xx中學師德師風建設自查自評報告

1、第8頁 共8頁xx中學師德師風建立自查自評報告xx中學師德師風建立自查自評報告 老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面施行素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好老師隊伍建立，特別是老師的師德、師風建立放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德標準，收到了較好的效果。 銅鑼中學現(xiàn)有教職員工32人。地處馬遵公路旁。一直來，我們在上級黨委、政府、教

2、育黨委的領導下扎實開展工作，團結(jié)和帶著廣闊教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以 創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的老師 為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求開展。做到班子團結(jié)，氣氛正氣;老師愛崗敬業(yè)，修身尚德;學生文明勤奮，務實創(chuàng)新，使得學校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會，以 為校風的良好教育氣氛已經(jīng)成形，近年來，學校連年被評為教育系統(tǒng)先進集體榮耀稱號。 一、統(tǒng)一思想，進步認識 為了認真貫徹、落實中央關于進一步加強和改入黨的作風建立的決定、公民道德建立施行綱要精神和市教育局作風建立年活動要求、師德師風建立達標學校評選活動文件精神，我校認真、扎實地開展了加強師德師風建立

3、工作，利用每周政治學習時間，傳達文件，貫徹精神，經(jīng)過幾個月的學習，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量，建立一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校開展的關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關重要的方面。師德師風不僅表達了教職工的職業(yè)道德和教風、學風，而且直 接關系到學校的社會辦學方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命泉，師德師風那么是學校的靈魂所在，在學校作風建立和道德建立中具有非常重要的意義。幾個月來，我校教職工隊伍建立獲得了明顯成績，廣闊教職工在不斷進步業(yè)務素質(zhì)的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，默默無聞，甘

4、于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十八大精神和公民道德建立施行綱要精神，得益于縣教育局師德建立活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定開展的大局出發(fā)，高度重視師德師風建立。 二、領導重視，制度可行 加強師德師風建立，重在建立標準和引導機制，教育和引導廣闊教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建立。為此，我校專門成立了以黨支部書記宋昌舉同志為組長，校長敖德奎為副組長的 師德師風建立領導小組 ，對整個工作進展總體上的規(guī)劃與部署，制定了銅鑼中學加強師德師風建立工作施行方案，進一步對我校的師德師風建立工作提出了詳細的施行意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同

5、時在嚴密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查研究的根底上，建立健全本校教職工行為標準、職業(yè)道德標準以及師德師風考核評價方法。xx年年3月起相繼討論并印發(fā)了銅鑼中學師德考核方法、銅鑼中學考勤制度、銅鑼中學教育教學成果獎勵方法，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建立，都起到積極作用。 我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對老師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點，把師德師風建立同廣闊教職工的教學、科研工作嚴密結(jié)合起來，同實現(xiàn)學校改革開展的總體目的結(jié)合起來，充分調(diào)動廣闊教職工教書育人、效勞育人、管理育人的積極性，扎實開展 工作爭先，效勞爭先，業(yè)績爭先 活動

6、，使的師德師風建立成為推動學校改革開展的重要保障。 敬業(yè)與愛生是師德建立的核心，是教育工作最根本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀老師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校從xx年年起，每年老師節(jié)前開展一屆 師德先進個人 評選活動，通過個人申報、處室、師生評議、黨政聯(lián)席會議研究，確定學校 師德先進個人 ，老師節(jié)期間給予表彰獎勵。通過 師德先進個人 評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務精湛、教學程度和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀老師出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射作用。 三、重點突出、務務實效 我校師德師風建立工作在全體教職工中進展。在老師中，以師德

7、師風教育為重點，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點。扎實開展 開展師德師風教育，建立健全師德師風標準，宣傳師德師風先進典型 活動。師德師風建立，重在教育，重在引導，重在建立。搞好師德師風建立，首先，廣泛深化地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，進步認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建立的政策規(guī)定，有效進步廣闊教職工加強自身思想道德建立的自覺性，為師德師風建立的順利開展奠定堅實的根底。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機 結(jié)合起來，采取實在措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的根底上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣闊教職工的思想、道德、作風建立目的明確、有章可循，使學

8、校的師德師風建立工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風建立能否獲得實效的關鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風氣，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氣氛，引導和鼓勵廣闊教職工自覺加強思想建立、道德建立和作風建立，真正成為學生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣闊老師樹立新觀念，自覺抵抗市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時結(jié)實樹立效勞于學校教學、科研活動的觀念，為學生安康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的老師形象。 我校師德師風建立的立足點就在于增強廣闊教職工教書育人、效勞育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深化有效的學習教育，使廣

9、闊教職工認真總結(jié)經(jīng)歷教訓，明確努力方向，進展自我教育、自我改良、自我進步。我們堅持以正面教育為主的原那么，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣闊教職工的積極性，鼓勵廣闊教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進展堅決的整治。師德師風建立還要堅持務務實效的原那么，所以我們把師德師風建立同學校的改革開展結(jié)合起來，同日常工作嚴密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務務實效。 四、抓好過程，落實活動。 1、有方案地抓好老師職業(yè)道德的學習、教育活動。學校工作方案、教職工政治學習方案中都將師德教育內(nèi)容列入方案，每學期都安排了2-3次的專題學習。內(nèi)容主要有:一是教育法規(guī)學習。如教育法、老師法

10、、黨的 十八大 會議精神、 貴州精神 等。二是優(yōu)秀老師師德事跡的學習。三是課程改革經(jīng)歷的學習。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學習心得交流等。學習有考勤、有筆記，與學校獎懲掛鉤，使師德教育活動落到實處。 2、加強教學常規(guī)的管理與檢查。強化教學常規(guī)管理是推動師德建立深化開展的有效措施。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，按照教學 七認真 ，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是支持巡課制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時作反應。二是堅持集體備課制度，互相交流、取長補短、資共享、實現(xiàn) 雙贏 。三是支持教案、作業(yè)的檢查制度。每學期對老師的教案、作業(yè)修改情況進展兩次檢查，對優(yōu)勝教案進展表揚和推廣。四是堅

11、持聽課制度，要求校級領導聽課，分管教學校長、教務主任20節(jié)以上，教研組長15節(jié)，老師 15節(jié)。抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風的提升。 五、加強師德建立研討。 1、學校領導班子把師德建立擺在重要的議事日程。根本上遇會必分析p 研討師德方面的問題。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導。 2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建立的意見建議:每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區(qū)有關人員會議，征求和聽取他們對我校老師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建立工作。 3、自評、互評、問卷調(diào)查。自評與互評是師德建立的有效途徑之一，今年我校開展了一次師德建立評價活動。根據(jù)標準采取自評、年級組互評，從評價來看，自我認可度高，到達96分?；ピu認可度也達90分。這樣的評價盡管還存在著許多缺乏，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進作用。無記名問卷調(diào)查是學生和家長共同完成，我們從 承受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學習情況、老師讓你替她辦私事、老師承受您的送禮情況、老師對家長的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象、您對老師的教學效果滿意度 八個方面作了初步統(tǒng)計，學生及家長對學校師德方面總體評價滿意度達95.5。 六、學校在師