(xué)，老師希望你們努力拼搏、用辛勤的汗水早日澆出自己的理想之花吧。3、師：同學(xué)們，聽著老師的真情話語，我知道了老師對你們的深沉友誼，我們還有什么資格把師恩淡忘，如今你有什么想對老師表達(dá)的，就讓我們用最真、最美、最動人的詞句告訴我們的恩師吧。4、學(xué)生交流表達(dá)對老師的心里話。5、學(xué)生上臺表達(dá)心里話。6、老師活動：將師愛銘記于心?！袄蠋煹膼?，好似一縷陽光，溫暖了我們的心田；老師的愛，恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛，猶

13、如一股清泉，流淌在我們心間忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語，忘不了老師慈祥的眼神，老師的愛將伴隨我們的一生！”7、師：是?。煻麟y忘，師恩如山，我們要永遠(yuǎn)銘記師恩。板書：銘記師恩。已去世快三年的大作家魏巍，他生前對他的小學(xué)老師蔡蕓芝老師是那么的深情難忘。他在他的文學(xué)作品我的老師寫到：課件播放作家魏巍的照片指名一位學(xué)生讀出這段話。8、行謝師禮。老師給了我們知識，引領(lǐng)著我們漸漸成長。對老師的教育我們是難以忘懷。如今、請我們在座的全體即將畢業(yè)的同學(xué)們起立并向后轉(zhuǎn)，向辛勤培育我們的十五小學(xué)的老師們恭恭敬敬地鞠躬行一個謝師禮。9、給在場的老師獻(xiàn)花。如今，我這里有一束鮮花。誰自愿意上臺當(dāng)代表名同

14、學(xué)當(dāng)代表。把這束鮮花獻(xiàn)給在座的一位老師。以表達(dá)我們對老師們深深的敬意之情。學(xué)生自主上臺獻(xiàn)花。三、布置學(xué)生課外寫感言意猶未盡。師：聽了同學(xué)們的心里話，老師和你們一樣的感動，感動你們的真誠，感動你們的純真得意，在這短暫的四非常鐘，課件出示或許還有許多同學(xué)沒有時機(jī)表達(dá)或不好當(dāng)著老師、同學(xué)的面表達(dá)心里話、表達(dá)祝福。課后，讓我們共同用筆寫下你想對同學(xué)、對老師或?qū)W校校長表達(dá)的祝福和心里話吧。寫下來后就送給他們。四：活動總結(jié)。同學(xué)們，人生的長河飛濺著彩色的浪花，那里有你遠(yuǎn)航的小舟，無論我們相距咫尺，還是遠(yuǎn)隔海角天涯，我們的心永遠(yuǎn)相通，今天讓我們辭別過去的不愉快，載著曾經(jīng)的歡樂，踏上新的征程，駛向成功的此岸，

15、讓我們的友誼、師情地久天長吧！課件播放友誼地久天長的歌曲。五、老師表達(dá)祝福。在此，我也衷心地祝愿每一位即將六年級畢業(yè)的同學(xué)，身體安康，微笑著走進(jìn)中學(xué)的大門，結(jié)識更多的新朋友，努力學(xué)習(xí)，獲得更好的成績。 也衷心祝愿我們十五小學(xué)蒸蒸日上，與時俱進(jìn)，培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生。六、板書設(shè)計：臨別感言珍惜友誼銘記師恩友誼、師情地久天長下面由作者為你提供臨別感言六年級教學(xué)設(shè)計的寫法。教學(xué)目的：知道自己的成長離不開朋友、老師和同學(xué)，感受友愛之情和教育之恩。以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對朋友、同學(xué)和老師的感謝之情。教學(xué)重點(diǎn)：向老師、同學(xué)們說出自己的心里話；用自己喜歡的方式表達(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感謝之情。教具和學(xué)具準(zhǔn)備：

16、班級活動的照片：運(yùn)動會、班隊(duì)活動、六一節(jié)、植樹、新年等學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)紀(jì)念品紀(jì)念冊、友誼卡、手絹教學(xué)過程：導(dǎo)語：似乎在一轉(zhuǎn)眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。此時此刻，老師的心情很復(fù)雜有點(diǎn)兒快樂，還有點(diǎn)失落；有點(diǎn)兒期待，也有點(diǎn)擔(dān)憂；當(dāng)然，還有些難過，舍不得我們這個班級，舍不得我們每一位同學(xué)，那么同學(xué)們呢？生答：略活動一：回憶共同的生活老師出示該班學(xué)生的集體活動照片，分組輪換看，討論回憶學(xué)校共同生活點(diǎn)滴； 指引同學(xué)走出教室，看看我們生活5年的校園，走走我們奔跑過的操場，和教過我們的老師說說話； 注：這兩項(xiàng)活動旨在讓學(xué)生看到熟悉的地方，熟悉的人，回憶難忘的往事，為后面的激情表述做鋪墊?；顒佣赫f說心理話師：同學(xué)

17、們，班級就像一個大家庭，我們在一起度過了一千多個日子，同學(xué)之間就如同兄弟姐妹，老師如同家長，我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌在心頭，畢業(yè)在即，就聊一聊我們的心理話吧！生：略注：主要為學(xué)生之間吐露心聲創(chuàng)設(shè)情景，或表達(dá)歉意；或表示感謝；或表達(dá)留戀之情。要引導(dǎo)學(xué)生知道自己的成長離不開同學(xué)的幫助，離不開老師的教誨?；顒尤簩憣懶睦碓拵煟鹤骷椅何≡谖业睦蠋熞晃闹?，是這樣描繪的：“”作者用思念的筆觸寫出了老師對自己的教誨，自己對老師的感謝。那么，我們是不是也可以把自己的心理話寫出來呢？寫寫自己的真摯情感；寫寫和老師的感情，寫寫和同學(xué)的友誼。學(xué)生活動，并建議同學(xué)們把心里話送給傾訴對象；并聽聽對方的心理話。注：在這個活動中，同學(xué)們表達(dá)出自己的心理話，再聽