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文檔簡介
1、文檔編碼 : CZ4E3G4Y2J9 HB8Z5J3T2H3 ZH1M5L4P8I7運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)Word 表格制作 教學(xué)目標(biāo) 1 、學(xué)問目標(biāo):明白表格的作用并把握在Word文檔中創(chuàng)建表格的方法;能嫻熟編輯制作的表格;2 、才能目標(biāo):使同學(xué)學(xué)會設(shè)計表格的才能,感知生活中運(yùn)用表格的學(xué)問;培養(yǎng)同學(xué)的觀看才能和實踐操作才能;3 、情感目標(biāo):通過同學(xué)對表格的創(chuàng)建與編輯,激發(fā)同學(xué)對美的追求; 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn):表格的創(chuàng)建與編輯;2、難點(diǎn):不規(guī)章表格的創(chuàng)建; 教學(xué)過程 一、情形引入 有 9 個同學(xué)在操場上做操,他們所站的位置分別是:小明的前面是小紅,小明的左邊是小圓;小明的右邊是小芳,小明的后面是
2、小虎;小紅的右邊是小華,小芳的后面是小樂;小虎的左邊是小龍,小圓的前面是小琴;提出問題: 小芳的前面站的是誰?接著,出示表格:小琴小紅小華小圓小明小芳小龍小虎小樂再提出問題: 小芳的前面站的是誰?誰站在小圓的后面?爭辯:通過比較,你能得出什么結(jié)論?總結(jié):由此可見,使用表格可以更加簡潔,清楚地表述相關(guān)的內(nèi)容;二、學(xué)習(xí)新知(一)什么是表格 表格是日常生活中常用的一種組織文字的形式,比如:課程表、花名冊、成果單以及各種報表等方面,使 用表格的形式給人以直觀、整齊的版面觀感;(二)創(chuàng)建表格 方法一:( 1)單擊要創(chuàng)建表格的位置;(2)單擊菜單欄上的“” 菜單,選擇“ 插入” 命令中的“ 表格” 選項,
3、在彈出的“ 插入表格” 對話框中進(jìn)行必要的設(shè)置選擇(對行和列的設(shè)置),然后按 確定 按鈕;方法二:單擊工具欄上的“” 按鈕,拖動鼠標(biāo),選定所需的行、列數(shù);方法三:( 1)單擊常用工具欄中“” 按鈕,彈擊“ 表格和邊框” 工具欄;(2)單擊“ 表格和邊框” 工具欄中“ 繪制表格” 按鈕,鼠標(biāo)指針變?yōu)楣P形,確定創(chuàng)建表格的位置,可以 先繪制一個矩形(一行一列),然后連續(xù)使用“ 筆” 形的鼠標(biāo)在矩形內(nèi)自由繪制表格;(3)假如要清除一條或一組框線,請單擊“ 擦除” 按鈕,然后拖過要擦除的線條;(三)編輯表格(1)在表格中移動光標(biāo)(2)合并單元格 : 在表格中按住鼠標(biāo)左鍵,從一個格拖到另一個格可以選中連續(xù)
4、的單元格,在選中如干個連續(xù)單元格的情形下,按“ 表格” 菜單中選擇合并單元格 ,所選中的單元格就合并成一個;(3)向表格中輸入內(nèi)容:一旦表格建立后,每一個格中就默認(rèn)為一個段落;向表格中輸入內(nèi)容時,先將 文檔光標(biāo)移到要輸入內(nèi)容的單元格中,然后再進(jìn)行輸入;(4)單元格對齊方式 : 選擇整個單元格,在選擇的區(qū)域內(nèi)單擊右鍵,在“ 單元格對齊方式” 子菜單 中選擇對齊方式,例如選擇“” (垂直和水平居中)(5)調(diào)整行和列的寬度 : 將鼠標(biāo)指向表格中的任意一條線上,鼠標(biāo)的標(biāo)志將變成雙箭頭形狀,這時按住 鼠標(biāo)左鍵拖動,就可轉(zhuǎn)變行或列的寬度;三、實踐小能手 課本 P49 四、小結(jié) 今日我們學(xué)習(xí)了制作表格,你收
5、成了什么?五、板書設(shè)計 Word 表格制作運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)word 表格制作(說課)一、教學(xué)內(nèi)容 課程描述:運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是人們學(xué)習(xí)把握運(yùn)算機(jī)的入門課,是高職高專教育必修的公共基礎(chǔ)課之一;學(xué)習(xí)和把握運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)對于同學(xué)以后的運(yùn)算機(jī)課程學(xué)習(xí)和工作都有特別重要的意義; 高校生學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的目的在于培養(yǎng)使用運(yùn)算機(jī)解決實際 應(yīng)用問題的才能和素養(yǎng);章節(jié)描述:“表格制作 ”是 運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)第三章第6 節(jié)的內(nèi)容,共分 4 課時 (理論講授 2 課時,上機(jī)實踐 2 課時),本次課為上機(jī)實踐課;之前,同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了 Word 2022 的基本操作、文檔編輯,為本節(jié) 的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用;本節(jié)主要內(nèi)容是表格
6、的制作與編輯;在運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)中表格是一 種良好的表現(xiàn)手段, 可以有效地表現(xiàn)各個事物之間的內(nèi)在聯(lián)系;在文檔 中,表格能夠?qū)⒁淮蠖褦?shù)據(jù)有條理地表現(xiàn)出來,是組織信息的一種有效 方式;在當(dāng)今繁忙社會中經(jīng)常會遇到表格,例如:通訊錄、成果單、課 的制作在實際工作中尤為重要;二、教學(xué)目標(biāo). 認(rèn)知目標(biāo):程表、個人簡歷等;因此,學(xué)會表格能用菜單欄或工具欄制作基本的表格,并對其進(jìn)行 修改、設(shè)置;. 才能目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)的觀看、思維才能和理論聯(lián)系實際的才能 我創(chuàng)新才能;通 過成果呈現(xiàn)培養(yǎng)同學(xué)們的自信心;. 情感目標(biāo):讓同學(xué)自我呈現(xiàn)、自我勉勵,體驗成功,在不斷 情操;三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):表格的設(shè)置;培養(yǎng)同學(xué)自
7、我探究、自主學(xué)習(xí)、自嘗試中激發(fā)求知欲,在不斷摸索中陶冶繪制的一張表格是否合理、美觀,很大程度上取 通過典型實例 突出重點(diǎn);教學(xué)難點(diǎn):表格的修改 單元格高度和寬度的調(diào)整、增加或刪除行(列)通過貼近生活真實好玩的實例 突破難點(diǎn);四、教材分析和處理 . 教材內(nèi)容由老師講授和同學(xué)練習(xí)兩部分組成;. 老師講授內(nèi)容:依據(jù)同學(xué)實際的接受情形,按 留意事 項;決于表格的設(shè)置;, 都需要對表格進(jìn)行修改;教材的操作步驟進(jìn)行講解,特別強(qiáng)調(diào)需. 同學(xué)練習(xí)內(nèi)容:先制作一張規(guī)章表格 課程 表,再制作一張不規(guī)章表格 同學(xué)基本情形 登記表,這樣有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,調(diào) 精神;五、教學(xué)方法和手段 演示法 +指導(dǎo)法 任務(wù)驅(qū)動模式 感知 仿照 遷移 運(yùn)用 多媒體教學(xué) +上機(jī)實踐 六、
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