《密西西比河風(fēng)光》教案設(shè)計

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 密西西比河風(fēng)光教案設(shè)計 語文教師們在舉行教學(xué)活動前一般都會提前打定好自己教案。密西西比河風(fēng)光節(jié)選自浪漫主義小說阿達拉的序，下面是我為大家整理的密西西比河風(fēng)光的教案設(shè)計，夢想對你們有扶助。 密西西比河風(fēng)光教案設(shè)計一 教學(xué)目標(biāo) (一)學(xué)識目標(biāo) 1.熟悉密西西比河。 2.掌管描寫景物的方法。 (二)才能目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生正確理解和運用語言文字的才能。 (三)情感目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣和審美才能。 2.陶冶學(xué)生喜歡自然、喜歡環(huán)境的高尚情操。 教學(xué)重難點 1.體會文章的意境美。 2.理解描寫景物的方法。 教學(xué)過程 (一)、導(dǎo)入課文。 美觀的風(fēng)景總是令人難以

2、忘卻。地形地貌，河流湖泊，自然界的鬼斧神工創(chuàng)造了魅力永存的杰作。而這種用文字記錄留存下來的最具魅力。今天我們就一起賞識密西西比河兩岸秀美的原野風(fēng)光。 1、介紹：夏多勃里昂是法國19世紀(jì)頗享盛名的作家，他的消極浪漫主義文學(xué)對當(dāng)時法國文學(xué)有著深刻的影響。他不僅在作品中帶有濃重的消極浪漫主義色調(diào)，而且創(chuàng)立了消極浪漫主義的根基。著有小說阿達拉勒內(nèi)和散文集墓畔回憶錄美洲游記等 2、介紹相關(guān)學(xué)識：北美洲最長的河流,主要源出美國明尼蘇達州的西北部艾塔斯卡湖,從右岸最大的支流密蘇里河源頭算起,全長6262公里,居世界第四位,與南美洲的亞馬孫河,非洲的尼羅河,中國的長江并稱為世界四大河. (二)、初讀課文，解決

3、字詞，整體感知 1、易讀錯寫錯的字 旖旎 長髯 逶迤 躊躇 攀緣 棕櫚 酩酊 啁啾 熠熠 哞哞 蹣跚 藤蔓 俯瞰 躑躅 鳥喙 咂咂 喇叭 2、密西西比河總體特征是什么?描繪的重點在哪里?并分別概括密西西比河西岸和東岸的風(fēng)光特點。 明確：風(fēng)光旖旎。重點在東岸。西岸草原廣闊無垠，牛群在草原上漫游，萬籟無聲。東岸有雜處一堂各種顏色，各種芳香的數(shù)木，給這世界帶來魅力和生氣的動物，有一片躁動和聒噪，喧嚷非凡。 (三)、再讀課文，深入品析 在的筆下，萬物都是那樣的富有活力，悠閑自滿，仿佛在我們面前呈現(xiàn)了一幅幅美觀的畫卷。在這么多用文字構(gòu)成的畫面中，你最熱愛哪一幅呢? 明確：1、西岸風(fēng)光：有時，一頭年邁的野

4、牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里?？此^上有兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。 (品析)通過這段話你們能想象出畫面的樣子嗎?大家閉上眼睛想一想，在河岸廣闊無垠的草原上數(shù)千頭野牛徜徉溜達，這時一只老野牛越過波濤，鉆進河心小島的草叢里 這一段話雖然很短，但是給我們很形象的描述了野牛的動作、形態(tài)、還有神態(tài)，可以讓畫面在頭腦中明顯的顯示出來，這就是語言的魅力所在，我們寫文章，描寫一種東西也理應(yīng)這樣掌管好用詞和煉句。 2、東岸的叢莽：留心讀其次自然段回復(fù)問題。 這一段描寫了哪些景物(植物)? 提示：各種樹木、野葡萄、喇叭花

5、、苦蘋果 這些景物都各有什么特點?用課文中的詞語或句子作答。 提示：高聳入云、為目力所不及、交織、攀緣、伸延、延遲、搭起、屹立而起、聳峙、俯瞰 引導(dǎo)學(xué)生通過這些詞語的不同想象出這些風(fēng)景的特點來。 3、東岸的形態(tài)各異的動物：留心讀第三自然段回復(fù)問題。 這一段描寫了哪些景物(動物)? 提示：熊、鹿群、黑松鼠、弗吉尼亞鴿、綠鸚鵡、綠啄木鳥、紅雀、蜂鳥 這些景物都各有什么特點?用課文中的詞語或句子作答。 提示：醉態(tài)酩酊、蹣跚、沐浴、嬉戲、麻雀般大小、躑躅、飛來飛去 4、聒噪的聲音：結(jié)果一段說河這邊卻是一片騷動和聒噪，你認為這是褒義還是貶義? (提示)密西西比河?xùn)|、西兩岸風(fēng)光各有特點，但并無優(yōu)劣之分。同

6、樣生活在這里的多數(shù)的動物植物也都是和諧共存，不成缺少的。把目之所及(動、植物)、耳之所聞(各種聲音)、甚至心之所想滲透到一起，給我們描述了密西西比河美好的風(fēng)光。 四、合作探究 學(xué)生們分析的很精彩，由此我們知道了，要想把景物的特征描寫好，需要用什么技巧呢? 明確：1、留心查看，專心斟酌，要經(jīng)過揣摩，融入誠懇的感受，才能使那些比喻，擬人活生動現(xiàn)，生動傳神。 2、運用不同的修辭手法 3、生動形象的動詞，形容詞，擬聲詞。 4、抓住事物的特征。 我們都要努力做生活的有心人。文章都是表情達意的，這篇游記流露出怎樣的思想感情? 明確：表達了對大自然的無限喜歡和贊美之情。積極樂觀的生活態(tài)度。 (四)、主題思想 這是一篇游記，根據(jù)自己的切身的所見所感，描繪了密西西比河兩岸風(fēng)光的奇?zhèn)ズ秃陚?。無論是廣闊無垠的草原，還是喧嚷的叢莽，都給人以活力勃勃的感受，表現(xiàn)了對大自然的無限喜歡與贊美之情，同時也表現(xiàn)了樂