我真的佩服-教學(xué)設(shè)計

1、我真的佩服_教學(xué)目標：教育學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)習(xí)抓住人物的特點選取典型事例。通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，表達自己的敬佩之情。通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會把事件寫具體，從而激發(fā)學(xué)生的孝敬父母的情感，培養(yǎng)學(xué)生的好品質(zhì)。教學(xué)重、難點：用一件或幾件具體事例突出人物品質(zhì)，把事件經(jīng)過寫具體。教學(xué)過程：導(dǎo)入：互動游戲引入新課的教學(xué)，板書課題。新課：這是一個半命題式的作文。從題目可以看出是寫人的。題眼在哪里？（佩服）“真的”是什么意思？你有佩服的人嗎？說一說。出示教學(xué)要求，指名讀。我們來找一找關(guān)鍵詞在哪里？關(guān)鍵一：身邊的人家里：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、小姨、姑媽等。學(xué)校：老師、同學(xué)、校長、大隊輔導(dǎo)員等。其他：

2、清潔工、警察、醫(yī)生、陌生人、好心人等。（2）關(guān)鍵詞二：一件或幾件。一般我建議重點突出地寫一件事。如果兩件事都特別能表現(xiàn)人物的某一方面品質(zhì)，也可以兩件都寫。關(guān)鍵詞三：美好品質(zhì)先判斷一下哪些屬于品質(zhì)方面的內(nèi)容。再出示圖片，進一步激發(fā)學(xué)生的想象。出示表現(xiàn)美好品質(zhì)的詞語：父愛如山、無微不至、無私奉獻、和藹可親、專心致志、助人為樂、認真負責(zé)、勤學(xué)苦練、誠實守信、舍己為人、身殘志堅、熱愛勞動、善于思考、拾金不昧、救死扶傷、關(guān)鍵三：詳略得當、真情實感：學(xué)生討論哪里該詳寫，那里該略寫。（開關(guān)、結(jié)尾略寫，事件詳寫）這是一篇寫人的作文，和我們之前的寫人文章有什么不同之處？外貌描寫不用多。重點突出品質(zhì)。3.我們已經(jīng)

3、在腦中構(gòu)思好了自己的作文提綱了。大家想知道老師真的佩服誰嗎？引出如何寫好事件的教學(xué)。父親節(jié)快到了，我想為父親寫點什么。4.請同學(xué)們一起幫我來構(gòu)思。板書：開頭：開門見山 事件：詳寫結(jié)尾：回扣主題。5.下面重點寫事件。在眾多的事件中，我回憶起最多的還是爸爸對我無私的愛，所以我想以小見大，選一件爸爸為我送傘的事件。6.大家看我這樣寫好不好？（不好，不具體）那我該怎樣寫呢？（多一些描寫：心理描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等）（板書）7.出示事件二：大家齊讀后指名找出這些描寫。我這樣寫你們覺得我的爸爸值得敬佩嗎？我做到具體、詳細、突出重點、寫出真情實感了嗎？8.老師可真佩服你們總結(jié)工作出事件的寫作方法了，我們在寫的時候也要這樣寫。下面我們就來動筆寫一寫吧。我們也只寫事件，看誰寫得棒？三、習(xí)作練筆，教師巡視指導(dǎo)。四、展示并評價五、總結(jié)：由于時間的關(guān)系，老師沒有辦法聽到每一位同學(xué)的作文，希望同學(xué)們利用課下時間再根據(jù)老師的提示，抓住重點，完成這篇佳作