計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案說課

1、文檔編碼 : CZ4E3G4Y2J9 HB8Z5J3T2H3 ZH1M5L4P8I7運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)Word 表格制作 教學(xué)目標(biāo) 1 、學(xué)問目標(biāo)：明白表格的作用并把握在Word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能嫻熟編輯制作的表格；2 、才能目標(biāo)：使同學(xué)學(xué)會設(shè)計表格的才能,感知生活中運(yùn)用表格的學(xué)問；培養(yǎng)同學(xué)的觀看才能和實踐操作才能；3 、情感目標(biāo)：通過同學(xué)對表格的創(chuàng)建與編輯,激發(fā)同學(xué)對美的追求； 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：表格的創(chuàng)建與編輯；2、難點(diǎn)：不規(guī)章表格的創(chuàng)建； 教學(xué)過程 一、情形引入 有 9 個同學(xué)在操場上做操,他們所站的位置分別是：小明的前面是小紅,小明的左邊是小圓；小明的右邊是小芳,小明的后面是

2、小虎；小紅的右邊是小華,小芳的后面是小樂；小虎的左邊是小龍,小圓的前面是小琴；提出問題： 小芳的前面站的是誰？接著,出示表格：小琴小紅小華小圓小明小芳小龍小虎小樂再提出問題： 小芳的前面站的是誰？誰站在小圓的后面？爭辯：通過比較,你能得出什么結(jié)論？總結(jié)：由此可見,使用表格可以更加簡潔,清楚地表述相關(guān)的內(nèi)容；二、學(xué)習(xí)新知（一）什么是表格 表格是日常生活中常用的一種組織文字的形式,比如：課程表、花名冊、成果單以及各種報表等方面,使 用表格的形式給人以直觀、整齊的版面觀感；（二）創(chuàng)建表格 方法一：（ 1）單擊要創(chuàng)建表格的位置；（2）單擊菜單欄上的“” 菜單,選擇“ 插入” 命令中的“ 表格” 選項,

3、在彈出的“ 插入表格” 對話框中進(jìn)行必要的設(shè)置選擇（對行和列的設(shè)置）,然后按 確定 按鈕；方法二：單擊工具欄上的“” 按鈕,拖動鼠標(biāo),選定所需的行、列數(shù)；方法三：（ 1）單擊常用工具欄中“” 按鈕,彈擊“ 表格和邊框” 工具欄；（2）單擊“ 表格和邊框” 工具欄中“ 繪制表格” 按鈕,鼠標(biāo)指針變?yōu)楣P形,確定創(chuàng)建表格的位置,可以 先繪制一個矩形（一行一列）,然后連續(xù)使用“ 筆” 形的鼠標(biāo)在矩形內(nèi)自由繪制表格；（3）假如要清除一條或一組框線,請單擊“ 擦除” 按鈕,然后拖過要擦除的線條；（三）編輯表格（1）在表格中移動光標(biāo)（2）合并單元格 : 在表格中按住鼠標(biāo)左鍵,從一個格拖到另一個格可以選中連續(xù)

4、的單元格,在選中如干個連續(xù)單元格的情形下,按“ 表格” 菜單中選擇合并單元格 ,所選中的單元格就合并成一個；（3）向表格中輸入內(nèi)容：一旦表格建立后,每一個格中就默認(rèn)為一個段落；向表格中輸入內(nèi)容時,先將 文檔光標(biāo)移到要輸入內(nèi)容的單元格中,然后再進(jìn)行輸入；（4）單元格對齊方式 : 選擇整個單元格,在選擇的區(qū)域內(nèi)單擊右鍵,在“ 單元格對齊方式” 子菜單 中選擇對齊方式,例如選擇“” （垂直和水平居中）（5）調(diào)整行和列的寬度 : 將鼠標(biāo)指向表格中的任意一條線上,鼠標(biāo)的標(biāo)志將變成雙箭頭形狀,這時按住 鼠標(biāo)左鍵拖動,就可轉(zhuǎn)變行或列的寬度；三、實踐小能手 課本 P49 四、小結(jié) 今日我們學(xué)習(xí)了制作表格,你收

5、成了什么？五、板書設(shè)計 Word 表格制作運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)word 表格制作（說課）一、教學(xué)內(nèi)容 課程描述：運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是人們學(xué)習(xí)把握運(yùn)算機(jī)的入門課,是高職高專教育必修的公共基礎(chǔ)課之一；學(xué)習(xí)和把握運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)對于同學(xué)以后的運(yùn)算機(jī)課程學(xué)習(xí)和工作都有特別重要的意義； 高校生學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的目的在于培養(yǎng)使用運(yùn)算機(jī)解決實際 應(yīng)用問題的才能和素養(yǎng)；章節(jié)描述：“表格制作 ”是 運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)第三章第6 節(jié)的內(nèi)容,共分 4 課時 （理論講授 2 課時,上機(jī)實踐 2 課時）,本次課為上機(jī)實踐課；之前,同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了 Word 2022 的基本操作、文檔編輯,為本節(jié) 的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用；本節(jié)主要內(nèi)容是表格

6、的制作與編輯；在運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)中表格是一 種良好的表現(xiàn)手段, 可以有效地表現(xiàn)各個事物之間的內(nèi)在聯(lián)系；在文檔 中,表格能夠?qū)⒁淮蠖褦?shù)據(jù)有條理地表現(xiàn)出來,是組織信息的一種有效 方式；在當(dāng)今繁忙社會中經(jīng)常會遇到表格,例如：通訊錄、成果單、課 的制作在實際工作中尤為重要；二、教學(xué)目標(biāo). 認(rèn)知目標(biāo)：程表、個人簡歷等；因此,學(xué)會表格能用菜單欄或工具欄制作基本的表格,并對其進(jìn)行 修改、設(shè)置；. 才能目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)的觀看、思維才能和理論聯(lián)系實際的才能 我創(chuàng)新才能；通 過成果呈現(xiàn)培養(yǎng)同學(xué)們的自信心；. 情感目標(biāo)：讓同學(xué)自我呈現(xiàn)、自我勉勵,體驗成功,在不斷 情操；三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：表格的設(shè)置；培養(yǎng)同學(xué)自

7、我探究、自主學(xué)習(xí)、自嘗試中激發(fā)求知欲,在不斷摸索中陶冶繪制的一張表格是否合理、美觀,很大程度上取 通過典型實例 突出重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：表格的修改 單元格高度和寬度的調(diào)整、增加或刪除行（列）通過貼近生活真實好玩的實例 突破難點(diǎn)；四、教材分析和處理 . 教材內(nèi)容由老師講授和同學(xué)練習(xí)兩部分組成；. 老師講授內(nèi)容：依據(jù)同學(xué)實際的接受情形,按 留意事 項；決于表格的設(shè)置；, 都需要對表格進(jìn)行修改；教材的操作步驟進(jìn)行講解,特別強(qiáng)調(diào)需. 同學(xué)練習(xí)內(nèi)容：先制作一張規(guī)章表格 課程 表,再制作一張不規(guī)章表格 同學(xué)基本情形 登記表,這樣有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,調(diào) 精神；五、教學(xué)方法和手段 演示法 +指導(dǎo)法 任務(wù)驅(qū)動模式 感知 仿照 遷移 運(yùn)用 多媒體教學(xué) +上機(jī)實踐 六、