初中物理教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文三篇

1、第 第 頁初中物理教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文三篇 中學(xué)物理老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文1 新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是中學(xué)同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最末能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的援助他們走好這一步，為此對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃： 一. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程試驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)

2、滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充盈自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的進(jìn)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展 二.促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變 1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓同學(xué)們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的 此處隱蔽3539個(gè)字3、課下要仔細(xì)評(píng)價(jià)跟蹤反饋卷。記錄好同學(xué)的不足與欠缺。利用晚自習(xí)或課下實(shí)時(shí)給與個(gè)體或集體的反饋。同時(shí)督促同學(xué)把不夠明確的實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)要求同學(xué)把每次跟蹤卷中涌現(xiàn)的問題都作為每次的作業(yè)

3、整理在學(xué)案上或檢測卷上。著重個(gè)體的矯正與差異 4、每大周學(xué)校給兩節(jié)課進(jìn)行一次單元測試。預(yù)備了單元過關(guān)測試卷利用晚自習(xí)或下午自習(xí)進(jìn)行。小面積檢測更簡單突出同學(xué)學(xué)習(xí)過程中存在的問題 5、聽評(píng)課。我們四人每周都有一人上討論課，一人上學(xué)習(xí)課。本學(xué)期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點(diǎn)生，也能同時(shí)關(guān)注邊緣生，同時(shí)讓更多的同學(xué)去主動(dòng)互助，這無非是讓全部的同學(xué)都能積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中。每上必評(píng)，評(píng)后再上，交織進(jìn)行。力爭讓我們組的五位中青年老師都練就一身硬功夫，用事實(shí)來說明我們不但不會(huì)拖學(xué)校的后退，而且還會(huì)努力討論課改，用最少的時(shí)間，用最輕松的教與學(xué)方式，用同學(xué)歡迎的教學(xué)方法去取得的教學(xué)成果。 六、試驗(yàn)教學(xué) 加大試驗(yàn)教學(xué)力度，除完成大綱規(guī)定的試驗(yàn)教學(xué)外，還要適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新性試驗(yàn)教學(xué)，增加一些身邊試驗(yàn)來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，比如，把演示試驗(yàn)盡量變成同學(xué)試驗(yàn)。 試驗(yàn)要求： 1、要填好試驗(yàn)通知單，做好試驗(yàn)的同時(shí)做好試驗(yàn)記錄卡和報(bào)告冊(cè)。 2、試驗(yàn)進(jìn)行前，每一位老師要多做幾次演示試驗(yàn)，增加?jì)故斐潭?，確保試驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。要想讓同學(xué)做好，自己首先要做好。同時(shí)在做同學(xué)試驗(yàn)時(shí)，試驗(yàn)的班級(jí)要邀請(qǐng)沒有物理課的老師進(jìn)行幫助完成，保證明驗(yàn)課的學(xué)習(xí)效率和效果