小學(xué)美術(shù)人美三年級上冊身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)身邊的設(shè)計(jì)

1、身 邊 的 設(shè) 計(jì)執(zhí)教者：余銳鋒一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)適用美觀的特色，感受設(shè)計(jì)藝術(shù)的美。2.能運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)的方法，對身邊的物體進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作和創(chuàng)新。3.通過欣賞觀察、大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)藝術(shù)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解設(shè)計(jì)藝術(shù)特色，感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的美，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。 難點(diǎn)：運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)的方法對身邊的物品進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件每組工具（6人）：水彩筆、勾線筆、油畫棒、簽字筆、身邊物品圖片12幅。三、教學(xué)流程：（一）組織教學(xué)以“猜一猜”的游戲引入課

2、題。1.依次播放圖片“魚形文具盒”“小狗文具盒”“多層文具盒”，請學(xué)生猜一猜這是什么？2.請學(xué)生說一說，最喜歡哪個(gè)文具盒？這個(gè)文具盒什么地方最吸引你？（感受生活中的設(shè)計(jì)）（二）趣味游戲“找不同”通過欣賞、觀察，有目的地引導(dǎo)學(xué)生從物品的外形、色彩、花紋、功能方面總結(jié)出同一類物品的不同點(diǎn)。三組圖片或視頻（一組鬧鐘形狀、色彩）（一組花瓶形狀、花紋）（一組汽車外形、功能）1.欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品都有不同的地方嗎？2.師生小結(jié)：同一類物品的不同點(diǎn)（教師板書：外形、花紋、色彩、功能） （三）游戲“我是小小設(shè)計(jì)師”探索設(shè)計(jì)方法。教師和學(xué)生在集體設(shè)計(jì)新型帽子中探討藝術(shù)設(shè)計(jì)的方法。1.這是一頂普通

3、的帽子，如果你是設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣來設(shè)計(jì)？外形上你會(huì)怎么變？顏色上你會(huì)怎么變？會(huì)用哪些方法？（分別請學(xué)生說一說、試一試。）（1）外形添畫、刪減、變型。 （2）花紋字母、數(shù)字、線條、圖形、圖案。 (3) 色彩單色、彩色。 （4）功能原有功能、新增功能。2.讓我們一起來欣賞大師的設(shè)計(jì)作品。師小結(jié)：生活中的“衣食住行”都可以通過改變他的形狀、花紋、顏色、功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而得到人們的認(rèn)可和喜歡。（四）設(shè)計(jì)大比拼學(xué)生創(chuàng)造作品。（通過舉辦一個(gè)“設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽”調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣）1.教師講解比賽要求：（1）每位學(xué)生選擇一幅你喜歡的身邊物品圖片進(jìn)行創(chuàng)作。（2）運(yùn)用改變外形、添畫花紋、改變色彩、新增功能等方法將身邊的

4、物品變一變，畫一畫。（3）優(yōu)秀作品榮獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，獲得設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)?wù)?。?）比賽時(shí)間20分鐘，作品完成后請粘貼到展示墻。2.學(xué)生設(shè)計(jì)，教師作巡回指導(dǎo)。（播放音樂，激發(fā)創(chuàng)造思維）（五）展示評價(jià)作品1.組評。請每一位同學(xué)向自己的組員介紹自己的作品的創(chuàng)新點(diǎn)。2.教師點(diǎn)評，學(xué)生自評。請部分同學(xué)向大家介紹作品。（教師對孩子的作品給予肯定）。（六）教師小結(jié)：藝術(shù)就在我們身邊，只要我們勤于思考，善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的每一樣物品都是一件藝術(shù)品。只要我們開動(dòng)腦筋，動(dòng)起靈巧的雙手，勇于創(chuàng)造，我相信每一位同學(xué)都會(huì)成為設(shè)計(jì)師，創(chuàng)造出許多充滿創(chuàng)意的作品。四、教學(xué)反思：1.針對三年級的學(xué)生，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了4個(gè)游戲，運(yùn)用游

5、戲激發(fā)孩子的興趣，讓學(xué)生在游戲中去觀察、感受、創(chuàng)作。“百寶箱 猜一猜”讓學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)；“找不同”有目的地引導(dǎo)學(xué)生觀察，從物品的外形、色彩、花紋、功能方面總結(jié)出同一類物品的不同點(diǎn)；“小小設(shè)計(jì)師”游戲通過師生共同創(chuàng)作，探究總結(jié)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)方法?！皠?chuàng)意大比拼”則是讓孩子們將學(xué)到的方法運(yùn)用到創(chuàng)作中，在比賽中提高孩子繪畫的積極性。2.本節(jié)課運(yùn)用了教學(xué)課件，通過直觀地對比觀察，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和探知欲，從而了解美術(shù)的基本元素形狀、花紋、色彩等等，培養(yǎng)形象思維和造型能力。 3.本課的學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生選擇自己喜歡的物品圖片進(jìn)行設(shè)計(jì)加工。并允許他們采用各種形式，根據(jù)自己的愛好，進(jìn)行選擇。學(xué)生們的作業(yè)積極性得到了激發(fā)，因此，在作業(yè)環(huán)節(jié)中他們的興致很高，氣氛也很熱烈。4.在