學校教師線上教學工作總結報告

1、學校教師線上教學工作總結報告總結是事后對某一時期、某一工程或某些工作進行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能幫我們理順學問結構，突出重點，突破難點。下面是細心整理的學校老師線上教學工作總結報告5篇，希望對大家有所幫忙。學校老師線上教學工作總結報告篇1伴著疫情形式的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的轉變。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于同學是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于網絡授課，我從以下幾個方面做了總結：一、教學準備課前我結合市局直播課對自己的課做了恰當調整，進行學問精簡。在班級直播課的課件中我按時補充了重點和考點。然后再發(fā)起

2、班級在線直播。二、簽到情況直播開頭回復簽到，直播過程中不定時點名回復簽到，催促同學盡量全程參與，聽課率到達98%以上。三、教學過程心得這種教學方式的確非常新穎，對老師和同學來說都非常新穎，小同學自控力量差，所以網絡課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問同學，一方面提高同學的課堂留意力，另一方面也使同學能夠堅守課堂。在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平常課堂那么隨時提問，隨時解決問題。老師的管理力量也下降了一個等級。我班網絡教學存在的最大問題是，同學不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關注意點難點的講解和落實。四、作業(yè)檢查每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，訓練題完成后要求家長監(jiān)督在

3、本上簽字，拍照上傳。這是比擬簡潔的作業(yè)，大多同學課后能主動在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別同學作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很抱負。五、今后措施1、強化課堂監(jiān)管力度，如采納視頻會議形式模擬課堂提問。2、多與同學溝通，按時了解學習情況3、多在作業(yè)批改時回復一些鼓勵性的語言，激勵同學主動完成任務?？傊視朔щy，做好線上教學工作。學校老師線上教學工作總結報告篇2經過兩天的在線教行，發(fā)現(xiàn)了許多線上授課的長處和缺點。長處是：線上課程資源豐富；同學參與度透亮化。缺點是：同學上課有時有卡頓現(xiàn)象，很難顧及到每位同學的實際情況。針對這些線上授課的優(yōu)缺點，本著一心服務同學

4、的初衷，充足利用線上資源的優(yōu)勢，竭盡解決線上授課的缺乏。本人結合了高校青少年的心理特點及線上授課的優(yōu)缺點主要從以下幾方面各個突破：一、老師方面1、肯定要做到熟知課本教材內容、通看學習通上傳視頻、PPT等課件，同時結合同學的基礎情況對學問框架做到調整和預構。針對普招同學、對口及文科同學的差異性，在有關課堂學問補充的群聊中會有難易的區(qū)分，因此在恰當處會作出舍棄或具體說明。如，在17日第一節(jié)大物課中對對口、文科生舍棄了極坐標的要求，細講了坐標系的建立及位置的求解。2、提前設計線上課堂上的各種教學活動。如，充足利用小測驗、問卷、搶答等功能，這樣既增加了教學內容的趣味性，又穩(wěn)固了線上視頻中學到的學問點。

5、二、同學方面1、心理上由于網課主要靠同學的自覺性，因此在課堂前會不斷強調課堂活動參與度的重要性及其與線上成果的聯(lián)系。結合學習通上同學參與度的透亮化，在愛護同學隱私的前提下向同學展現(xiàn)了部分功能的強盛性，這在肯定程度上提高了同學學習的主動主動性。2、工具選擇上充足利用同學可用的溝通資源。學習通等學習軟件勢必會在頂峰期擁堵，這是不行防止的，但是我們還可以很好的利用諸如微信、QQ等軟件。這樣就將同學分在了兩片區(qū)域，而老師端就可以一起利用手機、電腦、平板等多管齊下，多方面的溝通和溝通既顯示了老師的親和力，又解決了同學對學問點提出的疑難問題。3、同學兼顧上如何在有效的時間內兼顧每位同學的問題解決？打字太慢

6、？提問太多？那就寫下來，拍上去。針對個別問題老師端亦可拍照或者語音解決；對于共性問題，則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。以上只是本人的一些拙見，線上教學課堂中定存在其他的不妥及待改進之處，期望各位同事賜予指正及建議。方法總比問題多，眾人拾柴火焰高，集思廣益，在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前，相信眾人的力量，我們必定會戰(zhàn)勝困難險阻，共創(chuàng)漂亮的明天。學校老師線上教學工作總結報告篇3時間毫不停留德走著擔任一班級的語文教學工作快一學期。在本學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求同學，尊重同學，使同學學有所得，不斷提高。為了下學期語文教學更上一個新的臺階，特對這學期的教學工作總結如下：一、抓好同

7、學的學習習慣作為剛剛進入一班級的小同學來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。所以，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講和說，經過一學期來的培育，我班大部分同學都養(yǎng)成了好的學習習慣。二、抓好同學的基礎學問教學一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱

8、讀等方面作了努力。（1）注意漢語拼音學問的把握。漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得活潑趣味，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學經驗，以使自我能讓同學學得簡便、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每一天激勵同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，經過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。（2）抓好寫字訓練。寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學工作中，我異樣留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，

9、作為他們的語文老師，我更注意自我在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶同學一齊書寫。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。（3）抓好讀書訓練。如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動同學讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我常常建立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了同學讀書

10、的愛好。其次，在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，注意自我的示范性。由于一班級的同學模擬性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要異樣留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。三、存在問題與缺乏1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫把握的不好。2、個別同學學習語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。3、對學困生的關注不夠。班上六七名同學的基礎學問把握得不夠扎實，這還需要在下學期賜予他們更多的關注與幫忙。4、家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思索的問題之一。四

11、、今后努力的方向和想象1、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等。2、強化自身素養(yǎng)的培育與提高，不斷更新思想觀念，以順應新形式下教學進展的需要。3、重視優(yōu)生的培育和差生的轉化工作?？傊?，這個學期的教學工作有得有失，“得”要連續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學中取得更加優(yōu)異的成果。學校老師線上教學工作總結報告篇4不知不覺間，線上的“停課不停學”教學也已經進行了一段時間了，作為一名工作了X年的老老師，我始終在黑板上寫字，始終在講臺上佇立。突然一下子讓我成為了“主播”，這實在是讓我非常的不順應。但是我明白，如今的情況，順應進展和轉變才是進步!作為老師，我也必需克服這些缺乏

12、，按時的改進自己!在這段時間的教學中，我通過網絡搜尋以及和其他老師的經驗溝通慢慢的學會了網上教學的技巧，期間還和同學們學習了不少電腦的運用技巧。慢慢的，我對這種轉變也不再這么排斥，在如今的我看來，這次的改變，并不僅僅是應急只舉動，更是我們的進步之舉。以下，是我對這段時間線上教學的總結：一、順應階段我是一名傳統(tǒng)的老師，接觸網絡的時間也非常的有限，而且多是運用在備課以及查找資料方面。關于利用網絡直播教學這樣的方式，在一開頭我是想都不敢想的。這也意味著我的計算機基礎非常的有限。這給我初期接觸的時分，帶來了很大的麻煩。為了解決這個問題，我在前期自己試用了幾次后，主動的請教班上教導計算機的X老師，通過老

13、師的指點，我牽強把握了根本的授課操作，并就此開頭了自己的線上教學。二、教學階段一開頭的時分，我的線上課程非常的糟糕，我對計算機的基礎似乎成了課堂上最大的阻礙。對操作的不熟識，加上對器材的運用也不清晰，這導致一節(jié)課下來許多的學問都沒能講到?？粗倨趤頊蕚涞倪@么多資料，我當時真的感到非常的頭痛。但是，面對這樣的情況，我們的同學們卻沒有“袖手旁觀”。每當我的在教學期間顯現(xiàn)了什么“問題”，他們總是會第一時間的提出來，并且通過他們的指點，我竟然也慢慢的熟識了這個軟件的操作!并且，在我們這樣相互的教導下，課堂變的更加的開朗。相隔屏幕，同學們似乎也不這么在意我“嚴格”的臉。盡管這導致了些許的同學上課不認真，

14、但是也帶動了大部分同學和我的主動溝通!如今，我們的溝通更加的便利，通過網上的溝通，同學們也不會再這么不敢“找老師詢問”。相比起過去，如今來問我題目的同學變的更多，也更主動了。三、對工作的評判沒能做好準備，這的確是我的工作失誤。但是通過這樣，我能和同學們更加親切，這也算是因禍得福。盡管線上的教學有許多的缺乏，但是我們通過主動的利用，也同樣發(fā)現(xiàn)了許多的便利，我相信，這些肯定能成為我們將來學習的優(yōu)勢!學校老師線上教學工作總結報告篇5從“真愁人”到“真好玩”，原來我這個進行線上教學的老師也重新認識了學習的本質是什么，重新了解到了學習的關鍵在哪里。在“停課不停學”的宗旨下，我的線上教學工作算是圓滿完成了

15、，現(xiàn)將這兩個多月的線上教學總結如下：一、“停課不停學”的“學”是指什么在這一次疫情的影響下，我想我們每一位進行線上教學的老師都進行了“停課不停學”的“學”是指什么的自問自答，本人也不例外。我以為這個“學”，不單單是指學習的方式有所改變，也指學習的內容有待各位教學的老師認真端詳了。在學習的方式上，無疑如今的線上教學是我們全部老師進行教學的重點方式，但我以為這種方式不是唯一的方式，我們每一位老師都可以在詳細情況詳細分析下對自己的同學進行有針對性的綻開學習，不能由于全國都在進行線上學習便要求自己班上的同學都進行線上學習，萬一有家庭沒有這個條 件怎么辦呢？這次的疫情，不僅是考驗我們全國上下醫(yī)護人員的時辰，也是考驗我們每一位老師的時辰。二、學習在線上也在線下，在課本之外對于這一次的線上教學，我也在教學的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的同學家庭都是有條 件線上學習的，可究竟還是有同學家庭是無法進行線上學習的，那么在這樣的情況下，我們每一個老師的教學應當如何綻開呢？我以為這次的疫情真是一本“大書”，我們這些老師可以針對這次的疫情，對我們的同學綻開一些相關問題的探討，讓每個班級的同學都能夠主動探究關于這個世界關于這次疫情的學習，這不正是一次非常好的時機，讓孩子們認識世界嗎？不是