大學生金工實習報告模板匯總八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大學生金工實習報告模板匯總八篇 大學生金工實習報告模板匯總八篇 隨著個人的素質(zhì)不斷提高，越來越多人會去使用報告，寫報告的時候要留神內(nèi)容的完整。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是我為大家整理的大學生金工實習報告8篇，僅供參考，接待大家閱讀。 大學生金工實習報告 篇1 光陰似箭，為期四周的金工實習轉(zhuǎn)瞬間終止了。為期不長的“金工實習課落下了帷幕。四周金工實習體驗的種種是我所不曾體驗的，對于我這個之前從未接觸過車床、鑄造、銑床等機器的人來說，這次實習我是大開眼界，通過老師的講解和自己親身動手操作，以及同學之間的相互學習和扶助，我對各個工種和不同機器都有了更進一

2、步的了解?；叵脒@四周，每一天發(fā)生的每一件事，都如過電影般歷歷在目，在這四周的時間里，每天過的都是那么的充實，由于每天都是按固定的時間上課，我們就直接稱“上班，這就讓我們對真實生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗。在短短的時間內(nèi)真正學會這些工種是不成能的，但經(jīng)過老師的閱歷講解和自己的動手操作，還是讓我們獲得了機械制造的根基學識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手才能,而且加強了理論聯(lián)系實際的磨練,提高了動手實踐才能,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。 在實習中自己動手操作，不僅熟諳了機器的構造和根本操作，也自己動手做了好多自己的東西。包括在鑄工中的一匹馬、車工中的一件小工藝品和實習的主要要求：一

3、把錘子。他們一向擺放在我書桌上最醒目的地方在鑄工當中，這不僅是一種裝飾，更指點我勞動的價值和工人的艱辛。他們雖然比起行家做的相差好多，但是它凝集了自己的努力和熱心，所以他在我心中比買來的工藝品有更重要的地位。 我們在自己學校的工程訓練中心實習的，不愧是國家級的工程訓練中心，這里設施齊全，老師專心負責，這既讓我們實習安好有了保證，同時也能確保我們的實習質(zhì)量，不會由于設備不全而只是走走形式。一個月的金工實習期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種。每天，大家都要學習一項新的技能。實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們細心細致地講授和在我們的積極的合作下

4、，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，根本達成了預期的實習要求，圓滿地完成了一個月的金工實習。其中我對數(shù)控機床的實習影響最為深刻。 數(shù)控機床是我們第一天實習的內(nèi)容，還沒開頭實習的時候，我就在網(wǎng)上探尋相關學識，了解到數(shù)控技術是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機械設備動作操縱的技術。它所操縱的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數(shù)控的產(chǎn)生憑借于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的展現(xiàn)。 現(xiàn)在，數(shù)控技術也叫計算機數(shù)控技術，目前它是采用計算機實現(xiàn)數(shù)字程序操縱的技術。這種技術用計算機按事先存貯的操縱程序來執(zhí)行對設備的操縱功能。由于采用計算機替代原先用硬件規(guī)律電路組成的數(shù)控裝置，

5、使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運算、規(guī)律判斷等各種操縱機能的實現(xiàn)，均可通過計算機軟件來完成。 剛進車間的時候，看到車間里面擺放著幾臺機器，老師介紹說這就是數(shù)控機床，當時我還不知道怎么去操作它，但是對后面的實習彌漫了期望。隨后，老師讓我們觀看了教學片，向我們講解了數(shù)控車床的根本操作和留神事項。下午，老師向我們講解了數(shù)控車床的編程，在實習過程中,老師細心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個指令的使用，在老師的指導下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個門檻，還適當?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極專心地對待，專心完成每一次老師布置下來的任務。在隨后的軟件模擬中，根據(jù)老師的要求，我完成了編程和對刀以及模擬加工的全過程，雖

6、然不是在真真的數(shù)控車床上，但是看著車床自動加工成自己想要的工件，感到特別佩服人的聰慧。在做完老師要求的工件后，我又通過請教老師和同同學們議論，又對數(shù)控的操作根本事項和需要留神的問題有了更深刻的熟悉。在完成任務之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯。 隨著計算機技術的進展，數(shù)字操縱技術已經(jīng)廣泛應用于工業(yè)操縱的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向進展,最重要的一點是還可以利用現(xiàn)有的普遍車床，對其舉行數(shù)控化改造，這樣可以降低本金，提高效益。 身為大學生的我們體驗了十幾年的理論學習，不止一次的被告知

7、理論學識與實踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當真，也沒有機遇來驗證這句話的實際差距畢竟有多少。金工實習給了我們一次實際掌管學識的機遇，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師專心、細心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只靠著腦子的斟酌、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學識體系的同時，純熟掌管實際才能，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學識生動、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教導體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐才能對比薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承受了培養(yǎng)學生實踐才能的

8、任務。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌管的理論學識舉行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教導正好相反。這兩種學習方法相輔相成，彼此補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學識能夠在實踐中得到了應用。 當我們畢業(yè)后步入社會，面臨就業(yè)，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作報告我們，更多的是需要我們自己去查看、學習、總結(jié)。不具備這項才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。 隨著科學的迅猛進展

9、，新技術的廣泛應用，會有好多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。兩的數(shù)控實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾 種才能，更多的那么需要我們每個人在實習終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達成了他的真正目的。另外，我也對金工實習提一點建議，希望老師們考慮一下：我覺得在教學機器和師資允許的前提下，將工程訓練中心對我們開放，這樣更有益于我們接觸各種機器，從而提高我們的綜合素質(zhì)，為以后工作打好根基。 時光總是匆促而逝，很快金工實習的四個星期就這樣過去了。但是在這四個星期中我學到了在書本上學不到的

10、東西，車工老師的幽默、鑄工老師的親切、鍛工老師的嚴謹、焊工老師的儒雅、熱處理老師的生動講解、數(shù)控老師的深入淺出、銑工老師的和藹，以及他們毫不留存的傳授他們的閱歷和學識，都使我印象深刻，這次實習將是我大學四年甚至是一生名貴的資產(chǎn)。 大學生金工實習報告 篇2 實習是大學進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的磨練機遇，也是大學生到從業(yè)者一個分外好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作才能的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的大學生，能否在實習過程中掌管好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作才能，顯的尤為重要。 通過在鑄造訓練部的實習，作為一名大學生，第一感覺就是分外奇怪，之前在書本上學的東西終究在現(xiàn)實中見到了。看到指導教師神秘般

11、的用手中的工具做出美麗的模型，是又敬仰又心急。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡樸單就能做出來的，不是太松就是太實，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。 不過累歸累，心中依舊感慨頗多。生平第一次有機遇“學以致用，很有成就感，也誠懇的體會到真理務必要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下，你學的再好也白搭。 有好多東西是書上沒寫的，只有在實踐中才能體會得到。紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永遠的老師。 在鑄造部，老師們教的分外專心，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，校正手型，細心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點。雖然時間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限

12、的時間里多教給我們一點東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對此我們切實有些愧疚，由于我們的心理多少有一點借此機遇好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。 但是我們確定會擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實習上，在這短短的一個月里真正學到有用的學識。 金工實習是一門實踐根基課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造根基等課程必不成少的先修課，是非機類有關專業(yè)教學籌劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手才能有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術。 我國現(xiàn)行的教導體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐才能對比薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的

13、大學就承受了培養(yǎng)學生實踐才能的任務。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑。基于此，同學們務必賦予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手才能。 我校的工程訓練中心雖然存在諸如：設備數(shù)量有限、師資氣力相對薄弱等缺陷，但是學校通過有效的組織，化短為長，使同學們分期分批的實習，達成了夢想的效果。 經(jīng)過親身體驗和與同學們的交流，我察覺絕大多數(shù)同學還是對此課感興趣的。我們專心聽取老師的講解，同時在師傅的指導下完成任務。就拿鍛造而言吧，起初，對于火紅的鋼條和鍛打時的飛濺物，同學們依舊有些畏縮。但是，通過師傅的細心講解和扶助，這種心理逐漸的被奇怪心所代替，全身心地投入到了訓練

14、中。當看著自己親自做出的工件時，我們心中無比喜悅。 但是，也有極少數(shù)同學對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想加入練習或應付了事。這些同學理應專心斟酌一下學校安置這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實踐活動中。 機械制造生產(chǎn)過程實質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個月的時間不成能使我們完全的掌管這門技術。但是最起碼我們理應了解一些機械制造的一般過程，熟諳機械零件的常用加工方法，并且應初步具備選擇加工方法、舉行加工分析和制定工藝規(guī)程的才能。這樣可以為后續(xù)課程打下堅實的根基。 另外，我覺得我校的金工實習課理應再裁減一些講解時間，增加一

15、些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達成我們的目的。 差距與動力 金工實習實際上是一個了解現(xiàn)代先進的工業(yè)技術的過程。在實習的過程中有一些自己的想法和建議。 我有很深的感想，很感謝學校能給我們供給這個進工廠實習的機遇，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學識，可能將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的學識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習工程中，應多調(diào)配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。 在焊接方面我覺得理應引進一些對比先進的技術，雖然不確

16、定就買來這些設備，但我覺得理應傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。 金工實習的時間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會把金工實習過程中所看到的我們與世界先進技術的差距轉(zhuǎn)化為學習的動力，為我國技術革新、科技進步付出出自己的一份氣力。 金工實習感受 從小到大第一次深入工廠并親自操作機器，讓我感到奇怪而又興奮。 實習車間里，一臺臺機床運轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡樸，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著我的汗水，每一刀都刻著我心情。而當我把自己親自加工的工件交到老師手里時，那種驕傲感是務必親身體驗才能感受到的。 不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)

17、根基;更不要小看這簡樸的操作，正是這簡樸的操作，構成了實踐和理論的結(jié)合。這些機器加工成的工件簡樸也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化創(chuàng)辦的哪一臺機器不是由這種簡樸的工件來的。 實習僅僅是一個月，但是我們能學到的卻好多，尤其是數(shù)控機床更是需要我們深入了解，純熟操作，它雖不是最先進的，但是那是一種方向，一種現(xiàn)代化的方向。 對于一名大學生，更加是一名工科的大學生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實習就直接供給了這個橋梁，它讓我們把從書本上學到的東西加以運用，同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。實習得志了我們奇怪的心情，使我們的興奮感逐漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了

18、一種責任感，對社會進展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加專心的學習，努力充實自己，用科技學識武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化創(chuàng)辦中。 理論與實踐 身為大學生的我們體驗了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論學識與實踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當真，也沒有機遇來驗證這句話的實際差距畢竟有多少。 金工實習給了我們一次實際掌管學識的機遇，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師專心、細心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只靠著腦子的斟酌、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學識體系的同時，純熟掌管實際

19、才能，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學識生動、有效的運用到實際工作中。 我國現(xiàn)行的教導體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐才能對比薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承受了培養(yǎng)學生實踐才能的任務。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑?；诖耍瑢W們務必賦予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手才能。 這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌管的理論學識舉行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教導正好相反。這兩種學習方法相輔相成，彼此補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。 通過金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進

20、設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學識能夠在實踐中得到了應用 實訓體驗 金工實習讓我感慨頗多。當期望希奇變成了現(xiàn)在的習以為常時，對車床的那些懼怕在親自實踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和藹又嚴格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論學識和安好教導卻毫不含混，認專心真，仔留心細，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學課聽得都很專心，輕松過關。觀摩課時，覺得挺簡樸的，一旦干起來才察覺并沒想象中那么輕易。還好，每個小組都配有指導老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問，老師總是細心解答。工作時老師就在不遠處，有時候不提防舉行了“非法操作，老師會突然

21、展現(xiàn)指出錯誤，特有安好感。 實習之后才知道當一個車床操作工是一件多么不輕易的事，要熟諳每個操作步驟，要牢記每個留神事項，時時精力集中，一不提防就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負的責任。 體會了一把規(guī)律的工作制，我想說，金工實習不僅讓我學會了好多課堂上無法學到的學識，還讓我對自己，對學習有了重新的斟酌和熟悉。金工實習，真棒! 大學生金工實習報告 篇3 五月，在南校區(qū)校工廠舉行了為期三周的金工實習。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡樸地了解數(shù)控機床加工技術。每天，大家都要學習一項新的技

22、術，并在6小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們細心細致地講授和在我們的積極的合作下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，根本達成了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的認知實習。 說真的，剛開頭感覺三周真的很漫長，可時光匆促，三周轉(zhuǎn)瞬間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍領之行，我嘗到了：酸嚴格的上下班和工作制度；累手持銼刀不停地銼呀銼；辣高速切削的精彩表演；更多的甜親自制作精致的工件。 我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡樸，加工多樣生動，適應性強，能完成某些加工所不便或難于舉行的工

23、作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不成缺少的重要工種。 初次走進鉗工加工實訓樓有點興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們熟悉到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。熟悉完這些后，老師開頭介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1MM的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。1MM？怎么可能鋸出來呢？老師說，假設不是這樣怎么考驗出我們的真才干呢？第一次鋸割時，由于操作不純熟，我把鋸路給鋸歪了，弄壞了，練了兩次后，掌管了操作要領，也鋸出了對比合意的薄片，完成了作業(yè)！ 大學生金工實習報告 篇4 一共十二天的金工實習

24、終止了，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應用的方法，總的來說這次實習活動是一次好玩且必將影響今后學習和工作的重要實踐閱歷。 金工實習是一門實踐性的技術根基課，是工科學生學習機械制造的根本工藝方法和技術，完成工程根本訓練的重要必修課。金工實習不僅可以讓我們獲得機械制造的根基學識，了解機械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動手才能，而且加強了理論聯(lián)系實際的磨練，提高了我們的工程實踐才能，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。金工實習是一次我們學習、磨練的好機遇。通過這次雖短而充實的實習我懂得了好多 在這短短的幾個星期內(nèi)，大家每天都要學習一項新的技術，并在很短的實習時間里，完成從對各項工種

25、的一無所知到制作出一件成品的過程，我們在老師們細心細致地指導下，很順遂的完成各自的實習內(nèi)容，并且根本上都達成了老師預期的實習要求，圓滿地完成了實習。在實習期間，通過學習車工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個星期的金工實習是對我們的一個很大的考驗，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。 在金工實習中，安好是第一位，這是每個老師給我們的第一忠告。金工實習是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑，又是我們工科類大學生分外重要的也更加有意義的實習課，也是我們一次，離開課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，感受到車間的氣氛，親自掌管學識的機遇。 1、鑄造實習 第一天的金工實習是挖砂鑄造成型

26、，鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法。這可是個不輕松的活，要把那些特殊的砂子變成我們想要的模具，要我們好好動一動腦子的，它需要的不僅是我們的體力，更需要我們的細心和細心，來不得半點馬虎。 老師講解完一些根本操作后，讓我們自己動手操作，我們從最根本的模型開頭練習，在最根本的練習中我們學會鑄造的根本工序和根本方法，為我們以后做更繁雜的鑄型打下了良好的根基?？雌饋硗谏拌T造成型就是簡樸的四步：造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開箱起模與合型，但是要想做出讓大家嘆為觀止的模具來，不通過反反復復地修整是不成能得到的。撒分型砂后，不能低頭用口去吹走分型砂，以免砂塵入眼，已翻轉(zhuǎn)

27、后的上砂型應按統(tǒng)一規(guī)定位置放好，以免頂裂或碰壞，將模型埋入砂型時，不能用鐵錘猛擊，以免損壞模樣，在制作木模時要考慮起模斜度、加工余量、收縮余量、分型面及澆注系統(tǒng)等技術要求。在實踐中任何 一點小錯誤都有可能展現(xiàn)殘次品，造成了極大的濫用。有時候由于你的一點點修補會讓你前功盡棄，懊悔不已。 2、了解機械設備 其次天實習老師只是讓我們熟諳一下車工、鍛工、磨工，銑工等機械設備的構造、工作原理、根本操作和根本功能，等以后實習的時候再讓我們實際操作。通過老師的講解，我們熟諳了普遍車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用，刀具切削片面材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時常用的工件裝夾方法、特點和

28、應用，常用量具的種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。 大學生金工實習報告 篇5 為期兩周的實習金工實習就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這兩周的點點滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會到好多告成的喜悅，也讓我領略告成的背后都得付出心酸的汗水，在這個浩瀚的大千世界，才察覺大學生有太多的缺乏，有太多的東西值得去學習，并且不管什么時候，我們都得抱著虛心的態(tài)度去學習。 金工實習是一門實踐性的技術根基課，是高等院校工科學生學習機械制造的根本工藝方法和技術。經(jīng)過這次的實習金工實習，

29、我好多方面得到了很大的提高，最主要的就是動手才能，學校只是給我們灌輸理論學識的海洋，此次的實習金工就是讓我們的理論重歸與實踐，使我們能更貼近生活，更貼近社會，此外團隊合作才能這是相當重要的，好多事情單靠我們自己的氣力是很難完成的，就算能完成也得花好多的時間，常言道，三人行必有我?guī)熝?，以前好多時候我都是個獨來獨往的人，到了大學，稍稍得到少許改善，實習過后，我的團隊精神進一步得到了升華。 另外，通過此次實習，讓我更有時間觀念了，每天上午8:00上班11:30下班，讓我改善了以前睡懶覺的習慣，實習期間，每天車子7:15開，也讓我們不得不6點多點就得起床，開頭時個人有點小小的怨恨，后來逐漸的成了習慣，

30、實習一終止，心里也有少許憧憬實習的生活，雖然實習過程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號人一起坐車去北校，差不多半小時吧，到那差不多也上班，下午就是2:30上班5:30下班再又坐車回來，不管是上班還是坐車，時間觀念都得很強不然吃虧的是自己。 第一天，坐車懷著喜悅的心情來到了北校，迫切的想得志自己的動手才能，老師把我們?nèi)w的人召集道一個不是很大的課室，舉行安好學識以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得精心，一個小小的失誤都可能導致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說的對，不管做什么，安好第一，光是視頻教導就花了將近兩個小時，可見安好的重要性，兩個小時后，上午也就

31、為時不多了呀！班長馬上帶我們?nèi)サ焦I(yè)操縱工種的機室，之前聽學校這邊老師說什么實習老師很肅穆，很嚴格，當我們和第一位實習老師接觸會才知道，原來實習老師是這么幽默，是這么和藹，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機器人操作過程，讓我們這些初出牛犢同學迫不及待的想上前去自己操作，很順遂的我們每個人都如愿以償，但這讓我知道，好多看似簡樸的東西如假設真正操作起來的話還是會遇到好多阻礙，這就需要我們的細心以及敏銳的查看力，就在這樣一個環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲，后來老師給我們死命的提問，誰回復對就加分，那個氣氛，太high了呀，同學們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天喜悅的終止，但相對來

32、這的目的心中還是有點小小的消沉，終究今天動手的地方不多。 其次天，我們實習的工種是鑄造，一聽這名有點嚇人，后來一走進此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著特別的奇怪這是些啥玩意，還沉靜在這種奇怪中時，一個滑稽的老師一走了進來，三下兩下就飛出了一大堆粵語，我勒了個去了，讓我聽的云里霧里呀，后續(xù)老師給我們講了今天的任務也就是作業(yè)，老師講完后馬上給我們操作演習，讓我見識了什么事人才，什么是以低本金。這個鑄造就是弄出模型出來，忠厚交代完后，同學們各自找好組員，舉行作業(yè)，我和另外兩大男生手腳生動的把沙土灌進木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東

33、，哈哈哈，結(jié)果我們小組得了a，之后就是全身發(fā)軟，四肢疼痛呀，可見大學生身體是多么脆弱，是多么缺少磨練，同時也讓我知道什么是三個臭皮匠賽過諸葛亮，團隊合作精心的重要性以及做事要有細心。 第三天，當我看到焊接這個工種時，我內(nèi)心就有種壓不住的興奮，由于我之前就玩過電焊，覺得相當好玩，也知到這么工作有很大的技術性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此 焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短那么當然沒有焊好，還有裂紋，停留時

34、間長的地方，那么經(jīng)常會展現(xiàn)被焊透的毛病，展現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽似簡樸的這些話，操作起來那是相當?shù)目嚯y呀，一次一次焊的不平勻，一次一次焊出個洞，一次次的失敗差點蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊， 跟我說，沒事，實習金工實習就這樣，想在一天完全學會那是不成能的，主要是讓你們體驗體驗，實踐 實踐，再后來單獨演示了一遍給我，在我百般嘗試下，結(jié)果終究弄出個，自己合意的作品，也讓我體會到了告成的喜悅。 第四天 我們學習的工種是汽車，讓我明白了好多貼近我們生活的東西我們很少會去深層次的去研究他們，好多東西都是想當然，通過這天的學習，我對汽車減速，加速以及倒檔， 有了確定的了解，讓我以后

35、看東西能夠更深一個層次，用不同的角度去熟悉它了解它。還有就是理工學校的學生對這種東西發(fā)自內(nèi)心的熱愛，為我們理工學生以后看問題有很大的扶助。 第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對電腦上一些沒見過的軟件有了確定的了解，在電腦上操作才能也有了確定的提高，老師給我們布置了作業(yè)，先編程出一個字的程序，結(jié)果加工，再一次一次失敗，一次一次重來的時候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內(nèi)心是多么驕傲，是多么欣喜，讓我明白，告成其實并不難。 第六天，塑料加工，我們在機室看到的機器都是很少見過的，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類聰明的大腦，跟讓我深刻體會到好多東西回

36、收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小，自己所懂的東西是那么微缺乏道，讓自己以后的路有了更大的動力。 第七天鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長留，在這里讓我相信了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長長的鐵棒是怎樣被磨成一個精良的五邊形螺帽，靠的是咱們的細心，靠的是咱們的毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一全日同學們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個工種是這幾天做辛苦的一天，盡管手中磨出了幾個泡，盡管汗水一向在親吻桌面，同學們還是用完全力的交了張自己合意的答卷，這種精神深深的感染了我，盡管這種方法在現(xiàn)在生產(chǎn)中根本上沒用，但對磨練我們這樣的大學生有著不成估計的積

37、極作用，對我們以后的道路也有相當大的利益，由于這樣的辛酸都會給我們留下深深的印象，提高咱們大學生積極上下，吃苦耐勞的意志等。 第八天，銑工，又是一項讓我不禁大贊的工種，這天相對鉗工那天要很輕松大量，同樣也是一根鐵杵，先固定在車床的夾子上，等把一切位置都調(diào)好后，咔咔的就開頭，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣，是那么有活力，經(jīng)過我們一層一層的打磨。結(jié)果出來個銀光閃閃的長方體鐵柱，這個工種主要是讓我們學習機械的操作才能，也正是這個工藝讓我明白做什么事都得細心，此工藝要求的精度很高，要在游標卡尺反復測量確診無誤后才能過老師那關，更能過自己內(nèi)心的那關，同時這項工藝得一人操縱開關一人操縱操作臺，這也就需要

38、很強的團隊合作精神，才能確保我們能在規(guī)定的時間告成完成任務等。 第十天，線切割，也就是結(jié)果一天，內(nèi)心不免生起一種失落，線切割，也是分兩個片面，現(xiàn)在電腦上操作，畫個閉合的圖案，再編輯程序，然后再到機械上加工自己編程的圖案，我是畫了個娃娃頭，由于機器的理由好多人沒去加工，還好我占到個位置，告成的把我那圖案加工出來，這一點我還是相當慶幸的，在下午2點半，我們舉行的這幾天所學東西理論學識的考試，實習就這樣終止了。 總結(jié) 盡管這短短的幾天很難讓我們完全學會某種東西，但這次實習都將在我們內(nèi)心里留下美好的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣，但也只有親身體會過才知道這其中的美，在此，分外感謝學校能夠給我們供給一個這

39、樣的平臺，讓我們的理論重歸于實踐，結(jié)果這次實習將永遠留在我的記憶里，讓我更積極敬仰未來的人生之路。 大學生金工實習報告 篇6 為期兩周的金工實習終止了，這對于我們來說是一種全新的體驗，實習前的奇怪、懼怕或是自信現(xiàn)在都化成了點點的回味，成為了名貴的資產(chǎn)。對于我們這群從來沒有實際生產(chǎn)閱歷的學生來說，這不僅是一項必修課，更是一個挑戰(zhàn)、一個機遇。理應慶幸我們能夠有這樣的機遇舉行這樣的實習，我覺得受益好多。 第一天上午，我們就在實習大樓的報告廳里經(jīng)受了一場深刻的安好教導，大家都熟悉清了工作中理應留神的東西，我們，不是來玩的。沒有晦澀的說教，一個個活生生的例子讓我們馬上了解到了老師們的良苦精心。每一個細節(jié)

40、的不留神，都可能造成不成預知的惡果。這讓我們更好的體會到了遵守測驗室規(guī)矩的重要性。 實習工程 1、制作手機架 這是我們的第一項任務，把一張白鐵皮做成一個手機架確實是很好玩的事情，DIY這樣的事是好多人都很感興趣的。雖然我們沒有學過制圖，但是在鐵皮上畫起圖來也毫不含混。剪切打磨的過程雖然不是那么的順遂，但是相對于后來機器壓制彎角的輕松，這要讓我們更有一點成就感。雖然這只是一個很粗很粗的半成品，但是這個過程讓我們對金工實習連忙就有了好多的好感。終究這比上課好玩多啦。 2、模具拆裝 這個對于平日熱愛拆東西的同學來說可是再熟諳不過了，弄領會了其布局，研究一下拆裝的依次一般就沒有什么問題了。不過老師還是

41、和我們講了好多有關的學識，讓我們了解到了模具對于生產(chǎn)的重要性。輪到我拆的時候，感覺，就是這個模具好重呀!不過布局倒是很簡樸，唯一的麻煩就是裝的時候上模和下模不是很好地通過導柱放到一起，重心不對就很輕易卡住，在這個環(huán)節(jié)我費了點工夫。 3、車工 車工聽說是很危害的，由于我們只有半天的時間，所以還是輕松大量。老師細心留心地對我們講解了車床的操作方法，然后給我們布置了一個簡樸的任務：把一條鐵棍以確定的長度切成幾小段。雖然我們很提防了，但是削下來的滾燙鐵屑飛到手上還是很難制止，好多人都嘗到了不穿長袖的苦頭。由于沒有把鐵棍夾緊，加工成的工件兩端有的不是很平整，有錐形的外突或內(nèi)陷。 4、刨工 在做這項工作的

42、時候，我們小組的成員們把合作的精神發(fā)揮到了極至，真是令人高興的工作。我們組有4個人，分工明確：一個人拉操縱桿、一個調(diào)整工作臺、一個操縱刀具高度、一個負責清掃切下來的金屬碎屑，每一項工作都按部就班、有條不紊。這項工作也不難操作，就是很耗時間，不知道真正工廠里的大規(guī)模加工是怎么樣的方法，總覺得這樣生產(chǎn)的話斷定效率太低了。 5、打鐵 打鐵，只在小時候在鐵匠鋪見過，那時候見過的是用煤爐的，只見師傅風箱一拉，紅紅的火苗就串上來，隨著鐵錘的敲打，火花四濺。現(xiàn)在才知道那飛出來的是氧化皮。打鐵前，老師又和我們反復強調(diào)了要留神安好，而且又說了一串駭人聽聞的例子，但是還是有一個同學不提防，被鉗子燙傷了，還好不是很

43、嚴重。最不好操縱的就是氣錘了，大家都是打起了十二分的精神來操作它，不過它的效率比我們可是要強多了。不過我們組的作品可不是很好，只得了個A。 6、熱處理 熱處理是一項要和高溫烘箱親近接觸的工作，不過經(jīng)過了打鐵的閱歷，我們都還能輕松地應付。這里還有兩項對比好玩的工作：火花鑒別法和金相分析。在火花鑒別中我們第一次聽到了流線、節(jié)花、花粉這樣的對于火花束的描述。以前我看到有人用砂輪的時候想到的只是這樣一個詞語：“火樹銀花，真的很美麗。但是判斷含碳量就不是那么簡樸了，閱歷還是占了很重要的作用。我們，還不很拿不準。金相分析讓我想到了高中時的生物測驗，不過這里用到的顯微鏡構造有點不同。由于要畫圖，我只好左眼看

44、金相，右眼盯著手中的筆了。畫完后眼睛也時差不多花了。在硬度測定的時候我們遇到了對比大的麻煩，由于所測得的硬度總是不太穩(wěn)定，所以對自己的熱處理過程產(chǎn)生了質(zhì)疑，對于硬度計的切實度也不是很放心。 7、塑料成型技術 這一天上午我們在老師的指導下應用注塑成型做了兩個普遍的塑料杯子。下午我們的內(nèi)容是擠出成型，主要是做塑料管，由于我以前見過，所以也不是太奇怪。當然老師也沒有讓我消沉，他對于塑料模具組成的講解還是讓我學到了不少東西。他還讓我們試著畫了一張模具圖，雖然很簡樸，但是我們好多人還是犯了一個在他看來很低級的錯誤。理由也很簡樸，我們專業(yè)沒有學過工程制圖，對于一些線條的重要性沒有概念。硬傷啊，也是難為我們

45、啦。他還讓我們設計一個杯子的貼畫，不過我們又讓他消沉了 8、電火花加工 這項工作的機器可不是一般的貴，所以我們抉擇作品要有確定的價值，于是我們就用它在我們心愛的人民幣上印下了一顆心(人民幣對美圓匯率破8了，愛死人民幣了!)就是不知道我們的行為是不是會惹行長生氣，我想他會原諒我們的。在火光中，一顆心就這樣和我們的人民幣結(jié)合在了一起。當然這個儀器還是有確定的危害系數(shù)的，譬如可能會漏電，而且還要配備特意的滅火器。但是它對于金屬加工的付出足見一分人民幣一分貨的老話。 9、電焊 對于電焊，還是不目生的，但是親自操作還真的是第一次。由于電焊的特殊性，我們真的是用了一堆的東西來把自己武裝到了“牙齒。雖然是看

46、起來猶如挺危害的東西，但是在老師說來猶如還是很安好的。尤其是那個電壓變來變?nèi)サ?，好繁雜。我很不幸地和兩個女生分到了一組，這不重要，不幸的是她們猶如做得比我還要好。汗老師說我焊得細了點。不過我們那組是焊得最好的一組，所以啦，我也差不到哪里去。 10、其他 我們還做了一些其他的東西，都是在電腦上完成的，用一些以前從來都沒有見過的軟件，根本上就是按老師說的一步步做，原理到現(xiàn)在也不明白，一點都不懂，都是一些模擬數(shù)控加工，沒什么意思 終止語 兩個星期真的很快，實習就這樣終止了，好多人都還意猶未盡，真的很想把每一個工種都做一遍。這次實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹專心的作風。我們

47、學到了好多書中無法學到的東西。它使我們懂得查看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供給了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的進展，扶助自我完善。 此時，我還在憧憬彌漫成就感的金工實習，它充實了我們的學識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。 在此，僅代表我自己，向那些金工實習的老師們說一聲感謝了，感謝你們辛勤的勞動和不倦的教化，讓我們在大學的生活中畫下了濃墨重彩的的一筆! 大學生金工實習報告 篇7 很好玩的一個工種是加工中心。我們先在電腦做好模型，這又是我熱愛的活兒。做模型還不是最好玩的，最好玩的是做完模型還有機遇用數(shù)控車床

48、把模型變成現(xiàn)實工件。悵然的是，我們只有一個上午，時間不允許啊。 在銑工實習中，我才真正感受到工廠加工車間的氣氛。機器轟鳴著，巨大的風扇旋轉(zhuǎn)者，銑車上油沫飛濺。我們2人一組圍在一臺機器旁，朦朧感覺自己是一個工人了。看著那些油不斷地流出來，給刀具工件降溫，有一種浪漫資源的感覺，希望以后我們的機器能更節(jié)省能源。 熱處理這個工種給我留下的回憶不是很深刻，只是畫金屬相圖的時候察覺自己還有些畫圖的功底。淬火的時候很惦記會弄傷自己。 結(jié)果的工種是鑄造，聽做完的同學說，這是個不輕松的活兒！要讓那些沒有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的細心，來不得

49、半點馬虎！ 我們第一次走進車間，第一次真正地操作那些機器，我們能順遂并較好地完成了金工實習任務，這與培訓中心的師傅專心負責，實事求是的工作作風是分不開的！培訓中心的每位師傅都是那么的和藹可親，都是那么的專心熱心，都是那么的誨人不倦！他們的諄諄指導讓我們?nèi)玢宕猴L，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開！感動，恰是我此時此刻的心情！感謝，希望能略表我的情意！在此衷心感謝華工工業(yè)培訓中心的師傅們，感謝這十四天來你們賦予我們的學識與扶助，關切與照管！并感謝學校為我們供給這么好的環(huán)境去學到一些在書本上無法學到的學識！再次感謝你們！ 大學生金工實習報告 篇8 從5月11日到22日，我們在學校舉行了為期10天的金工實

50、習(周六周日除外)。期間，我們接觸并學習了線切割、鍛壓、塑料加工、鉗工、快速成型、熱處理、汽車、車工、加工中心、工業(yè)操縱十個工種，每天學習一項新的技能。在師傅們細心細致的指導和我們自己專心積極的合作下，我們圓滿地完成了金工實習的任務，根本達成了預期的實習要求，而且沒有展現(xiàn)一例傷害事故。 “金工實習是一門實踐性的技術根基課，是高等院校工科學生學習機械制造的根本工藝方法和技術，完成工程根本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根基學識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手才能,而且加強了理論聯(lián)系實際的磨練,提高了工程實踐才能,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次學習和磨練的歷程。通過這次雖然時間不長，但卻充實的實習，我受益匪淺。在這里，我選摘幾篇我對比印象深刻的金工實習日記作為報告。 第一天：線切割 今天是金工實習的第一天，由于沒有閱歷，我們也沒有充分打定。聽完了老師的講話，我們便到了車間，領到了自己的工號，各就各位去了。我們今天做的是線切割，也就是電火花數(shù)