西師大版三年級(jí)上冊(cè)《小蘿卜頭》教案設(shè)計(jì)

1、文檔編碼 : CO5A9R6X10T5 HA1P9K10A4L4 ZW5H4I3V2T3名師精編 優(yōu)秀教案3.小蘿卜頭 第一課時(shí) 教學(xué)要求 1. 把握本課生字、新詞；2. 學(xué)習(xí)課文,體會(huì)小蘿卜頭對(duì)自由的期望；3. 有感情地朗讀課文；重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課生字詞語；教具預(yù)備 生字卡片；教學(xué)過程 一、提示課題,簡介背景 8 1.板書課題；讀了課題,你想知道些什么呢？2.介紹背景：二、初讀課文,明白大意 7 1.初讀課文,只要求把課文讀正確,讀通順；自由讀 課文,借助拼音熟識(shí)生字；2.檢測(cè)生字熟識(shí)情形,鼓勵(lì)用自己寵愛的方法記字；3.多種形式識(shí)記生字；4.聽課文范讀,想想課文講了一件什么事？三、檢查預(yù)習(xí)情

2、形 15 1.指名分節(jié)讀課文,掃除文字障礙；2.出示生字卡片；3.留意讀音；4.聯(lián)系一下文懂得詞語的意思；特務(wù)大致吸引蟬翼惟恐如有所思解 放名師精編 優(yōu)秀教案擔(dān)憂 四、理清文章思路 10 1.同學(xué)輕聲自由讀；2.課文的思路；五、布置作業(yè) 5 1.寫本課生字詞；2.朗讀課文；板書設(shè)計(jì) 3.小蘿卜頭wln i ln un xli ruhun 務(wù)廊概欄館吸劉如緩其次課時(shí) 教學(xué)要求 1.體會(huì)課文中含義深刻的句子,懂得小蘿卜頭的愿望；2.通過對(duì)課文的學(xué)習(xí),體會(huì)小蘿卜頭對(duì)自由的迫切期望；3.積存好詞、佳句；重點(diǎn)難點(diǎn) 體會(huì)小蘿卜頭對(duì)自由的期望, 知道今日的幸福生活來之不 易；教具預(yù)備 課文范讀；教學(xué)過程 一

3、、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 7 1.聽寫；名師精編 優(yōu)秀教案走廊、蟬翼、紗巾、如有所思、突然2.上節(jié)課,我們知道了小蘿卜頭最期望什么？板書：自由 二、講讀課文其次段 10 1.出示第一幅插圖；2.當(dāng)小蘿卜頭剛轉(zhuǎn)身的時(shí)候,他怎么啦？3.畫出表示小蘿卜頭動(dòng)作的詞語；4.從這些動(dòng)作的詞中可以看出什么？5.你知道他為什么這么興奮嗎？6.這只小蟲漂亮嗎？找出具體的語句來說明；7.你發(fā)覺了比如句了嗎？相機(jī)出示兩個(gè)比如句；8.小蘿卜頭也寵愛小蟲, 從哪些句子可以看出來？你 能用一個(gè)成語來形容他嗎？三、再讀課文,體會(huì)情感 18 1.小蘿卜頭看到那只小飛蟲是怎么想的、怎么做的、怎么說的？1找出有關(guān)語句好好地讀一讀；2在小組里談?wù)勛约旱捏w會(huì)；假如你是小蘿卜頭,你會(huì)怎么對(duì)待小蟲？3全班溝通,爭(zhēng)辯,老師從中點(diǎn)撥；4指導(dǎo)朗讀；2.小蟲飛了, 小蘿卜頭為什么會(huì)那么興奮？聯(lián)系一下 文和自己查閱的資料,說說“ 飛了,飛了,它坐飛機(jī)回家去了” 與“ 解放了,我們也坐飛機(jī)回去”這兩句話的意思；3.小蘿卜頭的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？為什么沒能像小蟲那 樣飛出去？結(jié)合你收集的資料談一談自己的感受；4.今日,小蘿卜頭的自由之夢(mèng)已如奏的鮮花,在祖國名師精編 優(yōu)秀教案遍地開放；想想我們今日的美好生活,你又有什么感