小學(xué)美術(shù)人美四年級(jí)上冊(cè)四季的色彩四季的色彩大竹張家鎮(zhèn)中心小學(xué)何小川

1、四季的色彩大竹縣張家鎮(zhèn)中心小學(xué) 何小川教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同季節(jié)色彩變化以及不同色彩帶給人不同的感受。提高欣賞美術(shù)作品的能力。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)與提高學(xué)生熱愛(ài)大自然保護(hù)大自然的情感與能力。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的色彩能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。能用寫短文的方式表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入1：請(qǐng)看今天我給大家?guī)?lái)了什么？2：提出問(wèn)題你看見了什么？聽到了什么？又想到了什么？講授新課同學(xué)們，一年四季你們喜歡哪個(gè)季節(jié)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？我給大家?guī)?lái)了一些精美的的圖片，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略美麗的四季吧！(課件出示四季圖片)看看同學(xué)們能快速地判斷出是四季中的哪個(gè)季節(jié)？你們看到的是哪個(gè)季節(jié)？看到了哪些顏色？

2、學(xué)生邊看課件邊回答欣賞完大自然的色彩，但是有一位日本的畫家東山魁夷也喜歡春天這個(gè)季節(jié)，他畫了一幅早春之路，看看它運(yùn)用了哪些顏色？為什么？提出問(wèn)題：欣賞早春之路這幅作品，我們生活中的樹有藍(lán)色的？為什么畫家表現(xiàn)成藍(lán)色？因?yàn)槭窃绱?，所以畫家的感受還有冬天的冰冷感覺(jué)，所以畫家用裝飾性的色彩表現(xiàn)出了早春乍暖還寒畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格？（寫實(shí)性、裝飾性）畫家主要運(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天？ 你有什么感受？7欣賞夏（油畫）列維坦（俄國(guó)）畫家運(yùn)用了怎么樣的筆觸來(lái)表現(xiàn)畫面的？油畫中的夏天你看到了什么？有哪些顏色？你印象中的夏天還有那些特別的感受？（完整、細(xì)碎）學(xué)生回答：（感受到了一抹陽(yáng)光透過(guò)樹林，那白樺樹上有陽(yáng)光的

3、影子，說(shuō)明又是一個(gè)火熱的夏天）畫家主要運(yùn)用了哪些色彩？ 感受：表現(xiàn)了白樺林的一角，陽(yáng)光在白色樹干和綠色葉子上顫動(dòng)著、游戲著，畫家用細(xì)碎的筆觸表現(xiàn)了旁邊鮮嫩多汁的青草和星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)色小花，畫面的色彩柔和、清新，同時(shí)又是明亮的?，F(xiàn)在我們一起感受了春天和夏天，現(xiàn)我老師帶著你們來(lái)繼續(xù)走近秋天和冬季。我們常說(shuō)秋天是五顏六色、五彩繽紛的，是收獲的季節(jié)；冬天是一片銀色的世界，很多動(dòng)植物都在這個(gè)季節(jié)冬眠、休息8.金秋（中國(guó)畫）林風(fēng)眠畫面用色有什么特點(diǎn)？（淡雅、濃重）（這幅畫是我國(guó)國(guó)畫大師林風(fēng)眠的作品，你們看畫面中有哪些色彩？）樹林在陽(yáng)光照射下呈現(xiàn)什么色彩？ 秋天帶給你什么樣的感受？介紹：畫家林風(fēng)眠簡(jiǎn)介、代表作

4、等感受：畫面運(yùn)用醒目的紅色黃色橙色，因?yàn)樵跐庵氐纳缴?，這些色彩更加醒目、吸引人，給人熱烈、歡快的感受。樹葉在秋風(fēng)中沙沙地輕唱，使人聯(lián)想到在外表寧?kù)o的農(nóng)莊里，卻充滿著秋天收獲的氣息。9.冬獵（油畫）勃魯蓋爾（尼德蘭） 從畫面中你看到了什么？（風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物） 觀察作品的色彩你有哪些體會(huì)？ 白雪的細(xì)密輪廓與一塵不染，造成了寒冬獨(dú)特的光照，而獵人、獵狗、枝干的深暗色調(diào)與其形成鮮明的色彩對(duì)比；畫面給人一種廣闊的空間感，空寂和寧?kù)o中似乎孕育著無(wú)限生機(jī)三、感受四季：各國(guó)的繪畫大師用多種繪畫形式，表現(xiàn)出四季不同的色彩，帶給我們不同的美感。從課本中選出你喜歡的作品，以圖文并茂的形式來(lái)運(yùn)用色彩和文字感受表述一個(gè)你喜歡的一篇短文。四、課堂總結(jié)：1、四季的色彩是豐富的，有無(wú)限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、